МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ_Лечебное дело

Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Вологодской области «Череповецкий медицинский колледж имени Н.М. Амосова» (БПОУ ВО «Череповецкий медицинский колледж имени Н.М. Амосова») СОГЛАСОВАНО Начальник лабораторной службы –  врач клинической диагностики БУЗ ВО «Вологодская областная клиническая больница № 2» _______________Е.А. Пукова «______»________________20____г. УТВЕРЖДАЮ Директор БПОУ ВО «Череповецкий медицинский  колледж имени Н.М. Амосова» _______________ А.М. Александрова «______»________________20____г. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ  ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ОГСЭ. 05 ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ Специальность 31.02.01 Лечебное дело (углублённая подготовка) основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования по программе подготовки специалистов среднего звена Квалификация: Фельдшер Форма обучения: очная Нормативный срок обучения – 3 года 10 месяцев на базе среднего общего образования СОГЛАСОВАНО Заместитель директора  по научно­методической работе _______________М.А. Жаров «______»________________20____г. СОГЛАСОВАНО Заместитель директора  по учебной работе _______________ Е.А. Дмитриева «______»________________20____г.г. Череповец 2017 годМетодические   указания   по   самостоятельной   работе   обучающихся   разработаны   на   основе Федерального   государственного   образовательного  стандарта   среднего   профессионального образования по специальности 31.02.01 Лечебное дело (углублённая подготовка). Организация­разработчик: БПОУ ВО «Череповецкий медицинский колледж имени Н.М. Амосова» Разработчик: Манюкова Екатерина Валерьевна, преподаватель высшей квалификационной категории  БПОУ ВО «Череповецкий медицинский колледж имени Н.М. Амосова». Рассмотрено на заседании ЦМК «ОГСЭ» Протокол №___от  «____»____20___г. Председатель _______Е.Ц. Поталовская Рассмотрено и одобрено на заседании Методического совета Протокол №___от  «____»____20___г.СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие организационно­методические рекомендации 2. Содержание самостоятельной работы обучающихся 3. Рекомендуемая литература 4. Контроль и оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы Стр.  4 5 6 71. ОБЩИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО­МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ 1.1.   Методические   указания   по   организации   и   выполнению   самостоятельной работы   обучающимися   по   учебным   дисциплинам,   междисциплинарным   курсам   и профессиональным   модулям   разработаны   в   соответствии   с   Федеральными государственными   образовательными   стандартами   среднего   профессионального образования (ФГОС СПО) по специальности: 31.02.01 Лечебное дело (углублённая подготовка) код и наименование специальности В   результате   освоения     учебной   дисциплины,   междисциплинарного   курса   и профессионального модуля обучающийся должен (из программы): уметь:  применять   техники   и   приемы   эффективного   общения   в   профессиональной деятельности;  использовать   приемы   саморегуляции   поведения   в   процессе   межличностного общения; требования к умениям в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности(ям) взаимосвязь общения и деятельности; знать:   цели и функции, виды и уровни общения;  роли и ролевые ожидания в общении;   механизмы взаимопонимания в общении;  виды социальных взаимодействий; техники   и   приемы   общения,   правила   слушания,   ведения   беседы,   этнические принципы общения;  источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов. требования к знаниям в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности(ям) 1.2.   Задания   по   самостоятельной   работе   выполняются   в   соответствии   с «Методическими рекомендациями по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся», которые размещены на сайте колледжа и в библиотеке.2 СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В   процессе   изучения   учебной   дисциплины,   междисциплинарного   курса, профессионального модуля обучающимся необходимо выполнить самостоятельную работу. Перечень   разделов   и  тем   с  указанием   содержания   и  объема   внеаудиторной самостоятельной работы по каждой теме приведен в таблице. № Тема занятия, вид и содержание самостоятельной работы 1 2 3 Раздел 1. Психология общения.  Презентация на тему: «Переговоры, споры, дискуссии» Составление кроссворда по теме: «Общение как социальный феномен» Составление конспекта учебника по теме: «Этика общения». Подготовка сообщения на тему: «Этические дилеммы» Раздел 2.  Психология конфликта. Доклад на тему: «Конфликт в профессиональной деятельности». Составление таблицы, карта конфликта. Раздел 3. Коммуникации в работе медицинского персонала. Реферат, тему выбрать из списка. Составление ситуационных задач. Объем/ часы 10 8 83 РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА Основные источники: 1. Жарова М.Н. Психология : учебник / М.Н. Жарова. ­ М. : ГЭОТАР­Медиа,  2018. ­ 367 с. : ил.+ Предметный указатель 2. Психология [Электронный ресурс] : учебник для мед. училищ и колледжей / Островская   И.   В.   ­   2­е   изд.,   испр.   ­   М.:   ГЭОТАР­Медиа,   2016.   ­ http://www.medcollegelib.ru/book/ISBN9785970436530.html Дополнительные источники: 1. Петрова Н.Н. Психология для медицинских специальностей : учебник / Н.Н.  Петрова. ­ 4­е изд. ­ М. : Академия, 2008. ­ 320 с. ­  (Среднее  проф.образование)   2. Полянцева О.И. Психология для средних медицинских учреждений : учеб.  пособие / О.И. Полянцева ;  под ред. Б.В. Кабарухина. ­ 2­е изд. ­ Ростов н/Д :  Феникс, 2004. ­ 416 с. ­  (Среднее проф.образование)  3. Спринц А.М. Медицинская психология с элементами общей психологии :  учебник для сред. мед. учеб. заведений / А.М. Спринц, Н.Ф. Михайлова, Е.П.  Шатова. ­ СПб. : СпецЛит, 2005. ­ 447 с.: ил.4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ  4.1. Контроль и оценка результатов выполнения внеаудиторной самостоятельной работы   осуществляется   преподавателем   в   форме   устного   и   письменного   опроса, доклада,   выступления   на   занятиях   и   предоставления   индивидуальных   творческих заданий. 4.2. Критерии   оценивания   результатов   внеаудиторной   самостоятельной   работы представлены   в  «Методических   рекомендациях   по   выполнению   внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся» 4.3. Результаты   выполнения   внеаудиторной     самостоятельной   работы преподаватель фиксирует в ведомости учета.Темы рефератов Раздел 1. Психология общения 1. Общение. Функции, виды и типы межличностного общения.  2. Средства общения и их виды. Пространственно ­ временная система  организации общения.  3. Социально­психологические механизмы регуляции поведения личности.  4. Общение как коммуникация.  5. Мотивация межличностного общения. 6. Взаимопонимание и самораскрытие личности в общении. Общение с больными ­ лечение, реабилитация 7. П р и н ц и п ы   и   н а в ы к и   о б щ е н и я 8. Вербальные и невербальные средства в профессиональной деятельности  медицинского работника.  9. Терапевтическая игра и общение с больным ребенком.  10.Эффективное общение в медицинском коллективе. Раздел 2. Психология конфликта 1. Приемы повышения эффективности общения с пациентом, предупреждение конфликтов 2. Управление конфликтом 3. Конфликты в профессиональной деятельности медицинского 4. Психологический климат лечебного учреждения и лечебного 5. Стресс – помоги себе и другим. работника. процесса. Раздел 3. Коммуникации в работе медицинского персонала 1. Медицинский работник – специалист и профессионал.  2. Методы получения психологической информации в медицине.  3. Организация психопрофилактических и психогигиенических мероприятий.  4. Особенности психологического ухода за пациентом.  5. Психология пациента.  6. Связь медицины и психологии.  7. Современный этикет медицинского работника.  8. Эмоции пациента. Регулирование эмоциональных состояний пациента.  9. Деловое общение в профессиональной деятельности медицинского работника.  10.Оказание помощи умирающему пациенту.  11.Психологический портрет медицинского работника.  12.Психология здоровья.  13.Программа психологической помощи пациенту с соматическим заболеванием.  14.Программа саморазвития.15.Профессиограмма специалиста медицинского профиля.