МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА по организации внеаудиторной работы обучающихся по учебной дисциплине общего гуманитарного социально-экономического цикла ОГСЭ.04 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ) по специальности: 46.02.01 «Документационное обеспечение управления архивоведение»

Министерство образования и науки Ульяновской области областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение  «Димитровградский технический колледж» МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА по организации внеаудиторной  работы обучающихся по учебной дисциплине общего гуманитарного социально­ экономического цикла ОГСЭ.04 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ) по специальности: 46.02.01 «Документационное обеспечение управления архивоведение» г. Димитровград, 2017 Методическая разработка по организации внеаудиторной  работы обучающихся  составлены на   основе   рабочей   программы   по   учебной   дисциплине  общего   гуманитарного   социально­ экономического цикла ОГСЭ.04 Иностранный язык (английский) Организация­разработчик:  областное   государственное   бюджетное   профессиональное образовательное учреждение  «Димитровградский технический колледж» РЕКОМЕНДОВАНО на заседании цикловой комиссии   Общие гуманитарные  и социально­экономические дисциплины Председатель комиссии                                                           Н.А.Сигурина             подпись Протокол  заседания ЦК   №_______ от «__»________20___г. РЕКОМЕНДОВАНО    Научно­методическим советом    ОГБПОУ  ДТК     Протокол № ___ от                                  «____»______________20___г Разработчик:    Сигурина Н.А.   – преподаватель иностранного языка ОГБПОУ ДТК Внеклассное мероприятие по дисциплине  «Иностранный язык (английский)» Страноведческая игра                           В игре принимают обучающиеся II курса учреждения СПО. Игра проводиться   после   занятий   во   внеурочное   время.   На   мероприятие приглашаются:   обучающиеся   других   групп,   преподаватели.   В   качестве   жюри приглашаются обучающиеся старших курсов.           Цели мероприятия: 1.Повторить пройденный учебный материал в неформальной обстановке при  помощи игр и конкурсов. 2.Провести итог проведенной учебной работы на данном этапе обучения  английскому языку. 3.Повысить интерес студентов к стране изучаемого языка.     Наглядные пособия: 1.Раздаточный материал; 3.Доска 4.Призы, которые получают команды, занявшие в игре 1,2 и 3  места                                   Ход игры Proverbs and sayings (Пословицы и поговорки) 1. Every country has its customs. – У каждой страны свои обычаи. Что  город, то норов. 2. To carry coals to Newcastle. – Ездить в Тулу со своим самоваром. Возить  уголь в Ньюкасл. 3. So many countries, so many customs. – Сколько стран, столько и обычаев. 4. When at Rome, do as Romans do. – В чужой монастырь со своим уставом  не ходят. 5. Travel broadens the minds. – Путешествия расширяют кругозор. Речевая разминка. First of all, I’d like you to answer my questions and express your personal opinions  giving the arguments 1) Nowadays travelling is one of the most popular hobbies. What makes people  travel? Why do they want to visit new places? In my opinion, From my point of view  I think that travelling is ….. 2) What ways of travelling do you know? a) People can travel by plane, by train, by sea, by car or on foot. Nowadays some  young people spend their holidays hiking as it helps them to become strong and  healthy. It also teaches them how to survive. 3) What ways of travelling do you prefer ? Why? As for me, I prefer travelling by plane because it is the quickest way of travelling and I don’t want to waste my time on holiday. Все   являются пассажирами поезда, который отправляется в путешествие по английскому языку. Каждая команда отправляется  в путешествие  по разным этапам. В конце путешествия подводятся итоги.  После этого приглашаются обучающиеся. В игре 4 этапа.                                         1 этап «Страноведение» Обучающиеся должны  назвать англоязычные страны и их столицы. Найти флаги этих   стран.  Посмотреть   на   картинки   и   назвать   достопримечательности англоязычных   стран.  Отгадать   кроссворд.  За   каждый     правильный   ответ обучающийся получает 1 балл. Время 20 минут. 2 этап «Лексика» Обучающиеся должны распределить слова по темам и перевести пословицы на  русский язык. За правильный ответ обучающийся получает по 1 баллу. Время 20 минут.                                                  3 этап «Грамматика» Обучающийся должны выполнить тест и составить предложения. За правильный ответ обучающийся получает по 1 баллу. Время 20 минут.    4 этап «Почта»   Обучающиеся должны составить письмо и написать открытку. За правильный ответ обучающиеся получают по 1 баллу. Время 20 минут. Итоги заносятся в таблицу на доске в процессе игры.   У кого больше баллов наберется, тот и выиграл. Приложения № 1 1 этап « Страноведение » Задания: 1 Назовите англоязычные страны и их столицы. Найдите флаги этих  стран. 2 Ответьте на вопросы:  Кто официально является главой Соединенного королевства?  Какой праздник празднуется в Британии 25 декабря?  Любимый напиток англичан.  На какой реке расположен Лондон?   Какой дворец в Лондоне является официальной резиденцией  королевы?  Основная денежная единица Британии.  Назовите места, которые Вам хотелось бы посетить в Англии?  Как зовут Английскую королеву? 3. Посмотрите на картинки и назовите достопримечательности  англоязычных стран. Приложение № 2 2 этап « Лексика » Задания: 1 Распределите слова по темам. Weather    House   Room    Family    Bag Rainy   Kitchen    Armchair    Daughter   Rubber    Sunny Bedroom    Fireplace   Son    Ruler  Cloudy Bathroom   Picture Brother Textbook Cold Hall Sofa Grandmother Pencil Warm Living room Carpet Uncle Pencil – box 2. Составьте пословицы, дайте их русский эквивалент. There is no place \ like home. Your home is \ your castle. A friend in need is \ a friend indeed. Little is better \ than nothing. East or West \ – home is best. Better late \ than never. Приложение № 3 3 этап « Грамматика» Задания: Выполните грамматический тест. 1 Who ________ reading the newspaper? a). am b). is c). are 2. My car ________ at the door. a). was b). were 3. Are there ________ apples on the table? a). any b). some c). nothing d). – 4. I am the ___________ pupil in our class. a). good b). gooder c). best d). better 5. The Volga is ____________ than the Lena. a). longest b). longer c). more long d). most longest 6. Nick _________ the best runner. a). he is b). is c). do d). are 7. What __________ doing now? a). Ann is b). does Ann c). Ann d). is Ann 8. Where ________ yesterday? a). Ann did go b). Ann went c). did Ann go d). was Ann go  2. Составьте предложение из следующих слов.  Friend, drinks, juice, apple, my.  A wolf, was, as, hungry, as, he.  Next, Moscow, will, you, to, go, month?  Did, yesterday, learn, we, poem, that, not. Приложение № 4 4 этап « Почта » Задания: 1 Напишите письмо – ответ своему новому другу, вставив пропущенные  слова.  every day, letter, subjects, uniform, college, Russian, basketball  Dear John, Thank you for your ….. We would like to make friends with you. We are pupils. We go to school  ….. We study Maths, History, English, …. and Literature. We like to play football and …. The  pupils wear … in our …. We like our …. And do you like your school? What school … do you  study? What sports games can you play? Best wishes, Ann. 2. Поздравьте друга Тома с днем рождения. Напишите поздравительную  открытку, используя следующие слова. To, you!, birthday, be, Happy, your, dear, wish, you, good look,