Основные понятия и уравнения кинематики равноускоренного движения тела

Раздел долгосрочного плана: 10.2А Кинематика

Школа:

Дата:

ФИО учителя:

Класс: 10

Количество присутствующих:         

отсутствующих:

Тема урока

Основные понятия и уравнения кинематики равноускоренного движения тела

Цели обучения, которые достигаются на данном  уроке (ссылка на учебную программу)

·         10.2.1.1 - выводить формулу перемещения при равноускоренном движении тела, используя графическую зависимость скорости от времени;

·         10.2.1.2 - применять кинематические уравнения при решении расчетных и графических задач

Цели урока

использовать графические методы для представления перемещения, скалярной скорости, векторной скорости и ускорения;

- сформировать понятие ускорение;

- находить скорость из графика зависимости пути от времени;

- понимать физический смысл относительного перемещения и относительной скорости;

- организовать деятельность учащихся по актуализации и расширению знаний о характере движения тел;

-побуждать учащихся к преодолению трудностей в процессе умственной деятельности

Критерии успеха

·         Учащийся достиг цели обучения, если….

- Выбирает тело отсчета и соблюдает масштаб

- Находит графически функциональную зависимость между величинами: перемещение-время, абсолютная скорость-вемя, скорость-время

- Анализирует уже имеющиеся графики и выражает функциональную зависимость между величинами

·         - Строит графики функциональной зависимости этих величин

Языковые цели

Терминология

Полезные фразы для диалога/письма:

Ускорением тела называется….

График зависимости …. от …

При движении тело увеличивает скорость, значит…

Привитие ценностей

Открытость, обучение на протяжении всей жизни

Межпредметные связи

Математика

Навыки использования ИКТ

Интерактивная доска, видеоматериал, презентация

Предварительные знания

Учащиеся должны обладать основными понятиями - скалярная скорость, векторная скорость и ускорение

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

1-5 мин

Актуализация

Обсуждение  по данному симуляций

http://fizmat.by/kursy/kinematika/grafiki_dvizhenija

5-10 минут

10-15 минут

15-20 минут

20 -30 минут

30 – 50 минут

50-70 минут

70-77 минут

Ознакомление учащимся целями и критериям оценивание

Если нам дано график зависимости скорости от времени как мы найдем перемешение через график?

Механи́ческимдвиже́нием тела называется изменение его положения в пространстве относительно других тел с течением времени. Равномерное движение — механическое движение, при котором тело за любые равные промежутки времени проходит одно и то же расстояние. При равномерном движении величина скорости точки остаётся неизменной.Равнопеременное движение – это движение, при котором скорость тела (материальной точки) за любые равные промежутки времени изменяется одинаково.

Рассмотрим график перемешении от времени при равномерном движении. Проанализируйте данный график?

Обсуждая изменение скорости от времени при равнопеременном движении находя градиент то есть тангенс угла найдем ускорение.

Ускорением движущегося тела называют величину, равную отношению изменения скорости тела к промежутку времени, в течение которого это изменение произошло

единица измерения  м/с²

Найдем перемещение через график. Показывая график ученики должны придти что площадь данного фигуры дает перемешение тела.

По данному графику площадь тарпеции будет равна  если учитовать что ускорение , тоотсюда перемешение будет равна:

Если мы хоти преминить график или уровнение координаты от времени, то мы должны определить по какому осьи надо учитывать. Например по оси ОХ перемешение или по ОУ , то наша уравнение будет таком формате:  .

Объяснение кинематических уровнении и графиков

Закрепление

Групповая работа

Уровень А

1.Каково ускорение велосипедиста, если его скорость за 5 секунд изменилась от 7 до 2 м/с?

2.На рисунке дано изменение скорости от времени. Какой из них подходит на равнозамедленному двужению?

Уровень В

3.Материальная точка движется по уравнению  х═2t+5t². Какова начальная скорость данного материального движения?

Уровень С

4.Используя уравнение  и  ,постройте график зависимосьти перемешении от времени. Найдите координату и время пересичение.

Вопросы для закрепления

1.Что такое механическое движение?

2.При каком условии ускорение тела будет положительным?

3. используя график V(t) постройте график a(t)?

презентация

http://fizmat.by/kursy/kinematika/grafiki_dvizhenija

Обсуждение в группах 

Обсуждение в группах 

Раздаточные материалы

77-80 минут

6.домашняя задания

Оснавные уравнение кинематики

Заключение урока.

Рефлексия:

- что узнал(а), что изучил (а)

- чего не очень понимал (а)

- чем надо работать

Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?

Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?

Здоровье и соблюдение техники безопасности

Использование различных способов представления информации.

Самостоятельное решение задач, каждый учащийся работает в своем темпе.

Работа в группе

Устный опрос

Взаимопроверка

Безопасная организация рабочего места

Активные методы обучения

Рефлексия по уроку

Были ли цели урока/цели обучения реалистичными?

Все ли учащиеся достигли ЦО?

Если нет, то почему?

Правильно ли проведена дифференциация на уроке?

Выдержаны ли были временные этапы урока?

Какие отступления были от плана урока и почему?

Общая оценка

Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?

1:

2:

Что могло бы способствовать улучшению урока (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?

1:

2:

Что я выявил(а) за время урока о классе или достижениях/трудностях отдельных учеников, на что необходимо обратить внимание на последующих уроках?