Носители информации. Файлы и папки

Деятельность учителя

Задания для учащихся

Деятельность учеников

Организационный момент

 Здравствуйте, ребята. Начинаем урок.

На вашем столе должны быть расположены учебник, тетрадь для записей,  рабочая тетрадь, дневник, письменные принадлежности.

Отвечают на приветствие учителя.

Проверка теоретического материала.

Ребята, давайте вспомним, что мы знаем о хранении  информации.

Выполняют задание на карточках.

Задание1.

Задание1.

 В парах выполняют задания.

Актуализация.

1. Какая память является более надежной? Почему?

2. Что необходимо для хранения во внешней памяти?

И так, сегодня мы будем говорить о внешней памяти, т.е….

Внешняя.

Носители.

Носителях информации.

Запишем тему урока в тетрадь.

Записывают в тетради дату проведения урока и тему урока «Носители информации. Файлы и папки»

Изучение нового материала.

1. Для того, чтобы сохранить важную информацию для себя, потомков древний человек стал думать о том, как же это сделать?

Смотрят  презентацию

«Древние носители информации» презентация.

Что может быть носителем информации?

Носитель – это предмет, существующий в природе , на котором может храниться информация.

Какими факторами обусловлено появление тех или иных носителей информации.

Природными ресурсами мест проживания людей.

Носитель информации - это любой материальный объект, используемый для закрепления и хранения на нем информации.

Записывают в тетради:

Носитель информации - это любой материальный объект, используемый для закрепления и хранения на нем информации.

В древних носителях информации была масса неудобств. Каких?

Глина

Кора деревьев

Кожа животных

Наскальные рисунки

Глина очень хрупкий материал. Долго сохнет.

Кора деревьев была невсегда доступна.

Кожа животных дорого и неудобно.

К наскальным рисункам необходимо добираться и т.д.

Демонстрирует презентацию «Современные носители информации»

Смотрят  презентацию

«Современные носители информации»

Первичная проверка усвоения знаний.

На какие группы можно разделить носители по происхождению?

Природные и искусственные.

На какие виды можно разделить современные носители.

Магнитные.

Оптические,

Флэш-накопители,

Бумага.

Какой из носителей носитель информации является самым распространенным в настоящее время?

Схема

Бумага.

Дешевле других носителей, удобна в использовании.

Совместно с учителем составляют схему и записывают в тетрадь

На рисунке изображены некоторые носители информации. Укажите их природу их происхождения (естественные или искусственные).

Задание 2.

Работа в парах по карточкам.

Заполните таблицу.

Укажите достоинства и недостатки бумаги.

Задание 3

Индивидуальная работа в тетради.

Садимся за компьютеры.

Выполняют интерактивный тест.

Задание4

Работа за компьютером.

Рефлексия

Продолжите фразу:

Сегодня на уроке я узнал, что…

Сегодня на уроке я научился…

Я хотел бы еще узнать…

На столе у вас карточки со смайликами.

Прикрепите на доску тот смайлик. Который характеризует ваше настроение после сегодняшнего урока.

Осуществляет  самооценку собственной учебной деятельности, соотносит цель и результаты.

Домашнее задание  Инструктаж по его выполнению.

§5 стр 36

Записывают домашнее задание в дневнике.

1

2

3

4

5

6

7

БУМАГА

+

-