Методическая разработка "Пояснительная записка к портфолио учителя"

Введение  Пояснительная записка к портфолио Портфолио   содержит   материалы   педагогической   деятельности ____________________,   учителя   начальных   классов   МОУ   СОШ ____________________. В условиях   модернизации   системы   общего образования обновляются профессиональные требования к педагогам: акцент   переносится   с   профессиональных   знаний   на   уровень профессиональных компетентностей  и субъектной позиции  учителя  в осуществлении   профессиональной   деятельности.   В   портфолио   я включила  краткое описание педагогической деятельности с элементами самоанализа. За годы работы  мною поступательно изучены документы, необходимые для выстраивания стратегии учителя начальных классов, входящего в МО учителей начальных классов, реализующих программу разновозрастного обучения.   В   портфолио   включены   показатели   результативности педагогической деятельности: анализ показателей обученности, анализ участия детей                     в олимпиадах, конкурсах, конференциях, сведения   по   обобщению   и   распространению   собственного педагогического   опыта,   заверенные   печатью   школы   и   подписью директора. Учителя невозможно представить без систематического повышения квалификации,   так   как   он   должен   постоянно   осваивать   новые  передовые технологии обучения для соответствия уровню обеспечения требований         к современному школьному образованию. Поэтому, как свидетельство   своего   непрерывного   образования,   в   портфолио включила сведения о повышении квалификации.  В   портфолио   показаны   результаты,   достигнутые   педагогом   в обучении и воспитании младших школьников, а также его творческая и самообразовательная деятельность. Главная цель данного портфолио – проанализировать и представить значимые   профессиональные   результаты   и   обеспечить   мониторинг профессионального   роста   учителя.   Портфолио   позволяет   учитывать результаты, достигнутые учителем в обучении и воспитании, а также позволяет проследить творческую и самообразовательную деятельность педагога. ­ показать умения учителя решать профессиональные задачи; ­ проанализировать стратегию и тактику профессионального поведения; ­ оценить профессионализм учителя.      Задачи портфолио:  Портфолио состоит из четырёх основных разделов: • Введение. Пояснительная записка • Общие сведения об учителе • Результаты освоения обучающимися образовательных программ и показатели динамики их достижений • Личный вклад педагога в развитие системы образования Тверской области В разделе «Общие сведения об учителе» указаны основные данные, позволяющие   судить   о   процессе   индивидуального   развития   педагога. Самым   объёмным   и   значимым   является   третий   раздел   «Результаты освоения   обучающимися   образовательных   программ   и   показатели динамики   их   достижений»,   потому   что   именно   здесь   представлены материалы,   свидетельствующие   о   профессионализме   аттестуемого. Данный   раздел   включает   два   основных   показателя:   «Высокиерезультаты   учебных   достижений   обучающихся   при   позитивной динамике за 3 года». «Показатели   качества   освоения   обучающимися   образовательных программ»,   «Создание   педагогом   условий   для   приобретения обучающимися   позитивного   социального   опыта».   В   данном   разделе показана   положительная   динамика   в   учебной   деятельности (успеваемость   и   качество   знаний,   участие   учащихся   в   конкурсах, олимпиадах,   копии   сертификатов,   дипломов   победителей   олимпиад, конкурсов). В таблице показана динамика качества знаний обучающихся за   3   года.   Достижения   в   олимпиадах,   конкурсах,   демонстрирующие участие   обучающихся  ______________  в   международных   олимпиадах «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Золотое Руно», «ЧИП». Показана активность   учащихся   в   предметных   неделях   внутри   школы, в творческих конкурсах, что подтверждается грамотами и дипломами. Много   времени   отводится   педагогом   на   создание   условий   для приобретения   обучающимися   позитивного   социального   опыта,   что подтверждается справками зам. директора по ВР ______________. В разделе «Личный вклад педагога в развитие системы образования Тверской   области»  приведены   данные   о   выступлениях   на   семинарах. Здесь показано участие учителя в заседаниях городского и школьного методических   объединений   учителей   начальных   классов, педагогическом совете школы. Представлены справки о выступлении на городских семинарах, участии         в научно – практических и научно – теоретических   конференциях.___________________–   активный участник педагогических сообществ в сети Интернет. В этом же разделе представлены   сведения   о   повышении   квалификации   педагога   с   2009 года.   Таблица   показывает,   что   педагог   постоянно   занимается самообразование,   добиваясь   профессионального   и   интеллектуального роста. Это предметные и проблемные курсы повышения квалификации. Материал   изложен   грамотно,   в   логической   последовательности, аргументировано. Учитель показывает результативность своей работы по   всем   вышеуказанным   направлениям.   Он   владеет   достаточными психолого   –   педагогическими   знаниями,   понимает   особенности развития   школьников,   является   профессионалом   в   других   областях деятельности, способен помочь обучающимся найти себя                   в будущем, стать самостоятельными, творческими и уверенными в себе людьми. Она как профессиональный дисциплинированный творческий работник, владеющий различными методами обучения, ежегодно даёт открытые   уроки   для   учителей   МОУ   СОШ   _______________,   для воспитателей   ДОУ   №   _,   для   учителей   и   зам.   директоров   школ города____.   Учитель   работает     социальным   педагогом   школы   и   в рамках Единой целевой программы совместно с комиссией по делам несовершеннолетних   и   защите   их   прав   (КДН   и   ЗП)   проводила   День профилактики.  Учитель  __________________ведёт  большую   работу  с родителями                                  по распространению педагогических знаний.