Организация работы по авторской программе «Экскурсионная деятельность»

Организация работы по  авторской программе  «Экскурсионная деятельность»      Рабочая   программа   «Экскурсионная   деятельность»   представляет   собой   вариант         В   соответствии   с   федеральным   государственным   образовательным   стандартом начального   общего   образования   (ФГОС   НОО)   авторская     программа   «Экскурсионная деятельность» реализуется через организацию  внеурочной деятельности.   программы общекультурного направления и предназначена для реализации в 1­4  классах. Программа рассчитана на 136 часов и предполагает проведение еженедельных внеурочных занятий со школьниками 1 час в неделю , т.е.136 часов в год в 1­4 классах.            Целью   авторской   программы   «Экскурсионная   деятельность»   является   развитие кругозора  учащихся;      знакомство  с  историей   музейного дела  и  с  основными   музеями городов Иркутска, Ангарска и Шелехова; содействие всестороннему развитию личности, воспитание нравственно­ этических и коммуникативных качеств личности.      Задачи программы «Экскурсионная деятельность»:  ­ освоение теоретических знаний  в области истории и культуры родного края; ­ расширение образовательного пространства младшего школьника; ­ активизация познавательной деятельности учащихся; ­­ воспитание уважения к прошлому, бережное отношение к реликвиям, художественным и культурным ценностям; ­ формирование и развитие эстетического вкуса; ­ формирование и развитие гражданского самосознания, формирование патриотичности.     Для развития, обучения и воспитания подрастающего человека важна связь с прошлыми поколениями,   формирование   культурной   и   исторической   памяти.   Чтобы   ребенок   мог прочувствовать связь с другими поколениям, недостаточно только прочесть, посмотреть или  услышать нужную информацию, необходимо прикоснуться к эпохе,   эмоционально пережить артефакты. Осваивая теоретические знания и практические умения в области истории  и  культуры  родного  края,  дети   приобретают  уважение  к  прошлому,   бережное отношение   к   реликвиям,   у  них   формируется   патриотизм   и   потребность   сохранить   для других поколений исторические, природные, материальные, художественные и культурные ценности.      Программа «Экскурсионная деятельность» включает в  учебно­ тематический план  1 класса  изучение  роли музея в жизни человека, знакомство со школьным музеем, изучение первых музеев в России, знакомство с основными понятиями и терминами музееведения.      Реализуя учебно – тематический план программы   2 класса, учащиеся знакомятся с историей   города   Иркутска,   посещают   экскурсии   по   историческому   центру   города Иркутска,   знакомятся   с   городским   бытом   18­19   веков,   выполняют   творческий   проект «Архитектурные памятники Иркутска».      В учебно – тематический план 3 класса включены темы: «Озеро Байкал», «Малые города Иркутской области»,  «Визитные карточки города Ангарска», «Моя малая родина». Ребята совершают экскурсию – путешествие к берегам Байкала в поселок Листвянка, в городской краеведческий музей города  Шелехов, в музей часов города Ангарска, выполняют проект «Происхождение названий улиц моего поселка».        Программный материал 4 класса включает   темы: «Освоение Прибайкалья русскими казаками», и  «Исторические места города Ангарска». Учащиеся совершают  экскурсию в архитектурно­   этнографический   музей   «Тальцы   и   экскурсию   в   музей   Победы   города Ангарска. Итогом работы являются исследовательские работы по направлению «Малые архитектурные формы города Ангарска».      Практика реализации авторской программы «Экскурсионная деятельность»  показывает, что у учащихся формируется  чувство гордости за свою малую Родину, развивается умение поиска   необходимой   информации   в   различных   источниках   для   выполнения   заданий, потребность  использования ресурсов библиотек и Интернета, формируется установка на здоровый   образ   жизни,   происходит   воспитание   уважения     и   бережного   отношения   к материальным,  культурным  и духовным ценностям. Использованная  литература 1   Стандарты   второго   поколения.   Примерные   программы   внеурочной   деятельности. Начальное и основное образование/  В.А.Горский.­ М.,2011г 2 Н.В.Ожигов  История Ангарска: коротко и ясно  Ангарск: Просторы,  2009г  3 Издательская группа «Признание». Путеводитель по Ангарску для детей