Открытый урок по истории Казахстана "Қазақ халқының материалдық мәдениеті" КМЖ - 7 сынып

Қысқа мерзімді жоспар                                                                     Тарих пәнінің мұғалімі: Дюсенбаева  Айнур Мухтарбековна Пәні: Қазақстан тарихы Сынып: 7  Мерзімі: 28.04.2016ж Сабақтың тақырыбы:  Сабақтың мақсаты:  Күтілетін нәтиже: Сілтеме  Қазақ  халқының мәдениеті Қазақ  халқының мәдениетінің түрлерін ажырата отырып,ерекшеліктерін салыстырудыүйрену А)Қазақ халқының мәдениетінің түрлерін ажырата алады. В)Қазақ халқының мәдениетінің ерекшеліктерін талдайды. С)Қазақ халқының мәдениетін қазіргі мәдениетпен салыстыра отырып, талдайды. С.Жолдасбаев. Орта ғасыр. Қазақстан тарихы­7 сынып. Атамұра­2012ж 188­194 беттер. Орта ғасырлар. қаз. тарихы әдістемесі2012ж Тақырыпты  ашуға байланысты  әдіс­тәсілдер: Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету;Диологтік әңгіме Оқыту үшін бағалау  және оқытуды бағалау; АКТ;Оқытуды басқару және көшбасшылық. Талантты және дарынды балаларды  оқыту:Миға шабуыл,ББҮ кестесі.Топтық жұмыс, жеке жұмыс әдісі, «кластер» әдісі. Сабақтың барысы: Кезеңдер Уақыты Мұғалімнің  іс­әрекеті Оқушының  іс­әрекеті Бағалау Ресурстар I. Ұйымдастыру  кезеңі  1 мин Оқушылармен амандасу Мұғаліммен амандасады Ауызша мадақтау АКТ , стикерлер 5 мин II. Психологиялық  дайындық Ауызша мадақтау Оқушыларға психологиялық  ахуал туғызу ,балалармен  «Амандасу» тренингісін өткізу Оқушыларды топтау. (Сынып 2 топқа бөлінеді).Тақырыпқа  байланысты суреттер арқылы,  сол суреттер артында  топтың  аты жазылады. Оқушы қызығушылық  танытып, белсенділігі   артады Бағалаушылардытағайындай ды. Әрбір топ мүшесін  міндетіне сай рөлдер  тағайындайды: спикер, Әр  топтан көшбасшы  сайлау(топ басшысы,  дизайнер, бақылаушы,  Тақырыпқа  байланысты  суреттер. III. Үй  тапсырмасын   тексеру  5 минут «Ыстық орындық» әдісі  бойынша үй тапсырмасын  сұрау IV. Жаңа  тақырыпқа өту  кезеңі 3 минут  білу Слайд көрсету арқылы жаңа  тақырыпты ашады «Суреттер  сөйлейді»  Сұрақтар  қоямын:  Сабақтың мақсатын   анықтайды. бағалаушы, таймкипер) Бір оқушы шығады  да  «Ыстық орындыққа»   отырады. Әр оқушы сұрақ  қояды  үй тапсырмасы  бойынща Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Сабақтың тақырыбын ашады Сабақтын мақсатын айтады  арқылы  3  бағалайды Ауызша мадақтау  АКТ пайдалана  отырып  слайд   көреді V.  Жаңа сабақ 20 минут Алдын­ ала   берілген   тапсырма  бойынша   жұмыс Оқушылар постер  құрастырады  Белсенді топқа  стикерлер  арқылы  Постер, АКТ  Түсіну қолдану «БҮБ» кестесі таратылады «БҮБ» кестесін толтырады Мәтінмен жұмыс, «Инсерт»  әдісі  Дәптермен жұмыс орындау  керек. а) ең алдымен оқу керек б)  ақылдасады топпен в) дәптерлеріне  жазады Екі жұлдыз, бір  тілек Сергіту жаттығуларын  орындайды Сергіту жаттығуларын  орындайды АКТ 3 минут Жаңа сабақты қорытындылау жинақтау 5 мин Әр топқа «Синквейн»  тапсырмасын орындауды  ұсынамын «Мен қазақ халқының  мәдениетің осылай  түсінемін» деген мағынада   жауап береді Әр топ «Синквейн»  тапсырмасын орындайды.  Бағдаршам  арқылы бағалайды. «Бас бармақ»   арқылы бағалайды Қорытынды Бағалау 3минут Суммативті бағалау Рефлексия жасау  Оқушы өзін­өзі бағалайды Рефлексия  Бағалау  Рефлексия 2 жұлдыз, 1 тілек 2 мин Үйге тапсырма Үйге берілген тапсырманы  күнделікке жазу                                         «Инсерт» әдісі V + ­ ? ! Білгем Білдім Басқаша ойладым Өзгеше Сұрақ қою Танқалу Бағалау парағы Критерийлер  Дескрипторлар  Толық жауап Үй тапсырмасына сұрақ қою Дұрыс  «Инсерт» әдісі Толық жауап Топтық жұмыс Постермен жұмыс Дұрыс  Жақсы түсіндіре  білді Талқылауда  белсенділік  танытты  Өзектілігі мазмұнға сай ашылды Нақты түсіндірілді Жиынтық баға Венн диаграмасы Білгенім  Үйренгенім  Білгім келеді «БҮБ» Топ жұмысының бағалау кестесі  /1  2    3   балдық жүйе бойынша/ Критерийлер Идеяларды ұсыну Жолдастарын топ жұмысына жұмылдыру Сұрақ қою Сұрақтарға жауап беру Белсенді түрде тыңдау Белсеңді түрде қатысу Жалпы балл Топ  мүшелері  1  2 Топ бойынша