Методические рекомендации "Как разработать основополагающий вопрос и проблемный вопрос для учащихся?"

Методические рекомендации "Как разработать основополагающий вопрос и проблемный вопрос для учащихся?" содержит презентацию для использования на педагогических советах, заседаниях МО в качестве курсов для молодых специалистов. Материал рассматривает теорию и практику работы по организации на уроках проблемного обучения и применения исследовательского метода, представлены также практические примеры.Методические рекомендации "Как разработать основополагающий вопрос и проблемный вопрос для учащихся?" содержит презентацию для использования на педагогических советах, заседаниях МО

Методические рекомендации "Как разработать основополагающий вопрос и проблемный вопрос для учащихся?"

Как разработать основополагающий вопрос и проблемный вопрос для учащихся? Методические рекомендации

Методические рекомендации "Как разработать основополагающий вопрос и проблемный вопрос для учащихся?"

Зачем нам нужны основополагающий и проблемный вопросы? Делают обучение значимым и интересным для каждого Помогают организовать исследовательскую деятельность учащихся на отдельном уроке, в рамках темы или всего учебного курса Осуществляют межпредметные связи

Методические рекомендации "Как разработать основополагающий вопрос и проблемный вопрос для учащихся?"

Основополагающий вопрос и его признаки Выявляют действительное понимание учениками содержание предмета Невозможно ответить одним предложением Возникают много раз на протяжении обучения Побуждают задавать другие важные вопросы

Методические рекомендации "Как разработать основополагающий вопрос и проблемный вопрос для учащихся?"

Проблемные вопросы и их критерии Являются конкретными, предметными, тематическими Не имеют однозначного правильного ответа Намерено провоцируют учащихся и поддерживают их интерес

Методические рекомендации "Как разработать основополагающий вопрос и проблемный вопрос для учащихся?"

Как отличить основополагающий от проблемного вопроса? Основополагающий Проблемный Предполагают длительное исследование Сосредоточены на наиболее важных темах в разных областях науки Раскрывают основополагающие вопросы в рамках определенных тем и предметов Обозначают направления для исследований

Методические рекомендации "Как разработать основополагающий вопрос и проблемный вопрос для учащихся?"

Примеры вопросов Основополагающий Всегда ли мы думаем то, что говорим, и говорим то, что думаем? Проблемный Что такое сарказм, ирония, сатира? Как они позволяют нам общаться так, чтобы говорить то, что мы подразумеваем?

Методические рекомендации "Как разработать основополагающий вопрос и проблемный вопрос для учащихся?"

Как основополагающий и проблемный вопросы организуют работу над проектом? Основополагающий вопрос Проблемные вопросы План исследований Гипотезы Доказательства Выводы

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

19.06.2018