Методические указания для самостоятельной (внеаудиторной) работы по написанию рефератов и исторических эссе по учебной дисциплине ОУД 04 История

Министерство науки и высшего образования РФ

Самарский колледж строительства и предпринимательства (филиал) федерального

государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования

«Национальный исследовательский

Московский государственный строительный университет»

Методические указания для самостоятельной (внеаудиторной) работы

по написанию рефератов и исторических эссе

по учебной дисциплине ОУД 04 История

для студентов очной формы обучения

2020

Разработчики: Калинина С.Г., кандидат исторических наук, преподаватель высшей

квалификационной категории

Перегоедова Л.П., преподаватель высшей квалификационной категории

2

Введение

В соответствии с ФГОС СОО и ФГОС СПО учебная дисциплина «История» изучается

на первом и втором курсах очного обучения.

При      современном      подходе      к     процессу      обучения      большая      роль                                   отводиться

самостоятельной работе студентов, где наиболее эффективными видами самостоятельной

работы являются написание реферата, доклада и исторического эссе.

Реферат представляет собой краткое изложение в письменном виде                                                                                                                                                                                              содержания

исследовательской работы по избранной теме. Цель написания реферата - обобщить материал,

исследованный историками, самостоятельно изложить проблематику                                                                                                                                                                                выбранной темы

реферата, используя исторические источники, монографии исследователей.

Основными требованиями при написании реферата является обдуманный выбор темы,

библиографический поиск исторической литературы, отбор и анализ содержащихся в научной

литературе фактов, положений и выводов, их группировка, логичное изложение в соответствии

с планом и собственной оценкой автора реферата, составление справочного аппарата (сносок и

списка использованной литературы), оформление всего текста.

Работая над рефератом, студенты получают возможность обрести навыки анализа

литературы, овладеть методикой исследования и основами подготовки письменной работы.

Эссе - это сочинение - рассуждение небольшого объема со свободным построением

текста. Выражает индивидуальные впечатления по конкретному вопросу и не претендует на

определяющую или исчерпывающую трактовку предмета.

Цель эссе состоит в развитии навыков самостоятельного, креативного мышления и

письменного изложения собственных мыслей. Позволяет научиться четко и грамотно

формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные категории

анализа, выделять причинно-следственные связи, иллюстрировать понятия соответствующими

примерами, аргументировать свои выводы; овладеть научным стилем речи.

Эссе должно содержать: четкое изложение сути поставленной проблемы, включать

самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием различных концепций,

выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме.

3

Методические указания по написанию реферата

1. Выбор темы

Рассмотрим процесс работы над рефератом по этапам.

Во-первых, необходимо правильно выбрать тему. Она не должна быть слишком общей,

глобальной, так как сравнительно небольшой объем работы не позволит раскрыть ее.

При выборе темы необходимо изучить научную литературу, выяснить актуальность

выбранной темы и       определить степень изученности данной темы. Тематические каталоги

библиотек и библиографические указатели позволяют определить эти задачи.

Выбор темы должен отвечать личным познавательным интересам будущего автора,

студенту        также необходима консультация преподавателя, который окажет помощь в

правильном выборе темы и постановке задачи научной работы.

2. Примерные темы рефератов:

1. Кризис советской модели развития общества и политика «Перестройки» (1985-1991 гг.).

Распад СССР и его последствия.

2. Россия на пути к новому обществу. Радикальные экономические реформы начала 1990- х гг.

3. Россия в период радикальной социально-экономической модернизации. Становление

российской государственности (1999-2005 гг.).

4. Наука и культура в современном мире.

5. Постиндустриальная цивилизация и ее влияние на современные процессы интеграции в мире.

6. Роль религии в современном мире.

7. Важнейшие правовые и законодательные акты мирового и регионального значения.

8. Глобализация и проблемы отношений «Запад – Восток», «Север – Юг».

9. Интеграционные и дезинтеграционные процессы в мире после окончания холодной войны.

4

10. Локальные и региональные конфликты в современном мире и их последствия для мирового

сообщества.

11. Межнациональные и межконфессиональные отношения в современной России.

12.Партнерство России и Европейского союза: успехи и противоречия.

13. Россия в условиях становления информационного общества.

14. Новая Конституция РФ: усиление президентской власти в политической системе страны.

15. Молодежные организации в Европе и их роль на формирование международных отношений

Тема реферата, определяется исходя из научных интересов студента.

Исторические исследования обычно делят на

  теоретические,        где       необходимо       использовать       методы      обобщения      и        систематизации

исторического материала

       прикладные,       которые решают практические         задачи     и где используются             практико-

ориентированные технологии исследования.

В дальнейшем необходимо выбрать тему реферата и составить план.

3. Составление плана

Правильно построенный план реферата служит организующим началом в работе

студента,     помогает      систематизировать       материал,      обеспечивает      последовательность                                  его

изложения.

Составляется план по хронологическому или проблемному принципу. Первый

предполагает рассмотрение того или иного явления в его историческом развитии (от прошлого

– к настоящему), второй – изучение нескольких явлений (проблем) и связей между ними.

Возможно сочетание обоих подходов с применением проблемно-хронологического принципа

раскрытия темы. Все пункты плана должны быть дословно повторены в тексте реферата в

качестве заголовков или разделов.

Студент самостоятельно составляет план реферата по выбранной теме.

При всем многообразии индивидуальных подходов к плану реферата традиционным

является следующий план:

5

          введение

          основная часть, делящаяся на главы, а те – на параграфы,

          заключение

          список литературы

           приложения (если они есть)

Против каждого из перечисленных пунктов указывается страница, с которой данный

пункт начинается в тексте реферата.

Во введении должна быть обоснована актуальность темы, сформулированы цели работы

и основные вопросы, которые предполагается раскрыть в реферате, а также должно быть

указано, с использованием каких материалов выполнена работа, затем дается краткая

характеристика использованной литературы. Объем введения не должен превышать 1-1,5

страницы.

4. Основное содержание

В основной части работы необходимо достаточно полно и убедительно раскрыть все

пункты плана, сохраняя логическую связь между ними и последовательность перехода от

одного пункта к другому. Каждый раздел рекомендуется заканчивать кратким выводом.

Необходимо следить за тем, чтобы изложение материала точно соответствовало цели

и названию параграфа.

На начальном этапе необходимо сделать акцент на изучение той части учебного

пособия, где раскрывается материал по теме реферата или рассказывается о том временном

периоде, к которому относится изучаемая тема.

6

Например, если Вы собираетесь писать реферат на тему - «Интеграционные и

дезинтеграционные процессы в мире после окончания холодной войны», то вам                                                                                                                                                                                                        следует

прочитать параграфы учебника , которые рассматривают содержание данной темы

Затем             нужно перейти к изучению дополнительных исторических материалов

(энциклопедий и работ общего характера - на данном этапе можно ознакомиться с рефератами

размещёнными, например, в глобальной сети Интернет).

Далее можно переходить к более серьёзным изданиям - монографиям, а также

ознакомиться со специальными статьями в различных научных журналах и интернет ресурсах.

Необходимо отредактировать весь написанный текст содержания работы.

Излагать материал в реферате рекомендуется своими словами, не допуская

дословного переписывания из исторических источников. Работа должна быть написана

грамотным литературным языком. Сокращение слов в тексте не допускается. Исключения

составляют общеизвестные сокращения и аббревиатуры.

Для того, чтобы были сделаны все необходимые выводы нужно указать на факты,

отмеченные в тексте, которые следует объяснить или сопоставить. Результат объяснения или

сопоставления с необходимой аргументацией, достигнутый студентом, самостоятельно или с

помощью научного руководителя, и есть оптимальный вариант вывода. В конце параграфа

таких аналитических выводов обычно должно быть несколько.

Позиция автора должна быть непредвзятой, объективно отстраненной и

беспристрастной. Большое значение имеет правильная трактовка понятий, их точность и

научность. Употребляемые термины должны быть общепринятыми либо приводиться со

ссылкой на автора. Научной терминологией необходимо пользоваться умеренно и избегать

неоправданного употребления непонятных терминов, а в случае их применения – объяснять

значение терминов в скобках или сноске.

В рефератах, приняты косвенные формулировки авторской позиции, например - «Как

представляется…», «Думается, что…», «На наш взгляд».

Следует избегать хронологической путаницы при датировании событий; необходимо

иметь в виду, что до 1 февраля 1918 г. в России применялся так называемый «старый стиль», и

все даты до этого срока надо давать по этому стилю. Вместе с тем разница между «старым» и

«новым» стилем (юлианским и григорианским календарями) составляла: в XVIII в. – 11 дней, в

XIX в. – 12 дней, а в XX в. (до 1. 02. 1918 г.) – 13 дней.

7

5. Заключение

Этот раздел завершает основную часть работы и представляет собой изложение

итогов       работы       и их      соотнесение        с общей      целью и конкретными        задачами.                     Здесь

концентрируется и формулируется новое знание, которое получено, описано и доказано

вами. Основное требование к заключению - краткость и обстоятельность.

Делая выводы, необходимо учитывать опубликованные в литературе различные

точки зрения на изложенную в работе проблему, сопоставить их и отметить, какая из них

больше импонирует автору реферата. Во всей работе, особенно во введении и заключении,

должно присутствовать личное отношение автора к раскрываемым вопросам. Заключение по

объему, как правило, не должно превышать введения.

Заключение может представлять собой соединение выводов всех структурных элементов

работы и общий вывод, написанный методом сопоставления и объяснения материала частных

выводов.

6. Библиографическое содержание

В      библиографический        список       включается       основная                         используемая литература и

обязательно вся цитируемая литература, или та литература, на которую имеются ссылки в

тексте.

Библиографический список                                                                                      содержит следующее описание источника: фамилия и

инициалы          автора, полное название          книги; после          косой         черты ( сведения                               об

ответственности)– данные о       переводчике ( если это перевод) или редакторе ( если                                                                        книга

написана группой авторов), данные         о числе томов; после тире                                                                                              - название города, в

котором издана книга; после двоеточия –название издательства, которое ее выпустило; и,

наконец, после запятой - год издания; после тире – количество страниц.

Скрынников Р. Г. Государство и церковь на Руси. – Новосибирск, 1991.– С. – 756.

8

Для целого ряда часто используемых городов применяется сокращение:

М. – Москва, СПб. – Санкт-Петербург, К. – Киев.

При использовании собраний сочинений, статей из сборников, словарей, газет или

журналов после автора и названия статьи ставятся // которые заменяют слова «в книге» или

«из газеты» и т.п.

Ключевский В.О. Наброски по варяжскому вопросу//Соч. в 9 т. – М., 1989. – Т .7. – с 136.

Подстрочные ссылки используют в тексте исследования, когда ссылки нужны по ходу

чтения, а внутри текста их разместить невозможно или нежелательно, чтобы не усложнять

чтение. В тех      случаях, когда       ссылки       в конце      каждой      страницы                                       приводятся в виде

подстрочных ссылок, для связи их с текстом используются знаки сносок в виде звездочки

или цифры. Если ссылок более четырех, то использовать звездочки нецелесообразно.

Для этого в конце страницы ставится цифра, обозначающая порядковый номер

цитаты на данной странице. Все ссылки                                                                                                   и подстрочные пояснения печатаются через один

интервал. Внизу страницы под чертой, отделяющей ссылку, этот номер повторяется и за

ним      следует название       книги,     из      которой      взята      цитата, и, через точку-тире, - номер

цитируемой страницы

1.           Н.М.Карамзин. История Государства Российского. Эксмо. М.,-2002.

7. Оформление реферата

Текст может быть рукописным или напечатанным на компьютере, на одной стороне

листа белой бумаги формата А4 через полтора интервала. Для основного текста рекомендуется

шрифт Times New Roman. Цвет шрифта должен быть чёрным, высота букв, цифр и других

знаков – не менее 1,8 мм (кегль 12-14 пунктов). Текст следует печатать, соблюдая следующие

размеры полей: правое – не менее 10 мм, верхнее, левое и нижнее – не менее 20 мм.

В работе необходимо избегать использования местоимения «Я». Лучше всего

приводить высказывания от третьего лица: «как отмечается в работе…», «что позволяется

сделать вывод…».

Вверху указывается полное название учебного заведения, в котором происходит

защита реферата. Ниже, примерно в середине листа, помещается название реферата. В правом

9

нижнем углу указываются: Ф.И.О. автора реферата, № группы. Ниже – Ф.И.О., должность (а,

также, если имеется – научное звание и степень) руководителя.

Оглавление повторяет названия глав и параграфов (все они должны повторять

заголовки, обозначенные в теме реферата). Правее каждого подзаголовка обозначаются

страницы, соответствующие началу и окончанию каждого подзаголовка.

Нельзя путать оглавление с содержанием! Термин «оглавление» применяется, когда

части работы связаны между собой. Термин «содержание» применяется, когда работа содержит

несколько не связанных между собой трудов одного или нескольких авторов. В                                                                                                                                                                                                    реферате

необходимо использовать именно «оглавление».

власти в политической системе страны

Методические рекомендации по написанию эссе.

1.Общие рекомендации

Эссе представляет собой более свободную форму написания работы, нежели реферат.

В отличие от реферата, автор эссе не претендует на общепринятую трактовку темы, а стремится

показать собственное понимание сути проблемы, аргументировать свою позицию, убедить в ее

правильности читателя.

От автора эссе не требуется такая глубокая проработка темы, как от автора реферата,

не требуется знакомства с большим объемом литературы. Форма эссе позволяет обойтись без

сносок и оформления ссылок, что так же облегчает работу по грамотному оформлению текста.

Однако эссе предполагает умение и желание мыслить, формировать собственную

позицию по достаточно сложному вопросу, аргументировать ее. Требуется умение студента

четко и ясно излагать свои мысли в письменной форме.

Эссе - это изложение собственного видения темы, поэтому основная его часть должна

состоять из размышлений самого автора, а не быть заимствована из литературы. Недопустимо

включать в эссе голословные (т.е. ничем не подкрепленные) утверждения, тезисы без

доказательств.

Аргументация эссе не обязательно носит логическую форму.

10

Можно привести пример из личной жизни, литературы. Главное, что бы мысль была

понятна, а объяснение вызывало доверие.

Эссе пишется в прозе. Но, в отличие от реферата, может содержать сколько угодно

эпиграфов, стихотворных или иных вставок. Может отсутствовать сквозная логика изложения

– то есть текст может состоять из ряда фрагментов, непосредственно не продолжающих друг

друга, но связанных воедино какой-то ассоциацией, образом, сюжетом, героем.

2.Требования к оформлению эссе

Титульный лист эссе оформляется так же как в реферате, он содержит указание темы,

автора, специальность, курс, группу.

Форма эссе не предполагает деления текста на главы и параграфы, не требуется ему,

соответственно, и оглавления.

Сноски и список литературы оформляется аналогично реферату.

3.Работа над эссе

Выбор темы.

Первоначально следует, ознакомится                                                                                                                        со всем списком предлагаемых тем эссе.

Выбрать несколько тем, которые кажутся вам интересными. Определить, какая из выбранных

тем вам более всего знакома. Учитывая личный интерес, и собственную осведомленность,

остановите свой выбор на одной теме. Подтвердите у преподавателя возможность работы над

данной темой, при необходимости скорректируйте с ним тему эссе.

Формулирование собственной позиции.

11

Для удобства работы над текстом эссе необходимо делать все рекомендуемые далее

записи на левой половине листа, оставляя правую половину листа свободной. Попробуйте

сформулировать и записать в трех-четырех предложениях то, что вы можете сказать по теме

эссе. Выделите, на ваш взгляд, самое главное. Объясните, почему, данная тема волнует вас.

Развейте мысль каждого предложения. Аргументируйте свою позицию.                                                                                                                                                                                     Запишите свои

размышления отдельными абзацами, т.о. получаются тезисы.

Работа с литературой.

В учебной и справочной литературе ознакомьтесь с распространенной трактовкой

выбранной вами темы. Выпишите названия заинтересовавших вас работ. Ознакомьтесь с

выбранными работами по теме, сделайте их конспекты.

В отличие от работы с литературой при подготовке реферата, работая над эссе, вам

следует обращать внимание не только на то, что говорится в книге, но и на то, как это

согласуется с вашей позицией.

Сделайте дополнительные записи на полях ваших конспектов, указывая, согласны ли

вы с мыслью автора, чем ее можете дополнить, или что на нее возразить.

Разработка аргументации.

Уточните свое понимание существа проблемы, над которой вы работаете. Запишите,

что, на ваш взгляд, является в ней самым главным, какие вопросы входят в эту проблему.

Перечитайте свои записи и подумайте, почему вы придерживаетесь именно таких

взглядов. Для каждого из записанных тезисов подберите объяснения, аргументы, поясняющие и

доказывающие его.

Кратко запишите свою аргументацию. Хорошо, если в разработке аргументов вы

будите опираться на прочитанную по теме литературу.

Написание текста эссе.

12

Перечитайте записи, получившиеся у вас в результате работы. Выделите в них три

части – введение, основную часть, заключение.

Напишите введение, поясняя в нем тему эссе, свое понимание этой темы и ее

аспектов.

Напишите основную часть, выделив в ней свои главные позиции в понимании

изучаемого вопроса и аргументы, поясняющие и подтверждающие эти позиции.

Оформите сноски. (Подробнее о сносках и их оформлении, смотрите

соответствующий раздел методических рекомендаций к написанию реферата).

Напишите заключение, в котором подведите итог своим размышлениям над темой.

Стараясь не повторять предыдущий текст. Перечитайте получившийся текст, внося правку.

Подготовьте чистовой вариант текста эссе.

Литература

1. Безрукова В.С. Как написать реферат, курсовую, диплом. – СПб.: Питер, 2015. – 176

с.: ил. – ISBN 5-469-00031-1

2. Кузнецов И.Н. Рефераты, курсовые и дипломные работы: Методика подготовки и

оформления: Учебно-методическое пособие. – 2-е изд. – М.: Издательско-торговая корпорация

«Дашков и Ко», 2014. – 352 с. – ISBN 5-94798-435-0

4. Курсовые и дипломные работы: От выбора темы до защиты: Справочное пособие.

/Авт.-сост. И.Н. Кузнецов. – Мн.: Мисанта, 2015. – 416 с. – ISBN 985-6080-85-1

13

Скачано с www.znanio.ru