Методическая разработка Игра-упражнение «Перчатка» (двигательно-моторная стимуляция).

Особые потребности
docx
26.03.2018

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

Стимуляция — метод обучения на самом элементарном уровне в ситуациях, когда у детей с ТМНР никаким другим способом нельзя сформировать опыт обращения с воспринимаемыми из окружающего мира раздражителями. Стимуляция помогает привести в действие имеющиеся органы восприятия и обработки информации, наполнить окружающий мир доступным содержанием, дать возможность ребёнку пассивно пережить различный опыт.Методическая разработка Игра-упражнение «Перчатка» (двигательно-моторная стимуляция).

Мр И-у (Перчатка).docx

Методическая разработка Играупражнение «Перчатка» (двигательномоторная стимуляция). Подготовила: воспитатель ГБСУСО МО КрасноДубравского детского домаинтерната «Журавушка» Фиклеева Е.С. 2016г. Играупражнение «Перчатка» (двигательномоторная стимуляция). Цель игрыупражнения: стимуляция двигательной активности пальцев рук ребенка; развитие моторики рук ребенка. Ход игрыупражнения: Ребенок сидит на коленях педагога. Педагог и ребенок выполняют сопряженные движения. Весёлая мышка – педагог раскрывает ладошку ребенка, пальцы растопырены (перчатка). Перчатку нашла, поворачивает руки то ладонью, то тыльной стороной вверх. Гнездо в ней устроив, складывает ладоши ребенка "ковшом" Мышат позвала. сгибает – разгибает пальцы ("зовущий" жест) Им корочку хлеба кончиком большого пальца поочерёдно стучит по кончикам остальных пальчиков Дала покусать, Погладила всех ладони прижимает друг к другу, кладёт под щёку (спим) и отправила спать.

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также