Мастер-класс изготовление новогодних сувениров

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детско­юношеский центр» Прохоровского района Белгородской области     Мастер­класс Изготовление новогодних сувениров «Снеговик» Борзых Елена Ивановна Педагог дополнительного образования 2018г. Содержание . Изготовление   мягких   объемных   игрушек   не   только   развивает   мелкую моторику рук, но и дарит приятные тактильные ощущения. Мягкая игрушка хороший вариант в качестве подарка своим близким, создает особый уют в доме   и   дарит   истинное   наслаждение   от   увлекательного   процесса   .Данное занятие   предназначено   для   учащихся   8­10   лет,   его   можно   применить   на уроках технологии, на занятиях кружка по  вязанию.   Цель : Развитие художественного вкуса, формирование представлений о  культуре декоративного творчества, расширение общекультурного кругозора  и создание условий для творческой самореализации личности ребенка. Задачи: ­создание художественного образа, ­закрепление умений и навыков вязания крючком, ­развитие и совершенствование мелкой моторики рук, внимания, воображения ­воспитание аккуратности в работе, трудолюбия и взаимопомощи в групповой работе. Материально­техническое обеспечение занятия: крючок, пряжа, нитки, игла,  бусины черного цвета. План занятия Организационная часть. Приветствие, фиксация отсутствующих, проверка готовности к занятию. Вводная часть. Совсем немного времени  осталось до встречи Нового года и сегодня мы  выполним сувенир, который можно использовать как  интерьерную игрушку,  подарок родным и близким, украшение на ёлку. А сейчас отгадайте загадки;   Человечек непростой: Появляется зимой, А весною исчезает, Потому что быстро тает. Мы слепили снежный ком, Шляпу сделали на нем, Нос приделали и в миг Получился ... Вы правильно догадались, мы вяжем снеговика. Первое письменное упоминание о снеговике встречается в книге XVIII века:  там говорится о «красивом снеговике» гигантских размеров. А само слово  «schneeman», то есть «снеговик» изначально возникло в немецком языке.  Первые снеговики изображались свирепыми снежными монстрами. В  относительно тёплой Европе не редко случались сильные морозы и вьюги.  Люди, не привычные к суровым зимам, тяжело переносили такие природные  катаклизмы, поэтому снеговик был символом суровой зимы. В XIX веке люди  реабилитировали снеговиков и они стали весёлым атрибутом Нового года и  Рождества. Их стали считать хозяевами дворов и ставили около домов. В  представлении европейских народов снеговик­ существо мужского пола. На Руси же снеговиков лепили с древних языческих времен и почитали как духов зимы. К ним, как  и к Морозу, относились с должным  уважением и обращались   с   просьбами   о   помощи   и   уменьшении   длительности   лютых морозов. Кстати, снежные бабы и Снегурочка – это наше, русское достояние. Наши   предки   верили,   что   зимними   природными   явлениями   (туманами, снегами, метелями) повелевают духи женского пола. Поэтому, чтобы показать им свое почтение, лепили снежных баб.  Мистическая нотка в образе Снеговика и в Европе и на Руси присутствовала,  поэтому одевали их со смыслом: нос из морковки — просьба к духам, что бы  послал хороший урожай, перевёрнутое ведро на голове — к достатку, метла в  руке — разгонять ветра, крепкие морозы и заметать снег во дворе. Существует Международный день Снеговика ­ его отмечают 18 января. Идея  праздника принадлежит  Корнелиусу  Гретцу, молодому человеку из  Германии, который собрал более 3000 изображений снеговиков. Его  коллекция попала в 2008 году в книгу рекордов Гиннеса. Он и предложил  дату 18, так как она похожа на снеговика, а январь, потому что в это время во многих странах лежит снег. Мы же можем праздновать этот день дважды, потому что в России он  отмечается 28 февраля. Вот такая история возникновения снеговика, символа зимы и Нового года 2.Практическая работа. Перед   тем,   как   мы   приступим   к   практической   части   нашего   занятия, предлагаю вспомнить правила техники безопасности.  1. Крючок хранить в специальном футляре или шкатулке.  2. Не вязать при плохом освещении. Свет должен падать с левой стороны. 3. При вязании сидеть удобно: откиньтесь на спинку стула, не ставьте локти на стол, не горбитесь.  4. Делать перерывы во время вязания, выполнять упражнения для снятия усталости мышц глаз.  5. Нельзя делать резких движений рукой с крючком – можно поранить сидящего рядом товарища.  6.   Ножницы   должны   лежать   с   сомкнутыми   лезвиями,   передавать   их можно только лезвиями вперёд с сомкнутыми лезвиями.  7. На рабочем месте должен быть порядок. А теперь вспомним, как подобрать крючок к пряже или пряжу к крючку. У каждого мотка пряжи есть этикетка, сделанная на производстве. На этой этикетке масса интересной информации.  Например, как ухаживать за изделием, связанным из этой пряжи; состав и соотношение веса и длины нитки (это очень важно: чем больше вес при одном метраже, тем толще нитка — и наоборот); непосредственно размер спиц и крючков, наиболее подходящих для вязания из такой пряжи.  Что   же   делать,  если   вязать   нам   придется   из   остатков   нитей,  где   нет этикеток?  Необходимо   взять   крючок   и   перекинуть   нить   через   бородку   крючка, бородка должна находиться на одном уровне с нитью, тогда вязка получается равномерная и очень красивая. Самостоятельная работа Далее учащиеся выполняют практическую работу по индивидуальному плану,   Педагог   направляет   деятельность   и   исправляет   текущие   ошибки. Проводит   текущий   инструктаж,   следит   за   соблюдением   правил   техники безопасности   и   санитарно­гигиенических   требований. Рекомендуется   делать перерывы в работе не реже чем через 0,5 часа, так как при данном занятии утомляются глаза, затекает шея, спина, устают пальцы.   Продолжительность отдыха   должна   быть   не   менее   10   минут.   Следует   пройтись,   чтобы восстановить   кровообращение.   Следует   подойти   к   окну   и   посмотреть   на отдаленные предметы, выполнить гимнастику для глаз. . Вязание снеговика. Для работы нам потребуется: пряжа белого  цвета, остатки пряжи оранжевого или красного цвета, любая цветная пряжа для шапочки и шарфа, крючок  глазки или бусины, синтепон, ножницы, игла, нитки. Вяжем тело снеговика. 1 ряд: Набираем 2 в.п. (воздушные петли) и провязываем во вторую от крючка петлю 6 сбн (столбиков без накида). Вяжем шар  по спирали (не делая петлю подъема в начале каждого ряда) . 2 ряд: 6 прибавок (провязываем по 2 сбн в каждую петлю 1­го ряда). В ряду  получится 12 петель. 3 ряд: [1 сбн, прибавка] ­ 6 раз, т.е. до конца ряда (18). 4 ряд: [2 сбн, прибавка] ­ 6 раз (24). 5 ряд: [3 сбн, прибавка] ­ 6 раз (30). 6 ряд: [4 сбн, прибавка] ­ 6 раз (36). 7 ряд: [5 сбн, прибавка] ­ 6 раз (42). 8­12ряды: 42 сбн. 13 ряд: [5 сбн, убавка] ­ 6 раз (36).  14 ряд: [4 сбн, убавка] ­ 6 раз (30). 15 ряд: [3 сбн, убавка] ­ 6 раз (24). Набиваем шар  синтепоном. 16 ряд: [2 сбн, убавка] ­ 6 раз (18). 17 ряд: [1 сбн, убавка] ­ 6 раз (12). 18 ряд: 6 убавок (6). Оставляем длинный конец нити и, используя иглу, зашиваем отверстие. Для  стягивания получившегося шара используем ту же нить, что и для вязания. Аналогично вяжется голова, только шар меньшего размера. 1 ряд: Набираем 2 в.п. (воздушные петли) и провязываем во вторую от крючка петлю 6 сбн (столбиков без накида). Вяжем шар  по спирали (не делая петлю подъема в начале каждого ряда) . 2 ряд: 6 прибавок (провязываем по 2 сбн в каждую петлю 1­го ряда). В ряду  получится 12 петель. 3 ряд: [1 сбн, прибавка] ­ 6 раз, т.е. до конца ряда (18). 4 ряд: [2 сбн, прибавка] ­ 6 раз (24). 5 ряд: [3 сбн, прибавка] ­ 6 раз (30). 6­10 ряды: 30 сбн.  11 ряд: [3 сбн, убавка] ­ 6 раз (24). 12 ряд: [2 сбн, убавка] ­ 6 раз (18). 13 ряд: [1 сбн, убавка] ­ 6 раз (12). Набиваем шар  синтепоном. 14 ряд: 6 убавок (6). Зашиваем  отверствие.  Пришивает голову к туловищу. Чтобы связать нос­морковку, замыкаем три воздушные петли в кольцо и  вывязываем столбиками без накида по кругу нужную длину. Стягиваем петли, ниточку вытягиваем в противоположную сторону. Пришиваем нос, глазки. Осталось связать шапочку и шарф. Вот такие снеговики у нас получились Список литературы [Электронный 1. Зуевская Е. Библия узоров. 250 оригинальных идей для вязания крючком.­ Контэнт.: 2014. 192 с. 2. Лесли Стэндфилд 100 вязанных цветов крючком и спицами АРТ­Родник; 2010. URL: https://www.liveinternet.ru/users/4046484/post168301662   (дата   обращения: 4.10.2018) 3.   Проневич   Н.М.   Вязание   крючком.   От   увлечения   к   мастерству.­   СПб.: «Паритет»,2006. 240 с. 4. [Электронный ресурс] https://shkolazhizni.ru/world/articles/32285/9 дата  обращения 04.12.2018)   ресурс]