ОП.05 Экономика и управление

Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании   методического отдела

«Информационных технологий и связи»

Заведующий методическим отделом

Протокол № ___

от «___ » _________ 2024 г

     Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 10.02.05 «Обеспечение информационной безопасности автоматизированных систем», утвержденного приказом МОиН РФ от 09.12.2016 N 1553

Код

Общие компетенции

ОК 01

Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 02

Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности

ОК 03

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие

ОК 04

Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 05

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках

ОК 06

Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, применять стандарты антикоррупционного поведения

ОК 09

Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 10

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста

Код

                                   Профессиональные компетенции

ПК 1.4

Осуществлять проверку технического состояния, техническое обслуживание и текущий ремонт, устранять отказы и восстанавливать работоспособность автоматизированных (информационных) систем в защищенном исполнении.

уметь

рассчитывать по принятой методике основные технико­-экономические показатели бизнес ­плана;

готовить технико-экономические предложения для организации закупок и ремонта оборудования; принимать управленческие реше­ния;

организовывать деловое общение с различными категориями работников.

знать

общие положения экономической теории,

маркетинга и менеджмента;

основные элементы и технико-экономические

показатели разработки бизнес-плана в области

информационной безопасности;

сущность, содержание и функции управления,

порядок выработки управленческого решения

и организацию его выполнения; формы и методы инструктажа и обучения

сотрудников.

Код ЛР

Личностные результаты реализации программы воспитания, определенные отраслевыми требованиями к деловым качествам личности

ЛР 13

Соблюдающий в своей профессиональной деятельности этические принципы: честности, независимости, профессионального скептицизма, противодействия коррупции и экстремизму, обладающий системным мышлением и умением принимать решение в условиях риска и неопределенности

ЛР 14

Готовый соответствовать ожиданиям работодателей: проектно-мыслящий, эффективно взаимодействующий с членами команды и сотрудничающий с другими людьми, осознанно выполняющий профессиональные требования, ответственный, пунктуальный, дисциплинированный, трудолюбивый, критически мыслящий, нацеленный на достижение поставленных целей; демонстрирующий профессиональную жизнестойкость

ЛР 15

Открытый к текущим и перспективным изменениям в мире труда и профессий

Личностные результаты реализации программы воспитания, определенные субъектом Российской Федерации

ЛР 16

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие с учётом актуальной экономической ситуации Чеченской Республики

ЛР 18

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках

ЛР 19

Активно применяющий полученные знания на практике

ЛР 20

Способный анализировать производственную ситуацию, быстро принимать решения

Вид учебной работы

Объем часов

Общий объём образовательной программы

64

в том числе:

объём работы обучающихся во взаимодействии с преподавателем

64

теоретическое обучение

30

лабораторные и практические занятия

32

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета– 5семестр

2

Наименование

разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа студентов, курсовая работа (проект)

Объем

часов

Коды компетенций и личностных результатов,  формированию которых способствует элемент программы

1

2

    3

4

Введение

Содержание дисциплины и ее задачи. Связь с другими дисциплинами, с теорией проектирования информационных систем, обеспечением защиты информации в автоматизированных (информационных) системах. Значение дисциплины для подготовки специалистов в условиях многообразия и равноправия различных форм собственности.

    2

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 09, ОК 10, ПК 1.4

ЛР13-16, 18-20.

 Раздел 1. Экономика

10

Тема 1.1.

Организация в условия рыночной экономики

Содержание учебного материала

2

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 09, ОК 10, ПК 1.4

ЛР13-16, 18-20.

Предпринимательская деятельность: сущность, виды. Организация: понятие и классификация. Организационно - правовые формы организаций. Объединения организаций.

Практическое занятие №1

2

Тема 1.2.

Производственные

Ресурсы предприятия

Содержание учебного материала

2

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 09, ОК 10, ПК 1.4

ЛР13-16, 18-20.

Основные средства и производственные мощности предприятия. Оборотный капитал и оборотные средства предприятия. Трудовые ресурсы и оплата труда на предприятии

Практическое занятие №2 Расчет производственных ресурсов предприятия по заданным параметрам

2

Тема 1.3

Основные

показатели

деятельности

Содержание учебного материала

2

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 09, ОК 10, ПК 1.4

ЛР13-16, 18-20.

Издержки производства. Ценообразование.Прибыль и рентабельность предприятия.

Раздел 2. Управление (Менеджмент)

31

Тема 2.1 

Менеджмент: Сущность и характерные черты

Содержание учебного материала

2

Менеджмент как особый вид профессиональной деятельности. Сущность и характерные черты современного менеджмента. Основные понятия «менеджмент», «менеджер». История развития менеджмента. Эволюция управленческой мысли. Этапы развития. Школы менеджмента.

Практическое занятие №3 Менеджмент как дисциплина и наука

2

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 09, ОК 10, ПК 1.4

Практическое занятие №4 Особенности управляющего процесса. Объект и субъект управления.

2

ЛР13-16, 18-20.

Тема 2.2

Структура организации. Внешняя и внутренняя среда организации

Содержание учебного материала

2

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 09, ОК 10, ПК 1.4

ЛР13-16, 18-20.

Общая теория систем. Понятие организации с точки зрения системного подхода. Организация как основная общественная система в современных условиях. Формальная и поведенческая структура.

Факторы внешней и внутренней среды организации. Основные компоненты организации с точки зрения системного подхода: цели, структура, задачи, технология, люди.

Внутренняя среда организации. Внутрифирменные цели организации. Дерево целей организации.

Практическое занятие №5 Процессы коммуникации между участниками организации

2

Практическое занятие №6 Уровни воздействия на организацию факторов внешней среды.

2

Тема 2.3

Планирование в

системе

менеджмента

Содержание учебного материала

2

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 09, ОК 10, ПК 1.4

ЛР13-16, 18-20.

Понятие «стратегия» и «тактика», разведение понятий. Определение этапов стратегического и тактического планирования. Прогнозирование. Разработка программы действия и составление графика работ Формы и стратегии планирования. Анализ внешней среды в стратегическом планировании. Виды анализа внешней среды. Ситуационный анализ в менеджменте Принципы построения SWОT-анализа.

Практическое занятие №7

Принципы стратегического и тактического планирования

2

Тема 2.4 Система

методов

управления

Содержание учебного материала

2

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 09, ОК 10,

ПК 1.4

ЛР13-16, 18-20.

Мотивация и потребности. Деловое общение. Процесс принятия решения. Контроль и его виды.

Практическое занятие №8 Контроль и его виды.

2

Практическое занятие №9

Ор  Организация контроля на предприятии

2

Те   Тема 2.5 Управление конфликтами и стрессами

Содержание учебного материала

2

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 09, ОК 10, ПК 1.4

ЛР13-16, 18-20.

       Понятие «социальный конфликт», «организационный конфликт». Основные               эл   элементы конфликта. Этапы протекания конфликта. Виды конфликтов.

Пр    Практическое занятие №10 Разработка системы коммуникации между руководителями и подчиненными в организации

2

Тема 2.6

Ру   Руководство: власть и партнерство

С       Содержание учебного материала

2

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 09, ОК 10, ПК 1.4

ЛР13-16, 18-20.

Со    Понятия «руководство» и «власть». Источники власти. Виды власти и методы влияния. Методы влияния менеджера на подчиненных. Лидерство и власть. Стили руководства. Партнерство.                   

Те    Тема 2.7 Издержки производства

Со    Содержание учебного материала

2

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 09, ОК 10, ПК 1.4

ЛР13-16, 18-20.

         Понятие себестоимости продукции, её виды. Смета затрат на производство продукции. Группировка затрат по статьям калькуляции.

Тема 2.8 Цена и

Це  ценообразование

       Содержание учебного материала

1

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 09, ОК 10, ПК 1.4

ЛР13-16, 18-20.

        Понятие, функции, виды цен. Порядок ценообразования.

Промежуточная аттестация в дифференцированного зачета

          2

Всего:

         45

Результаты обучения

Критерии оценки

Формы оценки

Перечень знаний, осваиваемых

в рамках дисциплины:

общие положения экономической теории,

маркетинга и менеджмента;

основные элементы и технико-экономические

показатели разработки бизнес-плана в области

информационной безопасности;

сущность, содержание и функции управления,

порядок выработки управленческого решения

и организацию его выполнения;

формы и методы инструктажа и обучения

сотрудников.

Устных ответов:

Ответ оценивается отметкой «5», если:

- полно раскрыто содержание материала в объеме, предусмотренном программой;

- изложение материал грамотным языком в определенной логической последовательности, точно используя терминологию и символику;

- правильно выполнены рисунки, чертежи, графики, сопутствующие ответу.

- показано умение иллюстрировать теоретические положения конкретными 2-3 примерами;

- продемонстрировано усвоение ранее изученных сопутствующих вопросов;

- ответ был осуществлен самостоятельно без наводящих вопросов преподавателя.

Возможны одна-две неточности при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, которые легко были исправлены по замечанию преподавателя.

Ответ оценивается отметкой «4», если он удовлетворяет в основном требованиям на оценку «5», но при этом имеет один из недостатков:

- в изложении допущены небольшие пробелы, не исказившие содержание ответа;

- допущены один-два недочета при освещении основного содержания ответа, исправленные по замечанию преподавателя;

- допущены ошибка или более двух недочетов при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, легко исправленные по замечанию преподавателя;

- допущены ошибка или более двух недочетов при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, легко исправленные по замечанию преподавателя.

Отметка «3» ставится в следующих случаях:

- неполно или непоследовательно раскрыто содержание материала, но показано общее понимание вопроса и продемонстрированы знания, достаточные для дальнейшего усвоения программного материала;

- имелись затруднения или допущены ошибки в определении понятий, использовании терминологии, чертежах, выкладках, исправленные после нескольких наводящих вопросов преподавателя;

- не было показано умение иллюстрировать теоретические положения конкретными примерами;

- при изложении теоретического материала выявлена недостаточная сформированность основных знаний и навыков.

Отметка «2» ставится в следующих случаях:

- не раскрыто основное содержание учебного материала;

- обнаружено незнание или непонимание большей или наиболее важной части учебного материала;

- допущены ошибки в определении понятий, при использовании математической терминологии, в рисунках, чертежах или графиках, в выкладках, которые не исправлены после нескольких наводящих вопросов преподавателя.

выполнение

и защита

практических работ

результат

деятельности студентов

на

промежуточной аттестации

выполнение

курсовой

работы

Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины:

рассчитывать по принятой методике основные технико­-экономические показатели бизнес ­плана;

готовить технико-экономические предложения для организации закупок и ремонта оборудования; принимать управленческие реше­ния;

организовывать деловое общение с различными категориями работников.