ҚМЖ "Ежелгі ата-бабаларымыз" (1 класс, дүниетану)

Бекітемін: ________________ Сабақ  тақырыбы:  Күні : 16.02.17ж. СЫНЫП: 1­сынып Оқу мақсаты: Ежелгі ата­ бабаларымыз  Тірек сөздер: Ресурстар: Осы сабақта қол  жеткізілетін оқу  мақсаттары (оқу  бағдарламасына сілтеме) Жетістік критерийлері: Тілдік мақсаттар Құндылықтарды дарыту Пәнаралық байланыстар АКТ қолдану дағдылары  Бастапқы білім  Сабақтың жоспарланған  кезеңдері Сабақтың басы  Мектеп: Құмжарған орта мектебі Мұғалімнің есімі: Бокашева А.Г. Қатысқандар саны:  Қатыспағандар саны:  Ежелгі ата­бабаларымыз сақтар туралы білеміз Өткен мен бүгіннің айырмашылығын түсінеміз Сақ ханшайымы Томирисьтуралы мағлұмат алу; көшпенді халық  – кочевник – nomadic people;  көлік – транспорт – transport; бостандық – свобода – freedom. Сабақ тақырыбына байланысты арнайы таныстырылым, көлік түрлерінің  суреттері, А3 көлеміндегі парақтар, маркерлер, сақтар бейнеленген суреттер,  сақтар, Томирис туралы мультфильм 1.3.1.1 көрнекі материалдарды зерделеу арқылы ежелгі адамдардың өмірі  туралы әңгімелеу 1.3.2.1 Көрнекі материалдар негізінде сақтардың өмір салтын сипаттау. 1.3.4.1 Дереккөздерді зерделеу арқылы Томирис туралы әңгімелеу. Егер төмендегі жетістік критерийлерін орындаса, оқушы оқу мақсатына  жетеді: Әр уақыттағы адамдардың өмірі туралы біледі. Өз пікірін айту; басқа адамның атынан әңгіме айту; толық жауап беру, мысал келтіру, қайталап айту.  Пәнге тән лексика мен терминология: Сақтар қандай халық болған? Сақ ханшайымы кім болған? Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:  Көшпенді халық, бостандық, сақтар, Томирис. Тарихымызды білу, қастерлеу;  Әйелге деген құрмет көрсету, қайсарлыққа тәрбиелеу. Көркем еңбек Слайд, мультфильм Ежелгі адамдар. Сабақтағы жоспарланған іс­әрекет Психологиялық ахуал Дөңгеленіп  тұрайық, Бірге шеңбер жасайық. Ағаш үйді биік қып, Қолға уық алайық. Керегесін тік ұстап, Қанаттарын жазайық. Ресурстар Бір­біріне сәттілік тілеу. Міне, сіздермен біз үлкен киіз үйді құрдық. Осы  киіз үй сияқты біздің мектебіміздің қабырғалары  мықты болып, шаңырағы биік болсын дегім келеді.  Топтарға бөлу. 1­топ – ежелгі 2­топ – қазіргі 3­топ – болашақ  Өткенді пысықтау. Бүгін сабақта біз саяхатымызды әрі қарай  жалғастырамыз. Өткен сабақта біз алғашқы  адамдар туралы айтқан болатынбыз. Олар  туралы  білгенімізді қайталап кетейік.  Текше арқылы Сұрақтардың жауаптары  тақтаға жапсырылады Балалардың жауабы Алғашқы адамдар қайда пайда болды? Алғашқы адамдар қалай өмір сүрді? Алғашқы адамдардың қазіргі адамдардан  айырмашылығы қандай болды? Отты қалай алды? Олар қайда тұрды? Қандай азықпен тамақтанды? Қалыптастырушы бағалау: Дұрыс жауап берген  оқушылар жетондар алады. Бүгінгі  сабақта тарихқа саяхатымызды  жалғастырып,  ежелгі ата­ бабаларымыз туралы  білетін боласыңдар. Балалар, ендеше алдарыңызда трған эранға қараңыздаршы.   Ол, не? Балалар, қазақта мынадай мақал бар.  «Жеті атасын білмеген ер жетім» ­бұл сөздің мағынасын қалай түсінесіңдер? ­Қане, кім жеті атасын біледі? Айтайықшы... ­Қане ,кім өзінің атасын айтып бере алады? ­Жарайсыңдар! Жеті атаны білу­біздің  парызымыз. ­Балалар, бұл біздің ата­бабаларымыз.  Ал, осы  уақытқа дейін, ертедегі  ата­бабаларымыз  кімдер? Олар кімдер болған екен? Ребус шешу. Садақ ,айбалта,қылыш.  Ребус Садақ , айбалта, қылыш. Тақтаға суреттері  жапсырылып отырады. Алдынғы әріптерден шыққан сөз. Сақ. Бүгін сабақта сақтар туралы айтатын боламыз. ­Біздің ежелгі ата­бабаларымыз ­ сақтар. Олар  көшпенді халық болған.Олар өмір үшін қолайлы,  әрі мал үшін шөбі шүйгін  жерлерге көшіп  отырған. Жау келгенде, тіпті , әйелдері  де  қорған  бола білген. Олардың басшысы­ Томирис  ханшайым. Ол –ержүрек, ер мінезді ,  ақылдылығымен көзге түскен. Сол заманда  Томирис ханшайымы еліне парсы патшасы Кир   шапқанда , елін жаудан  қорғап, парсы патшасын  өлтіреді. Сол кезден бастап сақтар әйел адамға  үлкен сыйластықпен қараған. Сақ  қоғамы үшке  бөлінген. Жауынгерлер, абыздар, малшылар мен  егіншілер. Сергіту сәті.  Сергіту сәті: Оқушыларды шеңберге тұрғызып, «Көш  қозғалды»­ балалар қозғалады, орындарын ауыстырады. «Көш тоқтады» ­ қайтадан орындарына келеді. Сабақтың ортасы ­Балалар, сендер не істедіңдер?  Не істеп жүрсіңдер?  Ендеше, қазір экранға баріміз назар аударып, мұқият  қараймыз.  Мультфильм қарау. Балалардың жауаптары (http://kaztube.kz/video/91945) Топтық жұмыс: 1­Топ.Оқулықпен жұмыс. Суретке қараңдар. Сурет бойынша сақтар туралы  әңгіме құраңдар. Тірек сөздер. Сақтар, ата­бабалар, көшпенді халық, киіз үй, түйе, қой, жылқы, баққан,  Томирис,патшасы,батыл, қайсар,әдемі,қорғады. Оқулық, тірек сөздер 2­топ . Тақтамен жұмыс. Сіздер тақтады суреттерге қарап, бүгінгі жаңа  сөздерді тауып, тақтаға қатесіз жазасыздар.  Тірек сөздерін жазу     3­топ. Топтастыру. Сіздердің алдарыңызда бірнеше суреттер жатыр. Сол  суреттерді ежелгі, қазіргі, болашақта деп алып,  уақыттарға сәйкестендіріп топтастырасыздар Көлік түрлері, баспана  түрлерін жапсыру, постер құру. Дербес жұмыс.Дәптермен жұмыс.33­бет. Сақтар тұрмысын бейнелеу. Дәптерлеріңізге бірнеше  суреттердің арасынан тақырыпқа сәйкес келетін  суреттерді теріп алып жапсырасыздар. Бүгінгі сабақты қорытындылайық. Табан іздері. Қорытындылау мақсатында бір  оқушы шығады, толықтыру: Бүгін біз не істедік?... ­Жарайсыңдар, балалар! Бүгінгі сабақта жинаған  текшелеріңізді санайық және сол сандар бойынша  деңгейлерімізді анықтайық.  Төмен деңгей – 1­3; Орташа деңгей – 4­7; Жоғары деңгей – 8­10. Жұмыс дәптері. Желім,  қарындаштар Жасыл, сары, қызыл түстер Бағалау – оқушылардың материалды  меңгеру деңгейін қалай тексеруді  жоспарлайсыз?  Денсаулық және қауіпсіздік  техникасының  сақталуы Өзіндік бағалау. Жинаған текшелерін  санау Сабақтың соңы Саралау –оқушыларға  қалай көбірек қолдау  көрсетуді  жоспарлайсыз? Қабілеті  жоғары оқушыларға  қандай міндет қоюды  жоспарлап отырсыз? Аса қабілетті балалар  Томирис туралы бір­екі  сұрақ дайындайды Құмжарған орта мектебі А ш ы қ   с а б а қ Тақырыбы: «Ежелгі ата­бабаларымыз» Өткізген: Бокашева А.Г. Дүниетану  1­сынып