«Методическая разработка» ТЕМА « Обучение детей работе в Power Point через кружок по духовно – нравственному воспитанию «Сундучок добрых дел».

 

 

 

 

 

МКДОУ «ЦРР ДС- «РИТМ»

 

п. Отрадное Новоусманского района Воронежской области

Всесвятского церковного округа Воронежской епархии

Благотворительный творческий фестиваль

 «Свет Рождественской звезды»

 

НОМИНАЦИЯ

«Методическая»

ТЕМА « Обучение детей работе в   Power Point через кружок по духовно – нравственному воспитанию «Сундучок добрых дел».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                          Разработали:

                                          Воспитатель Ниль О.С.

                                          Воспитатель Яхненко С.П.

                                                                                   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Отрадное 2020 г

 

ТЕМА « Обучение детей работе в   Power Point через кружок по духовно – нравственному воспитанию «Сундучок добрых дел».

Введение:  Мы долго с коллегой думали, как заинтересовать наших детей духовно – нравственному воспитанию и как пробудить у них желание самим приходить на этот кружок?! И мы нашли ответ он хоть и не легкий, но очень интересный и главное  - это то чего хотят дети  игре в компьютер только с пользой! Благодаря нашей разработки кружок по духовно – нравственному воспитанию «Сундучок добрых дел» очень нравится детям .

Цель – пробуждение интереса детей к традициям православной культуры, укрепление института семьи, стимулирования творческой деятельности.

- передача детям знаний в области православной культурной традиции как средства духовно-нравственного и эстетического развития личности  через совместную работу в Power Point.

- Обобщить и систематизировать знания по пройденному материалу через игровую деятельность.

 Задачи:

- способствование формированию у детей духовно-нравственных ценностей

- активизация творческих способностей приобретение навыков исследовательской работы;

- Способствовать воспитанию нравственных качеств (доброты, любви к ближнему, своему народу, Родине, сопереживания, ответственности за другого человека, уважения к старшим, терпимости, доброжелательности, милосердия) христианских святых;

- способствовать освоению первичных знаний о христианском понимании смысла жизни человека, нормах христианской морали, традициях православной семьи

-    способствовать развитию интереса к истории своего края и России в целом, образного и ассоциативного мышления, воображения, творческих способностей в различных видах учебной деятельности

- Развитие умения составлять презентации в Power Point

- способствовать развитию коллективизма.

Актуальность:

В последние годы в системе дошкольного образования происходят значительные преобразования. Одно из важных условий этих преобразований — использование новых информационных технологий, в первую очередь компьютерных. Это позволяет повысить эффективность образовательного процесса. Не что так не привлекает детей, как компьютер и мы решили направить их интерес к познание нового. А ребенок готов трудиться, тогда когда ему интересно.

Создание электронных презентаций в PowerPoint оказалось делом интересным и привлекательным, ребята старались все запомнить, а некоторые даже заучивали  Благодаря чему создавать презентации и осваивать новые функции программы может любой даже ребенок.

В начале расскажем о компьютере и мышки:

О компьютере рассказали сами дети, а на мышки остановили свое внимание:

 

 мышка имеет правую и левую кнопку, левой кнопкой при нажатии выделяем, а правой копируем.

 

 

 

План создания презентации:

1.     левой кнопкой мыши открываем Power Point  

2.     перед нами меню программы: рассказываем детям что есть верхняя панель задач,  нижняя, правая, делим на 6 занятий и рассказываем про каждую вкладку отдельно:

1. Вкладка меню "Главная"

 

 

2 Вкладка меню "Вставка".

 

 

3. Вкладка меню "Дизайн".

 

 

 

4. Вкладка меню "Переходы".

 

 

5. Вкладка меню "Анимация".

 

 

6. Вкладка меню "Показ слайдов".

 

 

 

после того, как вы создали презентацию или произвели какие-либо действия, нужно все это сохранить. Нажимаем кнопку быстрого сохранения

3.     делим  на 4 части это дети 6 лет делать умеют

 

 

4.     Любой ребенок запоминает одну из 4 частей так как в группе нас очень много у нас получаются команды для создания презентации где все друг другу помогают.

Дети с легкостью запоминают вкладки, и то что нам кажется невозможным для них это просто интересная игра, наш проект длится несколько недель в течении этого времени каждый ребенок осваивает всю программу.

Предварительна работа:

«Православный храм. Что это?» для воспитанников старшей к школе группы

Цель:

Формирование православной культуры и этики у детей дошкольного возраста, через знакомство с устройством православного храма, назначением храма, нормами и правилами поведения в храме.

Задачи:

1. Формировать представление о том, что такое православный храм и для чего его строят.

2. Формировать у детей представления об устройстве православного храма.

3. Формировать у детей знания о правилах поведения в православном храме.

4. Знакомить с православными традициями жизни как радостью жизни христиан.

5. Развивать осознанность, чувство ответственности в православной вере.

6. Побуждать детей к осознанному и добровольному посещению храма.

7. Воспитывать уважение к храму, его святыням и людям, служащим в храме.

Предварительная работа:

1. Прогулка к храму.

2. Рассматривание иллюстраций «Крещение ребенка» 

3. Беседа «Как я ходил в храм?»

4. Рассматривание картины К. Ф. Юона «Купола и ласточки».

В разработке использованы материалы:

1. Хрестоматия «Добрый мир. Православная культура для малышей» №3: «Православный храм» стр. 42., «Совесть подсказала» (стр. 8, хр. №2)

2. Диск к программе «Добрый мир»: «Колокольный звон», №54.

3. Наглядные материалы к программе «Добрый мир».

4. К. Фопель «Как научить детей сотрудничать?»

Словарь: Молитва, храм, церковь, христиане, крест, священник, алтарь, икона, Евангелие, кадило, лампада, свечи, купол, колокол.

Материал для занятия:

1. Мультимедийный проектор и экран.

2. Картинки с изображениями храма снаружи и внутри.

3. Музыкальный диск.

Постановка проблемы

В беседах с детьми и родителями обнаружилось, что большинство детей не могут объяснить, что такое храм и зачем туда ходят люди или имеют неправильное представление об этом. А родители часто не могут ответить на вопросы детей или дают неверные сведения о храме, так как сами не владеют информацией. Многие взрослые при обсуждении подобных тем испытывают неловкость, замешательство или даже раздражение.

Воспитатель: Вы знаете, ребята, сегодня нам предстоит необычная прогулка, а куда мы с вами пойдем, я думаю, вы угадаете сами.

Звучит колокольный звон.

Воспитатель:

• Что вы слышите, ребята? (Звон колоколов).

• А где это можно услышать? (В церкви, храме)

• Так куда же мы с вами сегодня отправимся? (В храм, в церковь)

• Совершенно верно – в православный храм.

Дети садятся на стульчики, которые стоят полукругом перед экраном. На экране появляется изображение православного храма.

• Скажите, а кто из вас знает, что такое храм?

• Зачем же мы ходим в храм? (Молиться, свечки ставить)

• Кому мы молимся? (Богу, Боженьке, Иисусу)

• Можем мы сказать, что храм – это дом Божий? (Да)

• Ребята, а что значит молиться? О чем мы говорим в молитве? (Просим помочь; просим, чтобы Боженька нас защитил, просим о здоровье, просим прощения, если плохо поступили)

• А если мы получили помощь от Бога, то что мы делаем в молитве? (Благодарим, говорим «спасибо»)

• Совершенно верно. Когда мы молимся, мы не только просим о чем-то, но и благодарим Бога, потому что он всегда с нами и всегда нам помогает. Он посылает нам людей, которые нам помогают. А вы помогаете друг другу?

• А зачем человеку имя? (Чтобы отличать людей друг от друга)

• А вы знаете, что у каждого храма, как у нас с вами, есть имя? Например, самый большой православный храм находится в Москве и посвящен Христу Богу. Он называется храм Христа Спасителя.

На экране появляется изображение храма Христа Спасителя.

Воспитатель:

• Давайте посмотрим на храм? Как он выглядит? Что у него есть?

• Как называется крыша храма?

• Что еще есть у храма? Как называется часть храма, где находятся колокола?

• Как узнать православный храм? Что мы видим на куполах храма?

• Давайте, войдем внутрь храма?

• Что мы видим в храме?

• Что происходит в храме?

• Кто самый главный человек в храме?

• Кто самый главный человек в храме?

• Кто на них изображен?

• Скажите, а какие звуки можно услышать в храме? (Потрескивание свечи, пение, шепот, тихие голоса, плеск воды)

Беседа сопровождается показом слайдов с изображением частей храма и предметов, встречающихся в храме.

Итог нашей работы - представляем вашему вниманию презентацию которую выполнили дети старшей группы на тему «Как красив храм». Мы совместно с детьми и родителями собираемся посетить храм и решили взять эту тему.