Окружающий мир "Старинные ремёсла" 4 класс УМК "Гармония"

На нашем уроке присутствуют гости.

Что бы вы пожелали друг другу  на сегодняшний урок?

- Мы отправляемся в путешествие и познакомимся с вами, а вот  с чем?  Вы узнаете, если внимательно послушаете стихотворение.

 Кем был твой прадед на Руси –

Свою фамилию спроси.

Есть в каждом классе Кузнецов.

Кто прадед Кузнецова?

Он был из рода кузнецов,

Отец отца отцова.

У Гончарова прадед знал

Гончарный круг и глину.

У Дегтярёва – дёготь гнал,

В дегтярне горбил спину.

Быть может, юный Столяров

И с долотом не сладит,

А прадед был из мастеров,

Он столяром был, прадед.

-Чем необычны эти фамилии?

- Так о чём же пойдёт сегодня речь на уроке?  Сформулируйте тему урока.   (Какими ремёслами занимались в старину)

- Кто считает, что уже достаточно знает о ремёслах  –  поднимите руку.

- Кто считает, что   много ещё осталось  секретов народных  ремёсел, которые необходимо исследовать -  поднимет руку.

Так какова цель нашего урока? (узнать, что создавалось трудом разных ремесленников)

- Ребята, а вы встречали уже это слово в жизни? Как вы думаете, что оно обозначает?

-Как называли человека, который занимался ремеслом? (учебник)

Предположите, когда же возникло ремесло?

 -Древняя Русь издавна славилась своими умельцами. Поначалу у древних славян ремесло носило домашний характер - каждый выделывал для себя шкуры, дубил кожи, ткал полотно, лепил глиняную посуду, изготовлял оружие и орудия труда. Со временем  человек стал заниматься тем ремеслом, которое у него лучше получалось.

Определить профессию мастера – ремесленника по его изделию ( слайды)

 -Хотите не только увидеть, но и на себе испытать, как жили и работали наши предки?

Вы сидите группами, каждая группа представляет мастерскую ремесленника. Для того, чтобы определить, какую ремесленную мастерскую будет представлять каждая группа, вам нужно из конверта достать листок с загадкой.  Догадаться, что это за ремесло.

Каждая группа готовит рассказ о ремёслах.  Стр.  учебника 137 – 142

Защита ремёсел.

- Ребята, а сохранились ли ремёсла в наши дни?

-Можно и сейчас встретить мастеров, которые  своими руками  создают изделия.  Этот труд ценится, он очень кропотливый, трудоёмкий, требующий терпения, но в некоторых видах ручной труд заменили станки на заводах. Я думаю, что вы будете достойными приемниками многих традиций России, и в будущем своим трудом прославите своё имя.

Работа в группах
1 группа – кузнецы
2 группа – гончары
3 группа – стеклодувы
4 группа – столяры
5 группа – художественная роспись

-Ребята, а где мы можем представить своё ремесло и свои изделия?

- На ярмарке

Подведём итог:

-С какими ремёслами вы познакомились?

-Как вы думаете, все ли ремёсла мы назвали?

Историки насчитывают более 200 видов ремёсел

- А какие ещё ремёсла существовали?                                           

Закончить урок я хочу притчей. Послушайте.

Шёл мудрец и встретил 3 работников.

« Что ты сегодня делал?» - спросил он каждого.
Первый ответил:- «Я целый день таскал ненавистные камни».
Второй ответил:- «Я немного устал, но добросовестно выполнял свою работу».
Третий ответил:- «Сегодняшняя работа принесла мне радость и большое удовлетворение».

- Кто из вас на уроке был первым работником, вторым работником, третьим работником? Очень хорошо, что работа на этом уроке принесла вам радость и новые открытия.