«Лобзик примеры работы с лобзиком.»

Открытый урок План ­ конспект Тема: «Лобзик: примеры работы с лобзиком.» Цель:  познакомить   детей   с   приемами   работы   с   ручным   лобзиком   при выпиливании   изделий   из   фанеры.   Ознакомить   со   способами   наладки   и правилами безопасной работы лобзиком.  Тип урока: комбинированный Задачи урока:  Образовательная:  Обучить   приемам   работы   при   выпиливании   ручным лобзиком по наружному контуру.  Развивающая:  Развить   творческие   способности   и   интерес   в   области обработки древесины.  Воспитательная: Прививать воспитанникам любовь к труду, способствовать воспитанию силы воли, упорства, веры в свои силы, самостоятельности. Инструменты и оборудование: Верстак,   лобзик,   выпиловочный   столик,   заготовка,   шлифовальная   шкурка, копировальная бумага, карандаш, шило, рисунок.  Наглядные пособия: Образцы подобных изделий, инструкция по технике безопасности. Ход урока:  1. Орг. Момент 2. Постановка целей и задач урока 3. Изучение нового материала 4. Практическая работа воспитанников 5. Уборка рабочих мест 6. Подведение итогов урока План изложения нового материала: Изделие сложной формы из древесины и других материалов выпиливать пилой невозможно. Поэтому пользуются инструментом, который называется лобзиком.   Он   состоит   из   рамы   с   рукояткой,  двух   зажимов.   Между   этими зажимами крепится пилка. Винты на зажимах сделаны с рожками, чтобы было удобно закручивать их рукой, без специального инструмента. Между винтами крепится пилка. Наклон зубьев пилки в сторону рукоятки. Чтобы закрепить пилку,   надо   сначала   сжать   рамку   лобзика.  Для   этого   мы   помещаем   его   в специальное   устройство.   Оно   находится   на   выпиловочном   столике.   Этот столик   служит   подставкой   для   заготовки   и   делает   удобным   процесс выпиливания.  (Показываю   воспитанникам   выпиловочный   столик,   приспособление для зажима лобзика, процесс установки пилки.)  Заготовку прижимают к столику сверху и выпиливают контур по линии разметки.   Лобзик   двигают   сверху   вниз   без   перекосов.   При   пилении поворачивают заготовку, а не рамку лобзика. Лобзик должен находиться по отношению к заготовке под углом 90 градусов. В местах грубого поворота контура изделия делают отверстия при помощи шила или тонкого сверла. И пилка лобзика может повернуться в отверстии.  (Обращаю внимание на безопасность при работе.) 1. Надежно закреплять выпиловочный столик к верстаку; 2. Надежно закреплять пилку в рамке лобзика; 3. Не наклоняться низко над заготовкой; 4. Не сдувать и не сметать рукой опилки при пилении. Практическая работа: 1. Перенести при помощи копировальной бумаги и карандаша на фанеру изображение. 2. Закрепить выпиловочный столик. 3. Выпилить контур изделия. Текущий инструктаж:  Во время работы слежу за правильностью посадки при пилении, за правильностью   движения   лобзика   и   заготовки,   соблюдением безопасности труда.   Помощь при закреплении пилки при поломке.  Трудность вызывает пиление в местах резкого поворота контура рисунка.   Если   нет   отверстия   в   месте   поворота,   плавно поворачиваем заготовку, не прекращая движение лобзиком.  Заключительная часть урока: Вместе   анализируем   полученное   изделие.   Указываю   на   недочеты. Выполняем уборку рабочих мест, приводим себя в порядок, подводим итоги урока.