Добавить материал

и получить 10 документов
и свидетельство автора

Дегтярёва Галина Леонидовна

Методическая разработка урока математики "Натуральные числа и дроби", 5 класс, Г.В.Дорофеев (технологическая карта + презентация)

Презентации учебные
Разработки уроков
ppt
08.06.2018

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

Публикация является частью публикации:

Методическая разработка урока математики "Натуральные числа и дроби", 5 класс, Г.В.Дорофеев (технологическая карта + презентация)

Презентация к уроку Натуральные числа и дроби. Математика-5, Г.В.Дорофеев.ppt

МАТЕМАТИКА – 5 класс МАТЕМАТИКА – 5 класс Учитель Дегтярёва Г.Л. Учитель Дегтярёва Г.Л. МБОУ СОШ № 20, г. Сургут МБОУ СОШ № 20, г. Сургут

Прочитайте числа: ¼, 2, ⅞, ½, 31, ⅜, ¾, 5, ⅛ ,⅝. Что показывает знаменатель дроби? Что показывает числитель дроби? Какая часть фигуры заштрихована? Молодцы!

1. Чему равна половина часа? 2. Какой части метра равен 1 см? 3. Чему равна одна десятая часть метра? 4. Чему равна одна сотая часть метра? 5. Какой части тонны равен 1 кг? 6. Чему равна одна тысячная часть Проверим, как выполнено задание : 1) ½ 2) 1/100 3) 1 дм 4) 1 см 5) 1/1000 6) 1 г килограмма?

дроби: 1717;27423347;12045;10199;21232. Сократите дробь: 4125;;618103. Сравните дроби: 12 13 7 9 5 15 13 13 4 4 9 15 1. Назовите правильные и неправильные ; и и ; и

Тема урока: Натуральные Натуральные числа и дроби числа и дроби

Тема урока: Натуральные числа Натуральные числа и дроби и дроби Цель: установление Цель: установление связи между связи между натуральными и натуральными и дробными числами дробными числами

ЧАСТНОЕ ЧИСЕЛ 48 : 16 = 64 : 16 = 2 : 3 =

ЧАСТНОЕ ЧИСЕЛ 48 : 16 = 3 64 : 16 = 4 2 : 3 = ?

Задача 1: Разделите 9 яблок Задача 1: между тремя бегемотиками 9 : 3 = 3

Постановка проблемы Постановка проблемы Задача 2: Как разделить две головки сыра между тремя мышками? (работа в группах)

Решение: 2 : 3 2 : 3 1 3   2 2 3 3

Постановка проблемы Постановка проблемы Задача 3: Как разделить пять головок сыра между тремя мышками? (работа в группах)

Решение задачи: Решение задачи: 5 : 3 = 1 + 2/3 = 1 2/3

Практическая задача

РЕШЕНИЕ 3 : 4 = 3/4

ВЫВОД: ЧАСТНОЕ двух натуральных чисел можно представить ДРОБЬЮ, черта дроби – это есть деление

ФИЗМИНУТК А

1. Упражнения для 1. Упражнения для улучшения мозгового улучшения мозгового кровообращения кровообращения «Наклоны головы» «Наклоны головы»  Вперед – назад Вперед – назад  Вправо влево Вправо влево

2. Упражнение для снятия 2. Упражнение для снятия напряжения с мышц напряжения с мышц туловища туловища «Наклоны в сторону» «Наклоны в сторону»

3. Упражнения для глаз 3. Упражнения для глаз «Вращение «Вращение глазами» глазами»  по часовой стрелке по часовой стрелке  против часовой стрелки против часовой стрелки

4.«Кто 4.«Кто там?» там?»  Зажмурьтесь посильнее Зажмурьтесь посильнее  Широко откройте глаза Широко откройте глаза

ПЕРВИЧНОЕ ЗАКРЕПЛЕНИЕ Результат деления натуральных чисел выражается натуральным, или дробным числом. Например: 20 7 42 : 7 6 20 : 7  14 :35  14 35  2 5

Работа в парах

Работа с учебником №728, 729 № 732, 733

Домашнее задание: п. 8.6 (выучить выводы), № 727, 730 № 731, 740 Творческое задание: сообщение на тему «Как и где возникли дроби?»

ИТОГИ УРОКА. 1. Какую тему мы изучали? 2. Что узнали ? 3. Чему научились?

Рефлексия. Нарисуй смайлик  Если вы считаете, что усвоили тему урока Если вы считаете, что усвоили тему урока  Если вы считаете, что не достаточно Если вы считаете, что не достаточно усвоили тему урока усвоили тему урока  Если вы считаете, что не поняли тему урока Если вы считаете, что не поняли тему урока

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также