Моё лето. пластилинографика

Муниципальное бюджетное учреждение 

дополнительного образования города Ростова-на-Дону 

«Дворец творчества детей и молодёжи» 

Сектор социально-педагогической направленности 

План – конспект занятий. 

Возраст детей:  

 Возраст обучающихся: 6 - 10лет      Срок реализации программы: 3 года 

Дополнительная общеобразовательная программа:  

«Природа и творчество». 

                       Тема программы «Пластилиновые  фантазии» 

Подтема:  Пластилинография.

Коллаж «Здравствуй лето!»

Разработчики: 

 педагог дополнительного образования 

Есмуханова Светлана Евгеньевна

г. Ростов-на-Дону 

2020 г.                        

                                                                   группа 1   1 год обучения   

                                                   группа 2   1 год обучения   

                                                                                     группа  3    1 год обучения

Тема занятия: Пластилинографика                 

Форма проведения занятия: аудиторная, «занятие - творческая работа»  

Цель занятия: формирование практических навыков работы с различными материалами, в том числе с пластилином.. 

Задачи:  

1. Формировать навыки аккуратного скатывания шариков из пластилина, жгутиков. Изготавливать поделки в  технике пластилинография.

2. Воспитывать аккуратность, умение доводить начатое дело до конца, воспитывать эмоционально-положительное отношение к результатам собственного труда. 

3. Развивать произвольное внимание, наблюдательность,  мелкую моторику рук, зрительное пространственное воображение. 

4. Расширять  творческий потенциал обучающихся. 

5. Формировать  навык самостоятельного использования полученных знаний.  

Структура занятия: 

Основной этап. 

Необходимые инструменты и оборудование: 

• Белый картон формата или цветной картон  А 4
• Пластилин
• Эскизы или шаблоны. 

Первый этап – отработка навыков, отраженных в технологических картах, в которых подробно разбирается технология приемов работы с пластилином, выработан  основной алгоритм действий. 

Второй этап – это фантазийная творческая работа, где используются полученные знания, навыки применения техник  исполнения элементов, отработанных в мини-заданиях.  

Метод  перехода от логики к фантазии  - применяется с целью создания ситуации успеха по итогам  занятия по работе над  картиной в технике пластилинография. 

Этапы работы: 

1.     Отработать технику выполнения задания №1. 

2.     Отработать технику выполнения задания №2. 

3.     Создать композицию по теме занятия «Здравствуй лето». 

 Технологическая карта № 1. 

1.     Выбрать образ или шаблон

2.     Перевести выбранное изображение на плотный лист картона.

3.     Заполнить участки эскиза «рисуя» пластилином.

Правила работы с пластилином.
1. Лепку выполняй на подкладной доске, не клади пластилин на стол..
2. Перед работой хорошо разогрей пластилин в руках.
3. Не бросай остатки пластилина на пол.
4. Храни пластилин в коробочке отдельно от тетрадей и книг.
5. Нельзя брать пластилин в рот и пробовать его на вкус, так как он вреден.
6.После работы вытри руки тряпочкой и вымой теплой водой с мылом

. Лето
(Орлов Владимир)
— Что ты мне подаришь, лето?
— Много солнечного света!
В небе pадyгy-дyгy!
И ромашки на лyгy!
— Что ещё подаришь мне?
— Ключ, звенящий в тишине,
Сосны, клёны и дубы,
Землянику и грибы!
Подарю тебе кyкyшкy,
Чтобы, выйдя на опyшкy,
Ты погpомче кpикнyл ей:
«Погадай мне поскорей!»
И она тебе в ответ
Нагадала много лет!

Отчего так много света?
(Мазнин Игорь)
Отчего так много света?
Отчего вдруг так тепло?
Оттого, что это – лето
На все лето к нам пришло.
Оттого и каждый день
Все длиннее, что ни день,
Ну а ночи, Ночь от ночи,
Все короче и короче.

                       Фото подсказки