Обучение грамоте. Ударные и безударные гласные.

Предмет

Обучение грамоте

Ф.И.О. учителя

Учебник

Обучение грамоте, 3 часть, с.100-101

Урок № 180, тема урока

Ударные и безударные гласные 

Цели обучения

Ты  научишься понимать    роль каждого звука и ударения в слове

 Ты научишься  писать слова, написание которых расходится с произношением (вода, снег, пенал и т.д.) и проверять безударную гласную

Ф.И. учащегося  

Порядок действий

Ресурсы

Выполнение

Изучи

Посмотри видеоурок и узнай материал по теме урока

https://www.youtube.com/watch?v=J6-HmKZWg_g

Загляни в «Шишкину школу» и повтори еще раз материл урока с веселыми героями: https://www.youtube.com/watch?v=ipx11mPCgnY&t=7s

Прочитай и запомни последовательность действий при проверке опасных мест при письме (учебник с. 100). Эти шаги называются алгоритм. Запомни этот алгоритм и пользуйся им всегда, когда сомневаешься в написании гласного звука.

Отметь знаком «+»  материал, с которым ознакомился (лась)

Ответь

Запиши ответы на вопросы в тетрадь или маршрутный лист

-Как найти в  слове безударный гласный звук?

-Что нужно сделать, если сомневаешься в написании гласного?

-Как называется слово, которое мы подбираем для проверки?

-Как пишется безударная гласная в проверямом и проверочном словах?

Выполни

Запиши слова в тетрадь, разделив их на слоги. Поставь ударение. (учебник с.100 упр.1)

Измени слова по образцу, проверь безударную гласную.

Трава^/ -тра^/вы                    плоды^/-пло^/д

земля-…                            мосты-…

вода-…                             коты-…

волна-…                          столы-…

Выполни упр.4 с.101

Разгадай ребусы. Поставь ударение в слове, подчеркни безударный звук

Нарисуй молнию возле самого сложного   для тебя задания

Рефлексия

Теперь я знаю, как найти в слове ударный звук и безударный звук

Поставь знаки «+» или «-»

Теперь я умею  проверять безударный гласный звук

Обратная связь от учителя

(словесная оценка и/или комментарий)