Научно - исследовательский проект "Старинные слова в сказках А. С. Пушкина"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1

С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ»

 

 

 

 

 

 

 

НАУЧНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ

ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ

 

«СТАРИННЫЕ СЛОВА В СКАЗКАХ А.С. ПУШКИНА»

 

 

 

Выполнила:

Ученица 3 «а» класса

Рыбина Валерия

 

 

Руководитель:

Долгополова Раиса Григорьевна,

классный руководитель

 

 

 

 

г. Каменск-Уральский

2016

ОГЛАВЛЕНИЕ

 

 

Введение ……………….………………………………………………..	3
А. Актуальность выбранной темы……………..………………………	3
Б. Цели и задачи исследования………………………………………..	3
В. Объект и предмет исследования…………………………………...	3
Г.Теоретическая и практическая ценность полученных
результатов………………………………………………………………	4
Основная часть. Глава I Исследование………………...…………….………….………..	5
Глава II. Значение старинных слов в сказках А.С. Пушкина                (с иллюстрациями)……………………………………………	8
Заключение…………………………………………………………….	22
Список используемой литературы……………………………………	23
Приложение: 1.     Словарь старинных слов и словосочетаний к сборнику русских народных сказок и былин. 2.     Продукт проектно-исследовательской работы – «Памятка о значении старинных слов и словосочетаний, встречающихся в сказках А.С. Пушкина».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

 

 

Спешит время, отдаляя, казалось бы, от нас эпоху Пушкина и самого Александра Сергеевича. Но такова уж всенародная любовь к нему, что происходит обратное: великий поэт становится с каждым годом для нас всё ближе и дороже, а, самое главное, понятнее. Мы все лучше постигаем особенности его творчества.

Не так давно я решила прочитать сказку А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» и поняла, некоторые слова и словосочетания в данной сказке мне абсолютно не знакомы и значения их я не знаю. В связи с этим я и решила провести данную проектно-исследовательскую работу.

 Первыми помощниками в этом были мои родители. Мы вместе ходили в библиотеку, читали сказки и работали с источниками из сети Интернет.

Цель моего исследования - узнать значение старинных слов, оборотов речи, встречающихся в сказках А.С. Пушкина, и передать собранную информацию учащимся моего класса, школы.

Для достижения данной цели мне необходимо было решить следующие задачи:

1.     Прочитать пять сказок А.С. Пушкина, изучаемых в начальной школе.

2.     Выписать те слова и словосочетания, значения которых я не знаю.

3.     На основании «Словаря старинных слов и словосочетаний, встречающихся в сказках и былинах» дать значение старинным словам, используемым в сказках А.С. Пушкина.

4.     Объединить слова по группам: первая – слова, ушедшие из употребления; вторая - слова, которые обрели новое звучание (заменены синонимами).

5.     Создать памятку о значении старинных слов и словосочетаний, встречающихся в сказках А.С. Пушкина.

6.     Проиллюстрировать (по мере возможности) отобранный материал.

 

Материалом для исследования послужили сказки А.С. Пушкина:

1.     «Сказка о рыбаке и рыбке».

2.     «Сказка о золотом петушке».

3.     «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях».

4.     «Сказка о попе и о работнике его Балде».

5.     «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди».

Теоретическая и практическая значимость моей работы состоит в том, что результаты этого исследования могут быть использованы на уроках литературного чтения и классных часах всех образовательных учреждений.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Глава I. ИССЛЕДОВАНИЕ.

 

10 февраля 2012 года является памятной датой – исполнится ровно 175 лет с тех пор, как Россия потеряла своего гения – Александра Сергеевича Пушкина. В память о великом поэте я решила прочитать одну из его сказок –  «Сказку о рыбаке и рыбке». Каково же было моё удивление, когда я обнаружила, что, оказывается, некоторые слова и словосочетания в данной сказке мне абсолютно не знакомы и значения их я не знаю.

Я обратилась с просьбой к родителям, чтобы они мне объяснили значения неизвестных мне слов из сказки. Некоторые слова папа и мама мне истолковали и пояснили, что данные слова являются старинными и в настоящее время в современном разговоре и написании не используются, а вот значения остальных слов они тоже не знали.

Мне стало интересно – а в каких ещё сказках А.С. Пушкина встречаются  старинные, незнакомые мне, слова? Я обратилась к книжкам со сказками А.С. Пушкина, перечитала пять сказок и выписала старинные слова и словосочетания, значения которых я не знаю.

Вот что у меня получилось:

1.     «Сказка о рыбаке и рыбке» - 14 значений.

2.     «Сказка  о  золотом  петушке» - 6 значений.

3.     «Сказка  о мёртвой  царевне  и  о семи  богатырях» - 8 значений.

4.     «Сказка о попе и о работнике его Балде» - 7 значений.

5.     «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем  богатыре князе Гвидоне  Салтановиче и о  прекрасной царевне Лебеди» - 21 значение.

         Выйдя вечером во двор погулять, я решила поинтересоваться у друзей и сверстников, знает ли кто-нибудь из них такие слова как «бояре», «перст» или «шелом». Ребята лишь дружно смеялись, а когда я им сказала, что данные слова есть в сказках А.С. Пушкина и очень плохо, что многие из нас не знают значение этих слов, ребята призадумались.

         На следующий день я решила поинтересоваться у одноклассников, какие старинные слова в сказках А.С. Пушкина они встречали, и знают ли они их значение. Почти никто из класса не смог мне объяснить значения некоторых слов.

         Затем, по составленному списку старинных слов, я решила спросить у своей прабабушки их значение, и оказалось, что прабабушка знает практически все старинные слова и словосочетания, которые использовал А.С. Пушкин при написании сказок, а также знает такие слова, которые я вообще впервые слышала.

         Придя домой, я решила составить схему и сделать определенный вывод:

1.     Друзья и одноклассники знают не более 10% значений старинных слов.

2.     Родители знают не более 20% значений старинных слов.

3.     Дедушки и бабушки знают более 70% значений старинных слов.

      За время моего исследования я вновь и вновь возвращалась к прочтению сказки А.С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях» и поняла, что эта сказка мне очень нравится.

         Читая эту сказку, я поняла, что А.С. Пушкин хорошо знал и любил язык своего русского народа и использовал в сказке такие народные слова и выражения как «тяжелёшенько», «белёшенька», «издалече», «тужит», «пожалую», «благодарствуй», «худо». В его сказке встречаются слова и выражения, которые могли быть употреблены только в литературной сказке  «восхищенья не снесла», «свойство зеркальце имело», «сотворив обряд печальный», «молва трезвонить стала». Сказочность данному произведению придают также такие слова, как «путь-дорога», «ждёт-пождёт», «росла, росла», «шла да шла», «красная девица»,  «молодцы честные», «белы руки», и уменьшительно-ласкательные слова «тихонько», «хозяюшка», «яблочко», «солнышко», «дружок», «зеркальце».

         Также мне понравилось, что все сказки А.С. Пушкин написал в стихах, а не прозой.

         После того, как я выписала старинные слова из сказок А.С. Пушкина, мы вместе с папой отправились в читальный зал «Городской библиотеки имени А.С. Пушкина», где стали изучать такие книги, как «Толковый словарь старинных слов и выражений русского языка» и «Словарь к сборнику русских народных сказок и былин».

Я выписала значения всех слов и словосочетаний, которые были использованы А.С. Пушкиным для написания своих сказок. Затем я подумала – а не сделать ли мне небольшую книжечку, в которой я бы раскрыла значения старинных слов из сказок А.С. Пушкина но так, чтобы эта книжечка стала доступна для восприятия моим одноклассникам?

Совместно с родителями мы посетили различные сайты в сети Интернет в поисках необходимых иллюстраций для книжечки и пришли к выводу, что если в данную книжку включать иллюстрации к каждому значению старинных слов, то книжка получится довольно таки объёмная.

         Тогда мы решили просто рассортировать и систематизировать старинные слова по сказкам и по алфавиту, дать им современное значение, проиллюстрировать каждое значение слова и включить в данную проектно-исследовательскую работу в качестве ознакомительного материала.

  Также, нами было решено создать небольшую «Памятку о значении старинных слов и словосочетаний, встречающихся в сказках А.С. Пушкина», которая, как мы и хотели, поместилась на один печатный лист и стала продуктом к данной проектно-исследовательской работе (Приложение). 

Глава II. ЗНАЧЕНИЕ СТАРИННЫХ СЛОВ В СКАЗКАХ А.С. ПУШКИНА

1. «Сказка о рыбаке и рыбке».

Вороты (старинное  выражение) – воротами.

Бояре – богатые люди, которые служили царю.

 

Душегрейка - тёплая короткая  кофта  без рукавов, со сборками  сзади. Современный  синоним- жилет. Это  слово  исчезло полностью.

 

Землянка - дом, одна  часть  которого  находится в  земле,  а  другая,  построена  из  брёвен и  крытая соломой, над поверхностью  земли.   

Кичка, кика - старинный  женский головной  убор. Современный синоним-

Шапка (боярка). Это слово исчезло полностью.

 

Корыто - продолговатый деревянный сосуд для стирки белья. 

Невод - большая рыболовная  сеть.

 

 

Невежа - грубый невоспитанный  человек.

 

Пряник печатный -  пряник  с  оттиснутым  (отпечатанным) рисунком  или  буквами. Современный  синоним - Тульский  пряник. Это  слово  исчезло  полностью.

 

Старче - так  обращались к  старому  человеку  или отцу,  выражая ему особое  почтение, уважение.

 

Светёлка  - светлая  комната, отделённая сенями от  кухни.

Столбовая  дворянка- дворянка  старинного  и  знатного  рода.  

 

Терем - деревянный  дом  в  виде  башни, высокий  и  прочно срубленный.

 

Чупрун- чуб, хохол. Современный синоним-чёлка. Это  слово  исчезло  полностью.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. «Сказка  о  золотом  петушке».

 

Курган - высокий  земляной  холм, который   насыпали  древние  славяне над   могилой.

 

Негде—где-то.

 

Ратные - военные;  рать- войско.

 

 

Стан – лагерь.

 

Шелом - шлем, остроконечная  железная  шапка  для  защиты  от  ударов меча.

 

Яства - еда, пища, кушанье.

 

3. «Сказка  о мёртвой  царевне  и  о семи  богатырях».

 

Девичник - в  старину  перед  свадьбой  у  невесты  собирались  её подруги.  Эта  вечеринка  назывались  девичником.

 

«Инда  очи  разболелись» (старинное  словосочетание) - так,  что разболелись  глаза.

 

Перст- палец.

 

Ради - рады. Во времена Пушкина говорили  «ради» вместо «рады».

 

Сенная  девушка - (старинное  выражение), служанка. Современный  синоним-прислуга. Это  слово исчезло полностью.

 

Сорочин,  или  сарачин,- сарацин,  арабский  наездник.

 

Спешить - сбить с коня.

 

Черница - монахиня (тот  кто  служит  в  церкви). Это  слово  исчезло полностью.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. «Сказка  о  попе и  о работнике его Балде».

 

Мета -  здесь:  намеченная цель. Современный  синоним - метить. Это  слово  исчезло  полностью.

 

Недоимка - не  уплаченный  в  срок  налог  или  оброк.

Оброк - здесь: дань, деньги.

    

 

Полба - особый  сорт пшеницы.

 

Подворье - усадьба: дом  и  двор  с  разными  хозяйственными  постройками.

 

Супостат - противник,  враг.

 

Толокно - толчёная (немолотая)  овсяная  мука.

5. «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем  богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о  прекрасной царевне  Лебеди».

 

Оне - они.

 

Светлица - светлая, чистая  комната. В  старину в светлицах  обыкновенно  жили  девушки. Это  слово  исчезло  полностью.

 

Бояре -  богатые  люди, которые  служили царю. Это  слово  исчезло  полностью.

 

Снурок  - шнурок. Это  слово  исчезло  полностью.

 

Клёв - клюв. Современный  синоним - клевать. Сейчас  это  слово  обозначает то, что попалась рыба.

 

 

 

 

 

Колымага - старинная  разрушенная карета, в которой  ездили  знатные  люди.

 

Нарёкся - называть  кого-либо по имени.

 

Застава - здесь, заграждение из брёвен, устроенное при входе в гавань.

 

Гость - старинное  название  купца,  главным  образом  иноземного. Сейчас  это  слово  обозначает -  человека  который  пришёл к кому-то домой.

Престол- трон.

 

Терем - деревянный  дом  в  виде  башни, высокий  и  прочно  срубленный.

 

 

Удел - здесь: владение, княжество.

 

Бает- говорит, рассказывает.

 

Дьяк -  в древние  времена учреждения, которые  управляли  делами  государства, назывались  приказами,  а  служащие в  приказах - дьяками  и  подьячими.

 

 

 

 

 

 

 

Спуд - сосуд, кадка.

 

 

Витязь - храбрый  воин, богатырь.

 

Булат- сталь особой  выделки.

 

Четами - парами, попарно.

 

Неуказанным товаром - запрещённым товаром.

 

Пенять - укорять, упрекать.

Латы - железная или  стальная броня, которую надевали  воины  для защиты от  холодного  оружия: мечей, сабель  и т. д.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

Проделав данную исследовательскую работу я могу сделать следующие выводы:

1.Я приобрела первичный опыт участия в проектно-исследовательской деятельности.

2. Более тщательно прочитала сказки А.С. Пушкина, которые изучаются в начальной школе.

3. Обогатила свой словарный запас, пополнила свои знания историческими сведениями, научилась систематизировать и обобщать отобранный материал.

4. Подготовила печатный материал, который имеет большое практическое значение и может быть использован на уроках литературного чтения при изучении творчества А.С. Пушкина, а также на классных часах, посвящённых великому поэту.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

 

1.     Пушкин А. С.  Избранные произведения. – М.: Детская литература, 2003.

2.     А. С. Пушкин. Собрание сочинений в трех томах. Т.1. – М.: Художественная литература, 2000

3.     С.И. Ожегов. «Толковый словарь русского языка» под ред. Н.Ю. Шведовой. – М.: Русский язык, 1989

4.     «Толковый словарь старинных слов и выражений русского языка». – М.: Азъ, 1992

5.     «Словарь к сборнику русских народных сказок и былин».

Сайты с иллюстрациями сети Internet:

books.qiz.ru

skazki.multiply.com

www.lukoshko.net

www.animator.ru

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Скачано с www.znanio.ru