Никто не забыт, ничто не забыто

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Волосовская средняя общеобразовательная школа №2»

Номинация: «Лучшая социально-значимая практика года!»

г. Волосово

Организация – исполнитель: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Волосовская средняя общеобразовательная школа №2»

Адрес, тел. организации:

188410 Ленинградская область г. Волосово ул. Гатчинское шоссе д.10

Телефон - 8(813)73-23-633

Координаторы проекта:

Николаева Светлана Владимировна

188414 Ленинградская область Волосовский район д. Извара д.1 кв.12

Бексултанова Наталия Николаевна

188410 Ленинградская область Волосовский район ул. Первомайская д.7

Сроки выполнения: март 2024 года – ноябрь 2024 года

Район работ: Ленинградская область г. Волосово МОУ «Волосовская СОШ №1», МОУ «ВСОШ№2»

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА

Раздел I.

Актуальность и важность

Проблема патриотического воспитания молодёжи в последнее время занимает всё большое место. Поэтому вопрос «о воскрешении» духовно - нравственных идей молодёжи и об их патриотическом воспитании очень актуален. В настоящее сложное время нашему государству жизненно необходимо воспитывать патриотов, способных защитить Россию от любого нашествия извне и любых проявлений терроризма. Это формирование у молодого поколения и у самих себя патриота, готовности к выполнению гражданского долга, воспитание чувства гордости к малой родине, воспитание гордости за свой народ, за людей, защищавших наше Отечество. И сегодня жизненно важно возродить в российском обществе чувство истинного патриотизма как духовно-нравственную и социальную ценность, сформировать в молодом человеке граждански активные, социально значимые качества, которые он сможет проявить в созидательном процессе и в тех видах творчества, которые связаны с защитой российских рубежей.

Для жителей нашей страны слово «Победа» исполнено глубочайшего смысла. В нем смешались память о выживших и погибших, слезы радости и скорби. Проходят десятилетия, сменяются поколения, но разве можно предать забвению подвиг воинов, защитивших не только нашу жизнь, но и само звание человека, которое хотел растоптать фашизм.

Великая Отечественная война – одно из тех редких исторических событий, память о которых не стирается со временем. Все дальше и дальше уходят от нас эти страшные и в тоже время героические дни 1941-1945 годов; все меньше становится среди нас победивших в той войне ветеранов. Однако память о событиях семидесятилетней давности никуда не ушла; она остается с нами. Но для нынешнего подрастающего поколения ВОВ - это далекое прошлое, событие, которое по мировосприятию не имеет для них прямого отношения к современной жизни. Сегодня особенно важно вернуться к истокам нашей великой победы, осмыслить уроки и ценности этого величайшего события века, что имеет огромное значение как для сохранения памяти о легендарных защитниках Родины, так и для воспитания молодого поколения в деле беззаветного служения Родине и своему народу.

Проблема:

Великая Отечественная война детей - далекая история. Нам необходимо помочь, знать эту историю. Формировать у обучающихся знания о событиях и фактах победы над фашизмом, понимание того, что память об этих событиях бессмертна, а подвиг героев не забыт.

Цель проекта: Расширение знаний обучающихся 5-7 классов об истории Ленинградской области, через проведение тематических классных часов с применением Q – кодов.

Задачи:

1.    Воспитание у молодого поколения уважения к подвигу защитников Отечества, любви и уважения к родине, чувства сопричастности к стране.

2.    Формирование исторической памяти и преемственности поколений на основе углубления знаний о Великой Отечественной войне с использованием новых информационных технологий.

3.    Повышение престижа у подрастающего поколения подвига Советского народа в годы войны, осознания значимости Победы для страны и всего мира.

4.    Создание условий для раскрытия творческих способностей и самореализации детей; развитие познавательного интереса развития самостоятельности в поисках необходимой информации, умения использовать полученные знания на практике; развитие коммуникативных способностей учащихся.

5.    Развитие навыков проектной и исследовательской деятельности.

6.    Поиск и анализ информационных ресурсов по теме: «Знаменитые памятники ВОВ ЛО», «Воспоминания ветеранов ВОВ ЛО».

7.    Изготовление композиции по итогам реализации проекта для выставочного зала.

Гипотеза: Существуют широко и мало - известные памятники Великой Отечественной войны. И если изучить существующие архитектурные и скульптурные сооружения, то можно создать новую мемориальную композицию, посвящённую Великой Отечественной войне.

Объект исследования: исторические события 1941 – 1945 гг, увековеченные в бронзе, граните и мраморе монументов, обелисков, скульптурных композиций, мемориальных комплексов.

Предмет исследования: памятники Великой Отечественной войны ЛО.

Раздел II.

 «Сбор и анализ информации по избранной проблеме

Паспорт проектной работы.

1.Название проекта:

«Никто не забыт, ничто не забыто»

2. Руководители проекта:

Николаева Светлана Владимировна, заместитель директора по воспитательной работе

Бексултанова Наталия Николаевна, заместитель директора по воспитательной работе

3. География проекта:

г. Волосово МОУ «ВСОШ№2», МОУ «Волосовская СОШ№1»

4.Участники проекта:

обучающиеся школ

5. Актуальность

            Проблема патриотического воспитания молодёжи в последнее время занимает всё большое место. Поэтому вопрос «о воскрешении» духовно - нравственных идей молодёжи и об их патриотическом воспитании очень актуален. В настоящее сложное время нашему государству жизненно необходимо воспитывать патриотов, способных защитить Россию от любого нашествия извне и любых проявлений терроризма. Это формирование у молодого поколения и у самих себя патриота, готовности к выполнению гражданского долга, воспитание чувства гордости к малой родине, воспитание гордости за свой народ, за людей, защищавших наше Отечество. И сегодня жизненно важно возродить в российском обществе чувство истинного патриотизма как духовно-нравственную и социальную ценность, сформировать в молодом человеке граждански активные, социально значимые качества, которые он сможет проявить в созидательном процессе и в тех видах творчества, которые связаны с защитой российских рубежей.

6. Цель проекта:

Расширение знаний обучающихся 5-7 классов об истории Ленинградской области, через проведение тематических классных часов с применением Q – кодов.

7. Задачи:

Воспитательные:

1. Воспитывать уважительное отношение к защитникам Отечества, к ветеранам, доблестной истории своей страны.

2.Воспитывать любовь к Родине, гражданско - патриотические чувства.

Развивающие:

1.Развивать познавательную активность, творческие способности, воображение, коммуникативные навыки.

2. Развивать креативное мышление.

Образовательные:                          

1. Формирование духовно - нравственного отношения, чувства сопричастности к стране.

2. Формирование универсальных учебных действий по основам композиции.

8. Этапы работы над проектом:

1. Подготовительный: сентябрь 2022 года

- выбор проблемы

- определение целей и задач проекта

2. Основной: октябрь - февраль 2022-2023 г.

- распределение на группы – юристы, журналисты, социологи, аналитики

Задача юристов изучить законы и нормативно – правовую базу, а именно: Конституцию РФ, ОБЛАСТНОЙ ЗАКОН О ГОСУДАРСТВЕННОЙ ОХРАНЕ, СОХРАНЕНИИ, ИСПОЛЬЗОВАНИИ И ПОПУЛЯРИЗАЦИИ ОБЪЕКТОВ КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ (ПАМЯТНИКОВ ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЫ) НАРОДОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, РАСПОЛОЖЕННЫХ НА ТЕРРИТОРИИ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ, Постановление правительства ЛО «Об утверждении Правил содержания мест погребения на территории муниципальных образований»

Задача журналистов изучить материалы средств массовой информации и ресурсы интернета, узнать проводятся ли в такой форме мероприятия на территории нашего района, Ленинградской области, РФ. Изучат историю памятников ЛО. А также осуществят поиск информации о опыте работы других организаций по проведению таких мероприятий

Социологи проведут анкетирование обучающихся. Обучающиеся других школ смогут ответить на наш вопросник на странице школьной группы в социальной сети VK.

Аналитики проанализируют весь материал, сделают вывод и составят план проекта.

3. Заключительный: март 2022-2023 г.

- установка стенда

- проведение классных часов. занятий курсов внеурочной деятельности,

- подведение итогов реализации проекта

Нормативно-правовая база

Юристы изучили законодательную и нормативно-правовую базу проблемы.

I. Конституция Российской Федерации.

II. ОБЛАСТНОЙ ЗАКОН О ГОСУДАРСТВЕННОЙ ОХРАНЕ, СОХРАНЕНИИ, ИСПОЛЬЗОВАНИИ И ПОПУЛЯРИЗАЦИИ ОБЪЕКТОВ КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ (ПАМЯТНИКОВ ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЫ) НАРОДОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, РАСПОЛОЖЕННЫХ НА ТЕРРИТОРИИ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ,

III. постановление правительства ЛО «Об утверждении Правил содержания мест погребения на территории муниципальных образований»

Социологические исследования

Социологи провели анкетирование обучающихся. В результате анкетирования получили следующие результаты: опрошено 177 человек среди обучающихся

Результаты анкетирования

На первые три вопроса опрошено 93 человека.

На вторые три вопроса после проведения цикла занятий ответили 84 человека

Материалы средств массовой информации

Журналисты изучили материалы средств массовой информации и ресурсы интернета, узнали, проводятся ли в такой форме мероприятия на территории нашего района, Ленинградской области, РФ. Изучили историю памятников ЛО. А также осуществили поиск информации о опыте работы других организаций по проведению таких мероприятий.

Договорились с администрацией школы об установке стенда и проведении классных часов и занятий курсов внеурочной деятельности.

Раздел III.

«Разработка собственного варианта решения проблемы»

Смета расходов на реализацию проекта

Партнёрские взаимоотношения

Раздел IV.

«Реализация плана действий команды»

Раздел V.

«Анализ достигнутого результата по итогам реализации проекта»

В результате работы над проектом дети получили углубленные знания о нашей Родине, её защитниках, о том, как их родные и близкие принимали участие в защите Родины во время Великой Отечественной войны, дети научились ориентироваться в истории нашей страны, у детей сформировались такие понятия, как ветераны, оборона, захватчики, фашисты, фашистская Германия; сформировалось чувство гордости за свой народ и его боевые заслуги; уважение к Защитникам Отечества, ветеранам Великой Отечественной войны.

У воспитанников изменилось отношение к членам своих семей (бабушкам, дедушкам), ветеранам. Дети стали больше интересоваться жизнью своих близких в годы их детства и молодости. Они испытывают чувство гордости и уважения к старшему поколению. Дети стали добрее, внимательнее, отзывчивее и более любознательными. У них появилось осознанное желание внести свой вклад в жизнь страны. Проводимая работа вызвала живой отклик у родителей и родственников старшего поколения воспитанников. Их заинтересованность способствовала нашему тесному сотрудничеству. 

Таким образом, нравственно-патриотическое воспитание детей является одной из основных задач образовательного учреждения.

Практическое применение, полезность выполненной работы

Созданную композицию "Никто не забыт и ничто не забыто" можно использовать:  

- На уроках окружающего мира, истории, обществознания, во внеклассных мероприятиях;

- Участие в конкурсных выставках;

- Возможность внесения предложения для реализации проектного продукта в целях создания архитектурного сооружения.

Обучающиеся должны помнить, как тяжело досталась Победа, и кому мы обязаны сегодня мирным небом над головой.

Рефлексивный этап:

·                     Изменение социальной и гражданской позиции школьников.

·         Определение системы дальнейшей деятельности по патриотическому воспитанию подрастающего поколения.

Приложение

Скачано с www.znanio.ru