Оркестрмен тілдескен дирижер Ахмет Жұбанов

Мұғалім:  Уақыты: 22. 02.  2018 Кабинет  Сабақтың атауы Оркестрмен тілдескен дирижер Ахмет Жұбанов Мақсаты Қазақ музыкасының ең биік тұлғасы – Ахмет Қуанұлы Жұбановтың өмірі мен шығармашылығы туралы қысқаша мәлімет беру. Оқушылардың танымдық іс-әрекетін дамыту, ән иірімдерін дұрыс ести білу, мелодиялық ерекшеліктерін сезіну қабілеттерін дамыту, әнді дұрыс орындауға машықтандыру. Әнді тыңдату, айту арқылы Отанын сүюге, рухани адамгершілікке, өз ісіне сенімі мол, еңбекқор, мейрімді, өнерлі, заманына сай тұлғаны тәрбиелеу. Көрнекілігі Сабақтың  барысы Үй тапсырмасын сұрау Қызығушылықт ы ояту Интерактивті тақта, саз аспатары .Музыка оқулығының әдістемесі Мұғалімнің іс­әрекеті Оқушының іс­әрекеті 1. Қазақтың бұлбұл дауысты опера әншісі  кім? 2. Нұржамал Үсенбаева қандай қандай шет мемлекеттерде өнер  көрсетті? 3. Әнші қазақ бейнелеріндегі қандай рөлдерді сомдады? 4. Әлемдегі  опера әншілерін ата? Ш. Қалдаяқов  әні «Ана туралы жыр» Ө. Исмайл әні  «Шиелі» вальсі Мағынаны тану "Оркестрмен тілдескен дирижер ­ Ахмет Қуанұлы Жұбанов  Ахмет Жұбанов (1906­1968) ­ композитор, дирижер, музыкатанушы,  этнограф, ҚазССР­нің халық артисі, өнертану ғылымының докторы,  ҚазССР ҒА­ның академигі, ҚазССР Мемлекеттік сыйлығының  лауреаты.1932 ж. Ленинград консерваториясының тарихи теориялық  факультетін бітірген. 1932­1933 жж..­ өнертану Академиясының  аспиранты. 1934 ж. қазақтың халық аспаптары оркестрін ұйымдастырды  (қазіргі Құрманғазы атындағы қазақтың мемлекеттік академиялық  халық аспаптар оркестрі). Жұбанов Алматы мемлекеттік  консерваториясын басқарды, оған Жамбыл атындағы қазақтың  мемлекеттік филармониясын ашу миссиясы жүктелді. Ол  республикалық Ғылым Академиясының негізін салушылардың бірі, кейін М.О.Әуезов атындағы өнер мен әдебиет институтының құрамына енген  өнертану секторын ұйымдастырды. Жұбановтың Ой толғаныс                    ұйымдастырушылық, шығармашылық, ғылыми, педагогикалық,  қоғамдық қызметі Қазақстанның музыка мәдениетінің қалыптасу  тарихында тұтас бір кезеңді қамтиды. Ол кәсіби музыкалық білім  берудің, музыкалық шығармашылықпен музыкалық ғылымның іргетасын қалады. Академик­ композитор Жұбановтың есімі қазақ музыка  мәдениетінің негізін салушы тұлғалардың көшбасында  тұр. Ол  Л.  Хамидимен бірлесіп, “Абай” және “ТөлегенТоқтаров” операсын,  “Құрманғазы туралы естелік маршын”, “Жезкиік” симфониялық  шығармаларын, қазақтың би сюитасын, “Саранжап”, “Көроғлы”  фортепьяналық шығармаларын, хорлар, әндер, романстар, театр мен  киноға арналған музыкалар, “XIXғ. Мен XXғ. Басындағы қазақ халық  композиторларының өмірі мен шығармашылығы”, “Ғасырлар пернесі”,  “Замана бұлбұлдары”, “МұқанТөлебаев”, “Құрманғазы” этнографиялық  зерттеулерін жазды. А.Жұбановтың қазақ музыка тарихына сіңірген  еңбегі ұшан ­ теңіз. Музыка тыңдату Құрманғазы оркестрі: Түркештің күйі «Көңіл ашар» Отырар сазы оркестрі: Н. Тілендиевтің күйі «Аққу» Музыка тыңдай отырып, оқушылар бір мезгілде ән, би, күй, марш музыкаларын, халықтық, композиторлық, кәсіби музыкаларды, жәй және күрделі музыкаларды ажыратып, динамикалық белгілерді уақытында көрсетіп отырады. 1 Күй ұнады ма? 2 Несімен ұнады? 3 Күйдің сапасы қандай? (көңілді, қайғылы, жәй, жылдам)? 4 Күйді тыңдаған кезде көз алдыңа не елестейді? Рефлексия Оркестр- әр түрлі музыкалық аспаптарында орындайтын музыканттар тобы. Оркестр-сахына алдындағы алаң. Құрманғазы атындағы академиялық халық аспаптары оркестрі мен Отырар сазы фольклорлық-этнографиялық көне аспаптары оркестрінің жалпы музыкалық аспаптарында айырмашылықтары бар ма. Бағалау Екі нұсқада дайындалған  сұрақ­жауап  тапсырмаларымен жұмыс. Үйге тапсырма Композитор шығармашылығын  оқу, әнді жаттау.  Күнделіктеріне жазады Кері байланыс оқушылар өздері қалаған нұсқаны  жабыстырады