Особенности урока физической культуры по сравнению с другими уроками учебного плана школы

Особенности урока физической культуры по сравнению с другими уроками учебного плана школы                   Физическая   культура   является   учебным   предметом, предусмотренным учебным планом во всех классах  (с  1  по  11класс)   общеобразовательной  школы. Содержание регламентируется государственной   программой   Р.Ф.,   а   практическая реализация   осуществляется   на   уроках   физической культуры.   Таким   образом,   посещение   уроков   является обязательным для всех учащихся школы.  предмета               На уроках физической культуры учитель создает условия   для   решения   всех   задач   физического воспитания,   направляет   самостоятельную   работу учащихся.   Уроки   в   значительной   мере   определяют содержание других форм физического воспитания. Все эти   обстоятельства   и   выводят   урок   в   ранг   основной формы физического воспитания школьников.                     Физическая   культура   –   это   совокупность материальных и духовных ценностей общества, создают условия для сохранения и укрепления здоровья, развития физических   качеств,   приобритения   жизненно необходимых двигательных умений и навыков, с целью подгоовки к сдачи норм ГТО, к труду и защите Родины. Уроки физической культуры по сравнению с другими урокамив школе имеют следующие характерные особенности отличия с другими предметами: 1. Более обширная, по сравнению с классной комнатой, учебная   площадь   –   спортивный   зал,   бассейн, пришкольные спортивные площадки и стадионы. 2. Разнообразие и сложность обстановки при проведении занятий   по   лыжному   спорту,   легкой   атлетике   и другими разделами программы физической культуры. 3. Урок   физической   культуры   также   зависит   от климатических условий. 4. Многочисленный   и   связанный   с   риском   при неправильном   использовании   инвентаря   и оборудования,   а   также   более   травмоопасен     при неправильном выполнении физических упражнений. 5. Одновременность занятий с мальчиками идевочками, имеющими разные физические возможности.  6. Требования   высокой   моторной   плотности   при большом числе учеников и необходимость руководить одновременно работой нескольких подгрупп на разных снарядах. 7. Значительные затраты не только физических сил, но и умственной энергии. 8. Очень разнообразный уровень физического развития и состояния   здоровья   учащихся   и   необходимость предъявления разных требований к разным учащимся. 9. В   некоторых   разделах   программы,   более   сложный установочный спортивный инвентарь и оборудование, в отличие от других предметов. 10. Во   многих   школах   из­за   нехватки   спортивных площадей проводятся сдвоенные уроки, что усложняет учебный процесс – это связано с ведением 3 часа. 11. 12. Уроки   физической   культуры   по   школьной программе   проводятся   с   1   по   11   класс,   а   часть предметов школьной программы не проводятся с 1 по 11 класс. В   последнее   время   в   школу   идут   дети   с   ОВЗ (ограниченные   возможности   здоровья),   на   некоторых нужно   составлять   отдельную   рабочую   программу, определенные требования, задания и т.д., данные дети одновременно занимаются с детьми, которые не имеют отклонения   в   здоровье.   Перед   педагогом   встает трудность в том, что ему одновременно надо работать с   данными   детьми,   на   других   предметах   это   не   так сильно выражено и заметно (но хотя тоже есть свои трудности). На   уроках   физической   культуры   обязательно должен   к   каждому   разделу   программы   проходить инструктаж по охране труда и технике безопасности, в отличии от других предметов. 13. 14. На   уроке   физической   культуры   дети   не ограничены  в движениях так, как в классе за партой. 15. В   отличии   от   других   предметов,   на   уроке физической   культуры,   не   только   развиваются физические качества и двигательные умения и навыки, но и умственные способности, а так же присутствует эстетическое и нравственное воспитание. 16. Есть   часть   детей,   которые   не   систематически готовятся на урок физической культуры, что создает учителю   проблему   в   проведении   урока,   а   на   других предметах   школьной   программы,     данная   проблема более решаема.            Все эти особенности усиливают ответственность учителя   за   проведение   урока   физической   культуры,   и требует более тщательной подготовки к уроку.   к   учебно­материальным,           Урок физической культуры отличается от других уроков   более   высокими   требованиями     к   условиям,   в которых он протекает,  причем ко всему комплексу этих условий:   гигиеническим, эстетическим,   морально­психологическим.   А   также   на уроке физической культуры нельзя забывать о том, что конкретная   ситуация   не   всегда   может   быть предусмотрена,   а   это,   в   свою   очередь,   требует перестройки урока в процессе его проведения. Оценить сложившуюся ситуацию на уроке и творчески решить её позволяет   педагогу   его   знания,   практический   опыт   , мастерство и профессионализм.