Мастер – класс «Кукла оберег Колокольчик» для обучающихся 5 класса в рамках внеурочной деятельности

Мастер – класс  «Кукла оберег Колокольчик»  для обучающихся 5 класса  в рамках внеурочной деятельности Разработан:  Поповой Светланой Анатольевной, педагогом ДО МБОУ «СОШ № 8» Пояснительная записка В   условиях   возрастания   социальной   роли   личности   как   носителя национальных   традиций   и   культуры   важнейшей   задачей   школы   становится духовно­нравственное развитие ребенка, в том числе посредством повышения эффективности   художественного   образования.   Художественные   традиции самобытных   культур   России   раскрываются   в   различных   декоративно­ прикладных   техниках,   а   занятия   декоративно­прикладным   искусством   с опорой на потенциал народных промыслов являются основой для творческого развития   каждого   ребенка.   Народное   декоративно­прикладное   искусство   – неиссякаемый источник творчества. Многовековая   история   культуры   неразрывно   связана   с   народными поверьями и приметами. Они пришли к нам из глубины времени как память о наших предках, первые попытки понять окружающий мир, оградить себя от неблагоприятных событий. Народные обычаи и поверья со временем менялись вместе   с  изменениями   в   культуре   народа.  На   протяжении   тысячелетий   ни один дом на Руси не обходился без оберегов. Один из таких оберегов  кукла «Колокольчик» ­ кукла добрых вестей. Родина этой куклы ­ Валдай. Оттуда пошли валдайские колокольчики. Звон колокола оберегал людей от чумы и других страшных болезней. Колокольчик звенел   под   дугой   на   всех   праздничных   тройках.   Колокольчик   имеет куполообразную форму, а сверху напоминает солнышко. У куколки три юбки. У человека тоже три царства. Медное, серебряное, золотое. И счастье складывается тоже из трех частей. Если телу хорошо, душе радостно, дух спокоен ­ то человек вполне счастлив. Эта куколка  веселая, задорная, приносит в дом радость и веселье. Это оберег   хорошего   настроения.   Даря   Колокольчик,   человек   желает   своему другу получать только хорошие известия и поддерживает в нем радостное и веселое настроение. Цели: ­ изучение народных традиций и промыслов на примере кукол оберегов;  ­   способствовать   нравственно­духовному   воспитанию   подрастающего поколения. Задачи: ­   Познакомить   с   интерьером   традиционного   жилища,   в   котором художественные вещи несут эстетическую и практическую функции. ­ Познакомить с историей оберегов. ­ Развивать умение работать с разными материалами. ­ Расширять круг интересов обучающихся. ­ Способствовать раскрытию творческого потенциала учащихся. ­ Научить приемам изготовления кукол оберегов (на примере куклы оберега Колокольчик). Формы и методы проведения Обучение происходит через интеграцию изобразительной деятельности, технологии и ручного труда. Мастер­класс предусматривает использование информационно­коммуникативных   технологий   при   ознакомлении обучающихся с народными художественными промыслами и их использовании в   практической   работе.   Деятельность   учащихся   носит   индивидуальный характер с постепенным увеличением доли коллективных работ. Межпредметные   связи:  МХК,   ИЗО,   история,   информатика, география. План проведения  мастер­класса: 1. Сообщение темы и цели мастер­класса, определение задач мастер­класса. 2. Знакомство с историей народных традиций и промыслов на примере кукол оберегов. 3. Ознакомление с техникой  изготовления куклы Колокольчик. 4. Демонстрация различных кукол оберегов. 5. Проведение практического обучения по изготовлению куклы Колокольчик. 6. Заключение. 7. Рефлексия. Ожидаемые результаты Познавательные УУД Овладеют действием моделирования,  рукоделия,  приобретут  теоретические и  практические  знания. Метапредметные Регулятивные УУД Коммуникативные УУД Приобретут умения  учитывать позицию  партнера,  организовывать и  осуществлять  сотрудничество с  преподавателям и  сверстниками. 1. Научатся  принимать и  сохранять учебную  цель и задачу,  планировать ее  реализацию,  контролировать и  оценивать свои  действия, вносить  соответствующие  коррективы в их  выполнение. 2. Овладеют  навыками  организовывать свое  рабочее место. Личностные 1. Получат опыт  трудового  самовоспитания:  приобретут навыки  культуры труда. 2. Приобретут  основы социально­ ценностных  личностных и  нравственных  качеств:  трудолюбие,  организованность,  добросовестное  отношение к делу,  инициативность,  любознательность,  потребность  помогать другим,  уважение к чужому  труду и результатам  труда, к   культурному  наследию народа.  Выставка изделий выполненных в процессе проведения мастер­класса.  Организация работы круглого стола.  Рефлексия  Обсуждение ошибок и достижений каждого участника мастер­класса при изготовлении куклы оберега Колокольчик.