Многоэтажный дом

Образовательная область: «Познание»  Раздел: Конструирование  Тема: Многоэтажный дом (по образцу). Цели: Научить выбирать детали конструктора и строительные материалы, соответственно  конструированному предмету. Словарная работа плита, брусок, кубик, призма. Билингвальный компонент:  дом ­  Этапы Действия воспитателя Деятельность   детей деятельности   Мотивационно­ побудительный  Приносит в группу  конструктор, детали  деревянные. Появляется кукла Жанна у  которой нет своего дома.  Дети с интересом  рассматривают детали  конструктора, хотят  помочь Жанне построить  дом. Организационно –поисковый Беседует с детьми о приемах  соединения деталей. Слушают воспитателя,  отвечают на вопросы                           Дает историческую справку о  самых высоких  небоскребах  и разных при строительных  домов Проводит словарную работу.   Проводит игру «Я  архитектор»      Предлагает детям самим  сконструировать дом. Быть  архитекторами и строителями Вспоминают какие  многоэтажные дома есть в  родном городе. Делают вывод о тм, что  дома бывают разные –  большие и аленькие,  низкие и высокие, но у  всех домов есть  фундамент, стены, крыша,  окна, двери. Понимают и запоминают  значение слов.  Мысленное  конструирование дома.   Приступают к   работе ,воплощая  мысленный образ водновременно. законченное изделие. Рефлексивно –  корригирующий Анализ детских работ. Проводит игру «Соседи» Любуются красивыми  домиками, играют в игру.                  Ожидаемый результат: Знать: приемы соединения деталей; ­ названия основных деталей конструктора. Иметь: представление о строительстве многоэтажных домов. Уметь: правильно соединить детали; ­ четко представлять свою конструкцию и последовательность её изготовления