Маршрут коррекции речевого развития. ОНР I уровня.

Маршрут коррекции речевого развития ФИ ребенка (детей)____________________________ ________________________ Логопедическое заключение ______ОНР 1 уровня_____________________________ Срок _________________________________________________________________  Направление  коррекционной работы Общая Содержание Совершенствование статической организации движений (точно  воспроизводить и удерживать позы, преодоление напряжённости и  скованности движений). т о м к и р о а Мелкая Артикуляционная Развитие тактильных ощущений. Самомассаж шариками и кольцами Су­ джок.  Общие артикуляционные упражнения для развития чётких двигательных  кинестезий. Элементы массажа и самомассажа. Просодика: голосовые функции, темп речи, интонация, речевое дыхание Мимика Вырабатывать плавную, длительную, непрерывную, целенаправленную  (направленную по середине языка) воздушную струю. Развитие мимической выразительности лица. Фонематические процессы Дифференциация неречевых звуков. Формирование умения воспроизводить  слоговые ряды. Звукопроизношение Вызывание и совершенствование произношения звуков раннего онтогенеза.  Звукоподрожание. Слоговая структура слова Лексика Грамматический строй речи Связная речь Воспроизведение ритмов. Формирование слоговой структуры слова: типы 1, 2 Уточнение и расширение словарного запаса. Формирование глагольного  словаря, понимания простых предлогов. Развитие понимания устной речи.  Развивать умение вслушиваться в обращённую речь, отвечать на вопросы.  Составление простых  предложений с опорой на наглядность. Развитие ВПФ Развитие зрительного внимания и восприятия,  словесно­логического мышления. Учитель­логопед:                            (Т.Л.Коровина)