Систематическое проведение устных вычислений повышает интерес к математике, развивает внимание, наблюдательность, способствует более прочному усвоению программного материала. Проведение устных вычислений воспитывает у учащихся навыки самостоятельности, умение ценить и экономить время. Для успешного обучению счету необходимо уделять внимание организации и методике проведения устной работы на уроке.
ПРИЕМЫ УСТНОГО
СЧЕТА
Часть 1
Приемы умножения на 0,5, 1,5, 2,5 и т.д.
Используется распределительное
свойство умножения и замена 0,5
половиной числа
Примеры
1. 8∙ 0,5=8:2=4
2. 16 ∙1,5=16 ∙
(1+0,5)=16+16:2=16+8=24
3.34 ∙2,5=34 ∙ (2+ 0,5)=34∙ 2+34:2
=68+17=85
Примеры
4. 15∙2,5=15 ∙2+15:2=30+7,5=37,5
5. 4,4∙ 3,5 =4,4 ∙3 +4,4:2
=13,2+2,2=15,4
Упражнения
• 18 ∙1,5;
• 42∙ 1,5;
• 712 ∙1,5;
• 4,2∙ 1,5;
• 48∙ 1,5;
Упражнения
• 24∙ 2,5;
• 36∙ 2,5;
• 6,5∙ 2,5;
• 78,2 ∙2,5;
• 126 ∙2,5;
• 12 ∙3,5 4,2∙ 3,5
Умение быстро и правильно считать, не
обращаясь ни к бумаге, ни к калькулятору,
воспитывает людей, способных быстро усваивать
и лучше выполнять как учебные задания, так и
Подпись
работу в любой отрасли экономики.