Образование деепричастий. Деепричастия несовершенного и совершенного вида

Разработка урока по русскому языку в 6 классе по программе М.М. Разумовская Разработала: учитель русского языка и литературы Косенок Юлия Васильевна Тема: «Образование деепричастий. Деепричастия несовершенного и совершенного вида» Планируемые результаты:  предметные: умеют образовывать деепричастия; видеть в предложении  деепричастный оборот; выполнять морфологический разбор глагола и  деепричастия. Метапредметные: личностные: приобретают мотивы учебной деятельности и понимают  личностный смысл учения; регулятивные: самостоятельно определяют цель деятельности; ищут  средства её осуществления; познавательные: ориентируются в своей системе знаний и осознают  необходимость нового знания; коммуникативные: доносят свою позицию до других, владея приёмами  монологической и диалогической речи. Сценарий урока I.  Мотивация к учебной деятельности. II. Проверка домашнего задания. № 520 III Орфографическая разминка Без…нтересный по…грать под…тожить сверх…нтересный роз…ск по…ск IV. Морфологическая разминка  ­ В предыдущем задании, пожалуйста, найдите глаголы. Задание: от глаголов образуйте деепричастия. Поиграть поиграв → Подытожить подытожив → Задание: с первым глаголом составить предложение и записать его.  Выполнить морфологический разбор данного глагола.  V. Целеполагание. VI. Изучение нового материала Задание 1: с первым деепричастием (из морфологической разминки)  составить и записать предложение. Задание 2: выполнить морфологический разбор деепричастия, опираясь на  теорию стр.214  VII. Физ.минутка + гимнастика для глаз VIII. Закрепление Выполнить письм. № 516 стр.212 (определить у деепричастия вид) IX. Рефлексия X. Дом. задание: п.46. С деепричастием подытожив придумать  предложение, выполнить морфологический разбор его.