Неделя математики в начальной школе.

Неделя математики в начальной школе

Цель: активизация интереса к предмету «Математика». Повышение мотивации к изучению предмета.

Задачи:

• актуализация знаний по предмету;
• активизация внеклассной работы по предмету;
• развитие логического мышления, внимания;
• воспитание познавательного интереса к предмету;

В каждом классе классный руководитель в начале недели информирует обучающихся о предметной неделе «Математика» и раздаёт путевые листы с зашифрованным текстом-обращением. Задача детей – расшифровать текст.

5 18 21 9 30 33 !

9 1 4 1 5 12 10      10      16 13 10 14 17 10 1 5 1        8 5 21 20       3 1 19

15 1        15 6 5 6 13 6     14 1 31 6 14 1 20 10 12 10.

21 19 17 6 23 16 3 !

Ответ: Друзья! Загадки и викторины ждут Вас на неделе математики. Успехов!

День первый «Мы изучаем математику!»

(получение путевого листа и просмотр презентации «История математики»)

День второй «Мы знаем!»

(проведение викторины и отгадывание загадок про геометрические фигуры)

А братишка мой, Сережа,

Математик и чертежник -

На столе у бабы Шуры

Чертит всякие...   (фигуры)

Три вершины тут видны,

Три угла, три стороны, -

Ну, пожалуй, и довольно! -

Что ты видишь? - ... (треугольник)

Он от солнца прилетает,

Пробивая толщу туч

И в тетрадочке бывает,

А зовется просто - ... (луч)

Едет ручка вдоль листа

По линеечке, по краю -

Получается черта,

Называется ... (прямая)

Эта форма у клубка,

У планеты, колобка,

Но сожми ее, дружок,

И получится ... (кружок)

Если взял бы я окружность,

С двух сторон немного сжал,

Отвечайте дети дружно -

Получился бы ... (овал)

Он и острый, да не нос,

И прямой, да не вопрос,

И тупой он, да не ножик, -

Что еще таким быть может? (угол)

Нет углов у меня,

И похож на блюдце я,

На тарелку и на крышку,

На кольцо, на колесо.

Кто же я такой, друзья? (круг)

Четыре палочки сложил,

И вот квадратик получил.

Он давно знаком со мной,

Каждый угол в нем - прямой.

Все четыре стороны

Одинаковой длины.

Вам его представить рад,

А зовут его... (квадрат)

У круга есть одна подруга,

Знакома всем ее наружность!

Она идет по краю круга,

И называется -… (окружность)

День третий – «Мы решаем!»

2 класс

29 – 25 =               83 – 62 =              67 – 31 =              78 – 12 =             94 – 22 = 

21 – 1 =                 37 – 28 =              24 – 7 =                73 – 39 =             95 – 11 = 

88 – 58 =               7 – 4 =                  41 – 19 =              73 – 60 =             95 – 25 = 

97 – 4 =                 55 – 46 =              69 – 27 =              72 + 14 =            14 + 83 = 

87 – 82 =               75 + 5 =                79 – 78 =              8 + 86 =              82 – 35 = 

43 – 3 =                 33 + 22 =              45 + 14 =             45 + 48 =             78 – 50 = 

6 + 30 =                 68 – 27 =              72 – 18 =             46 – 37 =             17 + 71 = 

43 – 1 =                 37 – 28 =              31 – 29 =              40 – 9 =               9 + 30 = 

В корзине лежало 29 апельсинов. Из корзины взяли 14 апельсинов. Сколько апельсинов осталось в корзине? 
Ответ:

У Миши было 47 рублей. Папа дал ему ещё 28 рублей. Сколько всего денег стало у Миши? 

Ответ:

3 – 4  классы

У Оли было 30 рублей. Она купила 2 пирожка по 8 рублей. Сколько рублей у нее осталось?

Ответ:

В летний лагерь приехали дети на двух автобусах. В первом автобусе было 46 детей, а во втором — на 8 детей меньше. Сколько всего детей приехало в школьный лагерь?

Ответ:

День четвёртый «Мы творим!»

Каждый класс готовит математические/геометрические рисунки к выставке.

День пятый - «Мы побеждаем!»

В завершающий день недели математики проводится подведение итогов и награждение классов за активное участие. Ответственные за данную предметную неделю пройдут по кабинетам и выдадут грамоты.