Методическая разработка Игра-¬упражнение «Ручки» (двигательно-моторная стимуляция).

В отличие от нормально развивающихся сверстников, очень часто дети со сложными и множественными психофизическими нарушениями выглядят пассивными, равнодушными, никак не реагируют на происходящее вокруг них или их реакция связана только с их собственным внутренним состоянием. Очень важно попытаться преодолеть эту пассивность. Поэтому основная цель игр и упражнений, направленных на развитие двигательно -моторного восприятия ребенка данной категории, - это стимуляция двигательной активности и формирование здоровых телесных ощущений данной категории детей.Методическая разработка Игра-¬упражнение «Ручки» (двигательно-моторная стимуляция).

Методическая разработка Играупражнение «Ручки». (двигательномоторная стимуляция) Подготовила: воспитатель ГБСУСО МО КрасноДубравского детского домаинтерната «Журавушка» Фиклеева Е.С. 2016г. Играупражнение: «Ручки» (двигательномоторная стимуляция). Цель: стимуляция двигательной активности рук ребенка, расширение представлений о частях своего тела (руках), обогащение моторного опыта ребенка. Ход игрыупражнения. Наши ручки столько могут: (педагог поглаживает руки ребенка) Брать, бросать, держать и трогать! – (вкладывает небольшие предметы или игрушки в руку ребенка) Под Антошкину гармошку Ручки — хлопают в ладошки. – (выполняет хлопки руками ребенка) А под «Маленьких утят» — Дружно крякнут и взлетят! (машет руками ребенка, имитируя движение крыльев).

Методическая разработка Игра-¬упражнение «Ручки» (двигательно-моторная стимуляция).

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

19.03.2018