Открытый урок по русскому языку в 4 "Д" классе на тему:"Имя существительное. Собственные и нарицательные имена существительные"

Тема открытого урока: «Имя существительное. Собственные и нарицательные имена существительные»

Цели урока:

1.     Вспомнить всё про  самостоятельную часть речи -  имя существительное.

2.     Напомнить учащимся про постоянные и непостоянные признаки имени существительного.

3.     Уметь в тексте определять имя существительное и задавать вопрос от него к другим

Частям речи.

4.     Уметь работам в парах и малых группах.

Оборудование: наглядности : соты с падежами, два дерева на правописание непроизносимой согласной в корне с яблоками, словарные слова на карандаше, кроссворды, тесты, учебник, картинки с профессиями.

Ход открытого урока:

1.     Организационный момент.

- Ребята, вам тепло ? (Да)

- В классе светло? (Да)

- Прозвенел уже звонок(Да)

- Уже закончился урок? (Нет)

- Только начался урок? (Да)

- Хотите учиться? (Да)

- Значит можно всем садиться!

2.     Основная часть.

Ребята, открываем тетрадки и записываем число:

Двадцать шестое октября.

Классная работа.

Тренер знает лучше всех, как рождается успех.

Наш словарный диктант будет посвящён , как вы уже догадались спорту.

Послушайте загадки, проверьте свой ответ с картинкой и запишите в тетрадь.

Пробиваем угловой-

Забиваем головой

И в воротах пятый гол!

Очень любим мы …( футбол)

Лента, мяч, бревно и брусья,

Кольца с ними рядом

Перечислить не берусь я

Множество снарядов

Красоту и пластику

Дарит нам… ( гимнастика)

Загадка эта нелегка

Пишусь всегда через два «К»

И мяч, и шайбу клюшкой бей,

А называюсь я…(хоккей)

В этом спорте игроки

Все ловки и высоки

Любят в мяч они играть

И в кольцо его кидать

Мячик звонко бьёт об пол

Значит, это …(баскетбол)

Не пойму, ребята

Кто вы?

Птицеловы? Рыболовы?

Что за невод во дворе?

Не мешал бы ты игре.

Ты бы лучше отошел

Мы играем в … (волейбол)

У нас сегодня урок – соревнование. Вашему вниманию предоставляются две команды: команда «Знайки» и команда «Всезнайки»

Работа по учебнику.

Открываем книгу на странице 77 упражнение 2.

Первая команда записывает слова на букву «С», а вторая команда на букву «Т».

На букву «С»

Нариц.                                                                                                Собст.

Самолёт                                                                                             Света

Снегирь                                                                                          Савелий

Снег                                                                                                       Самара

Сосна                                                                                                    Станислав

Соловей                                                                                               Сергей

Стол                                                                                                       Санкт -  Петербург

Стул

Сестра

На букву «Т»

Нариц.                                                                                           Собст.

Тарелка                                                                                         Тамара

Тигр                                                                                                 Таисия

Телефон                                                                                         Тигран

Тень                                                                                                 Таймс

Труба                                                                                                Толя

Терраса                                                                                           Титаник

Театр                                                                                                  

Тротуар

Троллейбус

Ткань

В этом задании ничья.

Продолжаем работать по учебнику страница 78 упражнение 3.

Работа у доски. По очереди выходим и записываем. К нарицательным именам существительным надо подобрать собственные имена существительные.

Кот Пушок. Пёс Дружок. Корова Зорька. Река Амударья. Город Нукус. Планета Юпитер. Звезда Солнце. Дядя Джамшид. Бабушка Римма. Медресе Кукельдаш. Площадь Регистан. Улица Ш.Бурханова.  Республика  Узбекистан. Попугай Кеша.

С эти заданием лучше справилась команда «Знайки»

Разминка.

Встали и повторяем вместе со мной.

Это класс, это класс

Что есть в классе у нас?

Это шкаф, а это стол.

Это парта, это пол.

Вот окно, а вот стена.

Мел и тряпка, и доска

Это стул, а это дверь.

Повтори – ка ты теперь.

Тесты для лидеров. Оба лидера получили «5». Молодцы!

Давайте посмотрим на свои карандаши. Что на них написано?

Абсолютно правильно: имена существительные.

Давайте проверим написание гласной в ваших словах и подберём проверочное слово. Работаем по цепочки.

Пришло время собрать урожай. Распределяем свои яблоки по деревьям в зависимости от наличия или отсутствия непроизносимой согласной в корне слова.

3.     Закрепление пройденного материала.

- что мы называем именем существительным?

- сколько падежей и склонений в русском языке?

- чем в предложении является имя существительное?

- как определить род имён существительных?

- какие имена существительные относятся к нарицательным, а какие к собственным?

4.     Подведение итогов.

В заключении нашего урока я хочу прочесть вам про легенду узбекского спорта Оксану Александровну Чусовитину.

По итогам всех заданий победила команда «Знайки».  Всех гостей и учащихся благодарю за урок. Все молодцы!

5.     Домашнее задание страница 79 упражнение 5.

Разработка

открытого урока  по русскому языку

 в 4 «Д» классе

на тему:

 « Имя существительное. Собственные и нарицательные имена существительные»

Подготовила и провела

учитель нач.классов

Тимофеева И.Н.

2023 – 2024 учебный год