Методическая разработка открытого урока: "Документальное оформление кассовых операций"

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ  ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН «Экономикалық­ ақпараттық  пәндерінің» циклдік пән комиссиясы  Цикловая предметная комиссия «Экономико­информационных дисциплин» ҚАРАСТЫРЫЛДЫ ЦПК мәжілісінде  қарастырылды Хаттама №7 « 10» ___________ 2018 ж. РАССМОТРЕНО на заседании ЦПК Протокол № 7 « 10» февраля 2018 г. БЕКІТЕМІН Колледж директорды Галкина А.В. __________ «_____» _______________2018 ж. УТВЕРЖДАЮ Директор ЕГТК  Галкина А.В. __________________ «_____» ________________2018 г. Ашық сабақтың әдістемелік әзірлемесі Методическая разработка открытого урока  Пәні бойынша: Бухгалтерлік есебі По дисциплине:  Бухгалтерский учет Топ: ИС­32 Группа: ИС­32 Мамандығы: 1305000 «Ақпаратты жүйелер (қолдану облыстары бойынша)» Специальность: 1305000 «Информационные системы (по областям применения)» Тақырыбы: «Кассалық операцияларды құжаттандыру» Тема «Документальное оформление кассовых операций» Дайындаған оқытушы: Разработал преподаватель: Демченко Т. В.  Өткізу мерзімі: Дата проведения: 8.02.13 Екібастұз 2013 ж/г Открытый урок по дисциплине «Бухгалтерский учет»,  специальность «Информационные системы», 3 курс Тема урока «Документальное оформление кассовых операций» Цель урока: Образовательная:  научиться отображать бухгалтерские проводки на счетах учета денежных средств;  научится заполнять первичные документы и учетные регистры по учету кассовых операций; проверить и закрепить пройденный материал по темам: «Документация», «Учетные регистры», «Учет денежных средств в кассе». Развивающая:  развивать познавательный интерес к изучению бухгалтерского учета; развивать аналитические способности учащихся; формировать у учащихся навыки управления; продолжить расширение экономического кругозора. Воспитательная цель: воспитывать у детей чувство  взаимовыручки и уважения друг к другу через решение общих задач; вырабатывать мотивацию к творческому мышлению; воспитывать   ответственное   отношение   учащихся   к   изучаемому   содержанию   темы   и выполнению заданий. Описание ожидаемого результата: Знания:     Закрепить понятия основных терминов данной темы – документ, касса, синтетический и аналитический учет кассовых операций. Умения: Формирование навыков с помощью решения аналитических и ситуационных задач. Навыки: Использование знаний при изучении темы «Документальное оформление кассовых операций» Тип урока: комбинированный урок  Методы: Практический,  объяснительно­иллюстративный.  Межпредметные связи: Экономика предприятия, Экономический анализ Внутрипредметные связи: Темы «Бухгалтерские документы: их роль и значение в учете», «Учетные регистры», «Учет денежных средств в кассе». Оборудование  :  1. Мультимедиа­проектор 2. ПК;   презентация     в  Microsoft  Power  Point  на   тему   «Документальное   оформление   кассовых операций» 3. Раздаточный материал:  карточки с заданиями; бланки первичных документов: ПКО, РКО, листы кассовой книги, журнал­ордер №1 и ведомость к журналу­ордеру №1;  типовой план счетов Литература: 1. Радостовец В.В,, Радостовец В.К.. Шмидт О.И., Бухгалтерский учет на предприятии, 2007 2. Назарова В.Л., Бухалтерский учет: Уч.пос.,2011 3. Радостовец В.В,, Радостовец В.К.. Шмидт О.И., Теория и отраслевые особенности учета, 2000 4. Кабылова   Н.К.,   Доспалинова   Ш.А.,   Оразалинов   Е.Н.,   Бухгалтер   (основы   бухгалтерского   учета): Учебник, 2­е, доп. И перераб – Астана, Фолиант, 2008 – 368 стр. 5. Проскурина В.П. Бухгалтерский учет от азов до баланса (практ.пособие), 2012 2 минуты 10 –15 минут 8 ­10 минут Ход урока 1. Организационный момент 1.1. Приветствие 1.2. Определение отсутствующих 1.3. Сообщение темы урока и цели. Постановка задачи урока 2. Закрепление пройденного материала, через актуализацию опорных знаний учащихся Цель   этапа:   активизировать   мыслительную   деятельность   учащихся   по   ранее изученным темам: «Документация», «Учетные регистры», «Учет денежных средств в кассе».  Учащимся раздаются карточки с   разноуровневыми индивидуальными заданиями по пройденным темам. Карточки разделены на три уровня.  Учащиеся выбирают карточку с заданием и выполняют его.  3. Этап подготовки учащихся к активному и сознательному усвоению нового материала Цель   этапа:   организовать   и   целенаправить   познавательную   деятельность учащихся, создать положительную мотивацию к изучаемому материалу, подготовить их к активному восприятию нового материала.  Проводится в игровой форме «Блиц­опроса» (Ответы на вопросы) по пройденным темам. Вопросы к блиц­опросу 1. Основные требования к помещению кассы?  2. Что такое первичный документ?   3. Назовите первичные документы по учету кассовых операций 4. Каким документом оформляют поступление денежных средств в кассу? 5. Каким документом оформляют выдачу денежных средств из кассы? 6. На каком счете ведется учет денежных средств в кассе? 7. Как заполняется кассовая книга? Требования к ее ведению? 4. Этап усвоения новых знаний. Цель этапа: научиться заполнять кассовую книгу, учетные регистры: журнал­ ордер №1 и ведомость к журналу­ордеру №1, отображать хозяйственные операции на счетах бухгалтерского учета по учету денежных средств в кассе. На основании журнала хозяйственных операций учащимся необходимо заполнить кассовую книгу, журнал­ордер №1 и ведомость к журналу­ордеру №1.  35­40 минут Решение задачи № дата № докум. 5 1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12 3.01 8.01 10.01 11.01 12.01 15.01 16.01 18.01 21.01 ПКО № 1 РКО № 1 РКО № 2 ПКО № 2 РКО №3 ПКО № 3 РКО № 4 РКО № 5 ПКО № 4 25.01 РКО № 6 29.01 30.01 ПКО № 5 РКО № 7 1010 1030 1250 1250 Содержание хозяйственной операции Дебет Остаток на 01.01. Получено с расчетного счета на  хозяйственные нужды Выдано в подотчёт Иванову К.К. Выдано в подотчёт Петрову И.В. Поступила выручка от реализации  готовой продукции Внесена выручка на расчетный счет Остаток на 14.01. Внесён остаток аванса Ивановым К.К Выдан перерасход Петрову И.В. Выдано в подотчёт Сидорову О.О. Получено с расчетного счета на  зарплату Выдана заработанная плата по  платежной ведомости №15  административно управленческому  персоналу Получена выручка от реализации Внесена выручка на расчетный счет Остаток на 31.01. 1010 1250 1250 1010 1030 1010 1010 3350 Кредит 1030 1010 1010 6010 1010 1250 1010 1010 1030 Сумма 2500 5 000 2 500 1 500 70 000 70 000 3500 200 300 1 000 80 200 1010 80 200 6010 1010 53 600 53 600 2400 10 минут (резерв 5 минут) 5. Этап закрепления знаний.  Учащиеся пишут тематический диктант по теме урока.  1. Какими первичными документами оформляется выплата наличных денег из Вопросы к тематическому диктанту кассы организации? 2. Можно ли делать исправления в первичных кассовых документах? 3. Контроль за правильным ведением кассовой книги возлагается на кого?  4. Что является основанием для заполнения кассовой книги? 5. На каком счете ведется учет денежных средств в кассе?  6. При поступлении денег в кассу заполняют… 7. При выдаче денег из кассы заполняют … 8. При выдаче денег из кассы кредитуют счет… 9. При поступлении денег в кассу дебетуют счет … 10. Синтетический учет денежных средств в кассе ведется на … 11. Аналитический учет денег в кассе ведется в .. 12. При поступлении денег с расчетного счета в кассу дебетуют счет 1010 и кредитуют … 13. При выдаче денег из кассы в подотчет кредитуют счет 1010 и дебетуют … 14. Журнал­ордер № 1 и ведомость №1 заполняются на основании … 15. Приходный кассовый ордер подписывают… 16. Расходный кассовый ордер подписывают … После   написания   диктанта,   учащиеся   обмениваются   листами   с   ответами   и 2 минуты проверяют друг­друга . 6. Домашнее задание.  Задача.  Составьте журнал­ордер № 1 и ведомость к ж/о № 1 № док. Содержание операции Деньги в кассе на начало месяца   1 отчет кассира Поступили деньги в кассу с расчетного счета ПКО   № 1 РКО № 1 Выдано в подотчет из кассы 2 отчет кассира Получена выручка в кассу ПКО   № 2 РКО № 2 Выдана заработная плата из кассы Кредит Сумма Дебе т 35 000 20 000 5 000 25 000 39 000 Повторить   тему  «Учет   денежных   средств   в   кассе»,   подготовиться   к практической работе (конспект, Назарова В., Бухгалтерский учет) 7. Рефлексивно­оценочный этап. Подведение итогов 1­3  минуты