Модельдерді зерттеу

Сабақ тақырыбы Мақсаты Күтілетін нәтиже Белсенді оқытуда  қолданылатын  тәсілдер Жеті модульдің  кіріктірілуі Негізгі дерек көзі Ресурстар Сабақ кезеңдері Ұйымдастыру  (2 мин) Қызығушылықты  ояту (8 мин) (Өткен тақырыпты  қайталау арқылы жаңа  оқу материалын  ұғынуға бағыт беру,  білімді меңгеру  дәрежесі) Мағынаны ашу Қысқа мерзімді сабақ жоспары «Модельдерді зерттеу» практикумы «Модельдерді зерттеуге» практикалық тапсырмалар орындау «Модельдерді зерттеуге» практикалық тапсырмалар орындай  алады Бағдарламаның жеті модулі Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Оқыту мен оқуда ақпараттық­ коммуникациялық  технологияларды (АКТ­ны) қолдану Талантты және дарынды оқушыларды оқыту Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту  және оқу Оқытуды басқару жәнекөшбасшылық Оқулық 7 сынып  Е.А.Вьюшкова, Н.В.Параскун 45minut.kz.  Интербелсенді тақта, стикер. Модельдердің суреттері, ватман, А4 қағаздары, түрлі­түсті  маркерлер, стикерлер, бағалау парақтары. Мұғалім әрекеті Оқушы әрекеті Шаттық шеңбері (Теңіз толқыны).  Шаттық шеңберінде теңіз   «Сұрақ­жауап» әдісі арқылы  өткен сабақта алған білімдерін  еске түсіру. ­ Барлық модельдер қандай  екі класқа бөлінеді? ­ Материалдық модельдерге  мысал келтіріңдер. ­ Ақпараттық модель  дегеніміз не? ­ Қандай модельдер  ақпараттыққа, ал қандай модель  материалдыққа жататынын  анықтаңдар: әлем картасы,  эвакуация жоспары, үстел  сұлбасы, ғимарат макеті,  автокөлік моделі. Тест сұрақтарына жауап беру. Үй тапсырмасы мен жаңа сабақты  байланыстыру.    Оқулық бойынша жеке жұмыс.  толқындарын жасайды. Үй тапсырмасы бойынша  сұрақтарға жауап береді. Үйге берілген тест  сұрақтарына жауап береді.  Оқулық бойынша оқушылар (20 мин) (материалды игеруде   оқушылардың өз  тәжірибелері  тұрғысынан жауап  беруі, түсіну, қолдану). №1 модель №2 модель №3 модель 96­бет модельдеу кезеңдері бойынша есепті қарастырып, модель  құрастырады. Ой­толғаныс  (10 мин) (Жаңа тақырып  бойынша білім  алушылардың  талқылауы,  жинақтауы, проблемаларды  шешуі). Қорытынды  (бағалау)  Рефлексия Сергіту сәті Мәтіндік редакторда №1­3  модельдер бойынша алгоритм  құрастырып, блок­сұлбасын  жасату. Мәтіндік редакторда №1­3  модельдер бойынша  алгоритм құрастырып, блок­ сұлбасын жасайды Оқушылардың білімінің бағасының қорытындысын шығару. Түрлі­түсті қағаздардан модель  жасату. Оқушылар өзін­өзі, бірін­бірі  бағалайды.  Бүктелген беттің ішкі және  сыртқы жағына алған  әсерлерін жазады.