Методическая разработка урока "Алгоритмы и исполнители"

Этапы урока

Материал ведения урока

Деятельность учащихся

УУД на этапах урока

I Организационный момент (2 мин)

Цель: Включение обучающихся в деятельность на личностно значимом уровне.

Задача:  Подготовить учащихся к работе на уроке

Здравствуйте.

Садитесь

Дети рассаживаются по местам и проверяют наличие принадлежностей к уроку.

Личностные УУД:

-  формирование навыков самоорганизации

- развитие памяти

Познавательные  УУД:

- развитие познавательной активности

Запись домашнего задания.

§2.1-2.2

 Рабочая тетрадь: № 95, 103 (в, г), 105, 106

 Дети записывают домашнее задание в дневник

II.  Актуализация знаний и фиксирование индивидуального затруднения (3 мин)

Цель: повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания» , и выявление затруднений в индивидуальной деятельности каждого

Задача: организовать подготовку к «открытию нового знания»

Идет изложение материала по презентации (по ходу задаются вопросы направленные на понимание излагаемого материала)

Презентация «Основы алгоритмизации»

 Дети отвечают на вопросы учителя

Познавательные  УУД:

- актуализация знаний, полученных на предыдущих уроках;

Проверка домашней подготовки

Коммуникативные УУД:

- развитие  навыков общения со сверстниками и взрослыми в процессе деятельности.

Личностные УУД:

-  формирование грамотной речи

Регулятивные УУД:

- умение ставить  учебную задачу, называть цель, формулировать тему в соответствии с нормами русского языка

III. Выявление места и причин затруднения, постановка цели деятельности (3 мин)

Цель: Обсуждения затруднения

(анализ проблемной ситуации, актуализация знаний, поиск решения учебной задачи.)

Сейчас я вам предлагаю составить инструкции для выполнения разных действий (задание на карточках).

Карточка 1-1, 1-2, 1-3, 1-4

Учащиеся делятся на 4 группы и выполняют по 1 заданию.

Познавательные  УУД:

- формирование понятия об этапах обработки текста с помощью компьютера

Регулятивные:

- развитие умения формулировать тему и цель урока в соответствии с задачами и нормами русского языка

Постановка проблемы урока

Чему должны научиться?

Личностные УУД:

- формирование навыков форматирования текста в текстовом редакторе;

Коммуникативные УУД:

- умение работать в парах,

- развитие диалогической речи

IV.Построение проекта выхода из затруднения (5 мин)

 уч-ся в коммуникативной форме обдумывают проект будущих учебных действий: ставят цель, формулируют тему, строят план достижения цели и определяют средства

 Обучающиеся работают в группах

 Составляют различные алгоритмы для решения заданий из карточки

 Коммуникативные УУД:

- развитие  навыков общения со сверстниками и взрослыми в процессе деятельности.

Познавательные  УУД:

- развитие познавательной активности

Личностные УУД:

- развитие умения выделять главное;

-  формирование навыков поиска информации в имеющемся источнике, навыков структурирования информации.

V. Реализация построенного проекта (10 мин)

Обсуждение различных вариантов , предложенных учащимися, выбор оптимального варианта, который фиксируется вербально

Вызов одного из учащихся группы для объяснения решения задачи у доски и записи алгоритма решения

на доске появляются 4 алгоритма

VI. Первичное закрепление (4 мин)

Цель: проговаривание нового знания. Решают типовые задания на новый способ действия с проговариванием алгоритма решения вслух

  Группы перетасовываются так, чтобы в каждой вновь образованной группе были представители из каждой из предыдущих групп.

Каждая группа вновь получает карточку с заданиями для решения

Карточка 2-1, 2-2, 2-3, 2-4

 представители прежних групп являются консультантами в решении задач, для которых они составляли алгоритм

VII. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону (10 мин)

самостоятельно выполняют задания нового типа и осуществляют их самопроверку, пошагово сравнивая с эталоном

 Самостоятельно выполните 5 заданий по ссылке https://forms.gle/h51ypvLAc9iCmmRz6

Самостоятельно выполняют задания:

VIII. Включение в систему знаний и повторение (5 мин)

Предлагаются задания, содержащие новый алгоритм.

Задания, в которых новое знание используется вместе с изученным ранее

 -Выполните задание с помощью компьютера

№98(а) + исполнитель Чертежник в системе Кумир

IX. Рефлексия учебной деятельности (3 мин)

Итоги урока, рефлексия

контроль предметной и метапредметной

Заполните анкету по ссылке

https://forms.gle/a1mi1RmxvPGpjUiL8

Проверка самостоятельной работы на компьютере. Выставляются оценки.

Личностные УУД:

-рефлексия способов  и условий

действия, контроль и оценка процесса

и результатов деятельности