Материал из опыта работы учителя русского языка и литературы.

Практическое применение инновационных технологий на уроках русского языка и литературы. Учитель: Журавлева Лариса Александровна Основная школа п.Бестобе г.Степногорск Акмолинская обл. Казахстан. В поисках новых идей я обращаюсь к нестандартным формам урока,т.е. к современным технологиям,которые обеспечивают активное участие каждого ребенка,повышают уровень знаний, ответственность ученика за результат учебного труда. Практикуя организацию и проведение нестандартных уроков, я сделала вывод ,что именно такие уроки повышают эффективность обучения,развивают активность,самостоятельность,творческие способности . При использовании инновационных технологий в обучении русскому языку и литературы я применяю следующие приемы: мозговая атака, кластеры, чтение с остановками, синквейн, различные дидактические игры, лингвистические карты, перфокарты, ИНСЕРН и др. Также использую разнообразные виды нестандартных уроков(урок- путешествие,урок-презентация,урок-семинар,защита проектов и т.д.). ребенку Большое значение для раскрытия творческого потенциала ученика имеют нетрадиционные формы домашнего задания,которые признаны,с одной стороны ,закрепить знания,умения и навыки,полученные на уроке,а с другой стороны,позволяет проявить самостоятельность,самому найти решение нестандартного вопроса,задания. Можно перечислить несколько нестандартных уроков русского языка и литературы ,проведенных мною в первые дни сентября: «Урок-путешествие в слово» 5кл. «Урок-марафон» 7 кл. «Урок-игра.Интеллектуальное такси» 8кл. «Урок-презентация» 9 кл. «Урок-концерт» 6кл. Награждение.