«НОВЫЕ ПОДХОДЫ К
ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-
ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
В МАЛОКОМПЛЕКТНОЙ
НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ»
КГУ «Павловская начальная школа»
Бексеитова Любовь Ивановна
Дать детям радость труда, радость успеха в
учении, пробудить в их сердцах чувство
϶ᴛᴏ
гордости, собственного достоинства
первая заповедь воспитания. Успех в учении –
трудностей, желания учиться.
единственный источник внутренних сил
ребенка, рождающих энергию для преодоления
В.Л. Сухомлинский
Малокомплектная школа (МКШ) по
определению Закона РК «Об
образовании»
общеобразовательная школа с
малым контингентом обучающихся,
совмещенными классами
комплектами и со специфической
формой организации учебных
занятий.
Малокомплектная школа отличается:
1) небольшим количеством учеников;
2) отсутствием параллельных классов;
3) увеличением затрат на обучение одного ученика.
4) неравномерной наполняемостью классов или
отсутствием отдельных классов вовсе;
5) наличием классов, где вместе обучаются дети –
ученики разных возрастов;
6) здесь работают один или два учителя; должности
библиотекаря, завуча и другие не предусмотрены. Их
функции выполняют учителя;
7) учитель малокомплектной школы – не узкопрофильный
специалист, а мастер на все руки;
8) у большинства таких школ слабая материальная база.
Класскомплект:
Ученики должны научиться:
• Сосредоточиваться на выполнении своего
задания;
• Не слушать объяснений учителя для другого
класса;
• Не обращать внимания на картинки и другие
материалы, предназначенные не им;
• Не слушать ответы учеников другого класса;
• Моментально перестраиваться, когда учитель
обращается к ним.
Продолжительность,
мин
23
1518
Структура урока в класскомплекте:
Классы
2
4
Организация работы
Организация работы
Объяснение, первичное
Самостоятельная работа
закрепление нового
материала под
руководством учителя
1518
Самостоятельная работа
Объяснение, первичное
закрепление нового
материала под
руководством учителя
35
Подведение итогов.
Задание на дом
Подведение итогов.
Задание на дом
Плюсы малокомплектной школы:
Плюсы для ученика:
Доброжелательная атмосфера.
Повышенное внимание учителя.
Возможность сотрудничества с учителем.
Неизбежный контроль.
Плюсы для учителя:
Интенсивное педагогическое общение.
Знание психологии каждого ученика.
Доверительные отношения с учениками.
Полнота учебного контроля.
Возможность диагностики причин затруднений у учащихся и
своих ошибок.
Индивидуализация учебной деятельности.
Минусы малокомплектной школы:
Минусы для учителя:
Ограниченная возможность использования
фронтальных, групповых и коллективных форм урока.
Зависимость от конкретных условий (не пришел
сильный ученик весь план работы нужно менять «на
ходу»).
Минусы для ученика:
Необходимость быть в постоянной готовности к
ответу.
Чрезмерная открытость учебной работы (нет
возможности побыть наедине с самим собой).
Неизбежный контроль.
«Школа – это кладовая сокровищ, за наличие их
в кладовой отвечает учитель. Ученик сам волен
набивать свои карманы сокровищами, учитель не
должен насильно впихивать ему драгоценности
и выполнять роль таможенника. Сам ученик
определяет, сколько драгоценностей на уроке
он наберет, сколько сможет их унести и сам
оценивает, сколько богатства он приобрел»
ПРЕЗЕНТАЦИЯ К ДОКЛАДУ.pptx
