Методическая разработка по информатике на тему «Знаки: форма и значение»

Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Удмуртской Республики Технология развития критического мышления Методическая разработка по информатике  на тему «Знаки: форма и значение» Выполнила Ложкина Т.Г. учитель информатики  МБОУ «Гимназия№6» Г.Глазов 2013 Ложкина Татьяна Геннадьевна МБОУ «Гимназия№6» Г.Глазов 24.05.2013 Предмет  информатика Класс 8 Тема урока      Знаки: форма и значение (Раздел    Кодирование информации с помощью знаковых систем) Цели урока: 1. 2. 3. дать представление учащимся о знаках, их формах и значении; развивать у учащихся интерес к предмету; воспитывать   целеустремленность   и   трудолюбие,   развивать логическое мышление. Методы,   используемые   на   уроке:   ключевые   слова,   денотантный граф, творческая работа. Ход урока 1 . Стадия Вызова. Учитель предлагает ученикам ключевые слова, записанные на доске:   СИГНАЛ,   ПЕРЕДАЧА   ИНФОРМАЦИИ, ЗРИТЕЛЬНЫЕ   ЗНАКИ, СЛУХОВЫЕ ЗНАКИ, ХРАНЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ. Ученикам необходимо написать небольшой текст с использованием предложенных слов на тему «Для чего используются знаки». На подготовку выделяется   3­5   минут,   после   чего   в   небольших   группах   (3­4   человека) ученики обсуждают получившийся текст и выбирают наиболее удачный. Затем каждая группа зачитывает свой текст. 2. Стадия Содержания Ученикам   предлагают   ознакомиться   с   параграфом   1.2.1.   Знаки: форма   и   значение   в   учебнике   (Угринович   Н.Д.   Информатика   и   ИКТ: учебник для 8 класса) и заполнить 2 денотантных графа на темы «Формы знаков»   (прил.1.)   и   «Значение   и   применение   знаков»   (прил.2.).   Работа ведется в группах (10­15 мин.). После заполнения графов каждая группа представляет свою работу перед всем классом. 3 . Стадия Рефлексия Ученики индивидуально пишут творческую работу на тему «Знаки, которые меня окружают». В конце занятии несколько учеников зачитывают свои работы.  Используемая литература 1. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса/ Н.Д.Угринович. –  М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.