Математика

Ход урока:

Организационный момент.

Установить дисциплину. Здравствуйте, ребята. Меня зовут Анна Анатольевна, и сегодня урок математики у вас проведу я. Проверить готовность к уроку.

Устный счет.

1.Прямой и обратный счет от 0 до 20, начиная с любого числа.

10,11...

5,6,7…

20,19…

11,10…

2.Назвать «соседей» числа.

5,9,10.

-На какие части можно разбить число 6?

На доске рисунок.

-Дать детям возможность самим представить число 6 частями.

                                                           2+4

                                                            3+3

                                                           1+5

                                                           4+2

-Записываем число и классная работа.

-Откроем учебники на странице 78 задание 15.

Задание 15. (письменно в тетради)

Выполни вычитание. Выпиши ответы в порядке увеличения.

10-4

10-5

10-3

10-2

8,7,6,5.

Задание 16. (устно)

Сколько надо вычесть:

Из 12, чтобы получилось 10;

Из 16, чтобы получилось 10;

Из 14, чтобы получилось 10?

Игра »Математический спринт»

(ребята, по цепочке выходят к доске)

9+5

7-5

8+6

14-4

6+5

13-4

11-3

7+4

7+6

6+6

9+6

10+6

Физ.минутка.

Наклоняемся вперед,

Руки в стороны.

Ветер дует, завывает,

Нашу мельницу вращает.

Раз, два, три, четыре-

Завертелась закружилась.

Открытие новых знаний.

Задание 17.

Объясни, как выполнено вычитание.

11-6=?

-Как удобнее вычесть? (сначала вычесть 1, потом 5)

11-1-5=5

13-6=?

-Как удобнее вычесть? (сначала отнять 3, затем еще 3)

13-3-3=7

15-6=?

-Как удобнее вычесть?

15-5-1=9

12-6=?

-Как удобнее вычесть?

12-2-4=6

14-6=?

-Как удобнее вычесть?

14-4-2=8

Закрепление изученного.

Задание 18. (ребята по цепочке выходят к доске)

Кто какой пример решал.

9-6

10-6

12-6

14-6

15-6

11-6

Физ.минутка

Видеоролик.

Задание 19. (решение в тетради)

Составь и реши две задачи.

13-6

У почтальона было 13 газет, он 6 разложил по почтовым ящикам. Сколько у него осталось газет?

6+1

В почтовом ящике было 6 писем. Девочка положила в почтовый ящик еще одно письмо. Сколько писем стало  в почтовом ящике?

Задание 20. (решить в тетради)

Выполни вычисления. Поясни решение выделенных примеров.

8+6

14-4

6+5

13-6

11-3

7+4

7+6

9+6

Задание 21. (устно)

Рассмотри рисунок и ответь на вопросы.

-Сколько стоя: мороженое и пирожное (11)

-пирожное и сок (13)

-конфета и сок (10)

-конфета, мороженое и сок? (16)

-Сколько сдачи ты получишь с 10р., если купишь мороженое? (4)

-Ты хочешь купить 2 порции мороженого. Сколько это будет стоить? (12)

-Сколько нужно будет заплатить за 2 сока, если он станет дешевле на 2р.? (14)

-Сколько стоят 3 конфеты и пирожное? (11)

-Хватит ли 9р., чтобы купить сок и конфету. (Нет)

-Почему?

-Что можно купить, потратив 15р.? (3 пирожных; конфету, пирожное и сок)

Вывод.

Запомни!

10-6=4

11-6=5

12-6=6

13-6=7

14-6=8

15-6=9

Итог урока:

-Назовите состав числа 6?

-Какие приемы вычитания числа 6 вы использовали сегодня на уроке?

Завершения урока:

Спасибо за урок. До свидания.