МИР ДОБРЫХ ДЕЛ

ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО СОЦИАЛЬНОМУ НАПРАВЛЕНИЮ

 «МИР ДОБРЫХ ДЕЛ»

в 6  классе

(70 часов, 2 часа в неделю)

Внеурочная деятельность  по социальному направлению обеспечивает формирование представлений о технологической культуре производства, развитии культуры труда подрастающего поколения, становления системы технических и технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств личности. Способствует профессиональному самоопределению школьников в условиях рынка, выбору учащимися жизненных, профессиональных планов; формированию гуманистических и прагматически ориентированного мировоззрения, социально обоснованных ценностных ориентаций, знакомит с миром профессий.

Проблема формирования сознательного гражданина с прочными убеждениями по праву стоит основной проблемой воспитания. Важно воспитывать с ранних лет коллективизм, требовательность к себе и друг к другу, честность и правдивость, стойкость, трудолюбие, потребность приносить пользу окружающим, целенаправленно формировать мотивационную сферу растущего человека.

Во внеурочное время представляются возможности включать детей в разнообразные виды коллективного труда, развивать у них на этой основе чувство причастности к общественной жизни и труду взрослых, воспитывать коллективизм, общественную активность и сознательную дисциплину.  При выполнении общественно полезных деятельностей успешно решаются многие воспитательные задачи: ребенок живет заботами о важном деле, стремится добиться определенных результатов в работе, знает, что для этого надо делать, проявляет инициативу, ответственность и самостоятельность.

В данной программе предусмотрено выполнение школьниками творческих и проектных работ. При организации творческой или проектной деятельности учащихся, их внимание акцентируется на потребительском назначении продукта труда или того изделия, которое они выдвигают в качестве творческой идеи.

Актуальность программы обусловлена ее методологической значимостью. Знания и умения, необходимые для организации проектной деятельности, в будущем станут основой для организации коллективной и общественно-полезной деятельности.

Программа  рассчитана на детей 11-12 лет

Цель программы:  формирование у обучающихся навыков коллективной и общественно-полезной деятельности через выполнение проектов.

Задачи: 

• воспитывать бережное отношение к окружающей среде, ответственности и уверенности в своих силах, формировать навыки культуры труда, позитивного отношения к трудовой деятельности; первоначальный опыт участия в различных видах общественно полезной и личностно значимой деятельности через создание проектов;
• формировать гуманные начала жизни в социуме через совместную целенаправленную коллективно - распределенную деятельность такую как уход за памятником Великой Отечественной войне и волонтерской помощи ветеранам; 
• выражать себя в раз­личных доступных и наиболее привлекательных для ребёнка видах творческой деятельности;
• мотивировать к самореализации в социальном творчестве, познавательной и практической, общественно-полезной деятельности через привлечение обучающихся к конкурсному движению.

Планируемые результаты освоения обучающимися

программы внеурочной деятельности

В  программе заложены возможности формирования у обучающихся универсальных учебных действий (личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных) и ключевых компетенций; воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни:

• ценностное отношение к труду и творчеству, человеку труда, трудовым достижениям России и человечества, трудолюбие;

•   ценностное и творческое отношение к учебному труду;

•   элементарные представления о различных профессиях;

•   первоначальные навыки трудового творческого сотрудничества со сверстниками, старшими детьми и взрослыми;

•   осознание приоритета нравственных основ труда, твор­чества, создания нового;

•   первоначальный опыт участия в различных видах обще­ственно полезной и личностно значимой деятельности;

•   потребности и начальные умения выражать себя в раз­личных доступных и наиболее привлекательных для ребёнка видах творческой деятельности;

•   мотивация к самореализации в социальном творчестве, познавательной и практической, общественно полезной деятельности.

Функциями универсальных учебных действий на занятиях являются:

• обеспечение возможностей обучающегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности;

•    создание условий для гармоничного развития личности и ее самореализации.

Основными критериями оценки достигнутых результатов считаются:

•   самостоятельность работы;

•   осмысленность действий;

•   выполнение поставленных задач.

Планируемые результаты внеучебной деятельности

Личностные универсальные учебные действия:

• проявлять понимание и уважение к ценностям своей культуры;
• оценивать свои и чужие поступки;

·        выражать готовность в любой ситуации поступить в соответствии с правилами поведения;

·        проявлять в конкретных ситуациях доброжелательность, доверие, внимательность,

помощь;

Коммуникативные универсальные учебные действия:

• умение выражать свои мысли;

• разрешение конфликтов через коллективный  труд;

• формирование умения работать в парах и малых группах  при работе на пришкольном участке.

Регулятивные универсальные учебные действия:

·        планировать решение учебной задачи: выстраивать последовательность необходимых операций (алгоритм действий) для успешного выполнения проекта;

• осуществлять итоговый контроль деятельности («что сделано») при оформлении выставок и выполнении проектов;
• оценивать уровень владения тем или иным учебным действием.

Познавательные универсальные действия:

Общеучебные:

·        самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели при выполнении проектов;

·        поиск и выделение необходимой информации;

·        выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.

Логические:

• осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий;
• умение использовать формы группового сотрудничества и проектных форм работы для реализации учебных целей курса;

·        презентовать подготовленную информацию в наглядном и вербальном виде.

Содержание программы

6 класс

Знакомство с профессией педагога

Цель занятия: знакомство с профессией педагога

Особенности профессии. Рабочее место. Важные качества. Знания и навыки. Где обучают

Природа в нашей жизни. Экскурсия в осенний лес

Цель занятия: закрепление представлений учащихся об изменениях в природе.

Наблюдение за живой природой. Сбор природных материалов.

Презентация впечатлений об экскурсии в осенний лес

Цель занятия: представление результатов наблюдения за живой природой.

Работа с природными материалами

Цель занятия: практическое применение собранного материала

Практическая работа. Лучшие поделки будут подарены инвалидам, в качестве сувенира от волонтеров.

Составление работы с начальными классами

Цель занятия: разработка плана работы и помощи с начальными классами и последующее шефство над ними. Шефство проводится по одному часу в месяц (всего 9 часов).

Работа с начальными классами

Цель занятия: практическое применение знаний в области педагогики

Организация перемен (игры). Сопровождение в столовую. Проведение классного часа во 2-х классах. Проведение внеклассного мероприятия «Времена года».

Волонтерская помощь инвалидам

Цель занятия: развитие сопереживания, сочувствия.

Целевые походы к инвалидам. Помощь по дому, на огороде, на дворовых постройках.

В качестве сувенира инвалидам дарится поделка, созданная волонтерами

«Агентство добрых дел»

Цель занятия: привить бережное отношение к природе и её обитателей. Изготовление кормушек. Операция «Кормушка».

Акция «Спаси дерево» - сбор макулатуры

Цель акции: сбор макулатуры, чтобы сэкономить наши бесценные природные ресурсы.

Обзвание фирм по сбору макулатуры. Определение места под макулатуру. Организованный сбор макулатуры.

«Мы – дружная семья»

Цель занятия: беседа по теме: «Семья в твоей жизни».  Создание  сувениров и открыток.

Волонтерская помощь ветеранам Великой Отечественной Войны

Цель занятия: развитие патриотизма, ответственности

В качестве сувенира ветеранам дарится поделка, созданная волонтерами

Уход за памятником Великой Отечественной Войне

Цель занятия: формирование патриотически-настроенной социально активной личности через участие в общественно полезной деятельности

Облагораживание территории памятника. Уход за памятником.

Структурирование содержания

Календарно-тематическое планирование

Перечень оборудования для реализации программы

1.     Компьютер, колонки

2.     Фотоаппарат

3.     Канцелярские принадлежности для изготовления поделок

4.