Открытый урок по ИЗО на теме «Менің Қазақстаным» (4-класс)

Бейнелеу өнері. 4 – сынып. С/ тақырыбы: Менің Қазақстаным С/ мақсаты: Білімділік: оқушылардың көркем графикалық білігі акварель кескіндемесі тәсілдерінің көркемдік мүмкіндіктерін үйрету. Дамытушылық: композицияда пейзаждың негізгі және қосымша элементтерін үйлестіру білігін дамыту. С/ барысы: 1. Табиғат туралы әңгіме. Табиғат бейнеленген картиналар пейзаж деп аталады. 2. Сурет салу кезеңдері: 1 – кезең - табиғатты бақылау. Суретші бар көргенін салмайды, жақсылап ойластырып, ең жарқын, көрнекті пейзажды таңдайды, демек композиция бойынша жұмыс істей бастайды. 2 – кезең - табиғаттағы түстерді бақылау. Суретші түс арқылы табиғаттын күйін неғұрлым дәл бере алса , соғұрлым пейзаж қанық болып шығады. 3 – кезең – пейзажды салу жұмысы. Композиция, перспектива, түстану, жарық пен көлеңке заңдылықтарын басшылыққа алып , сурет салуға кіріседі. 3. Ескерту: * * Алдыңғы план: жақын орналасқан нысаналарды қағаздың төмен жағына орналастыру керек. * * Ортаңғы план: заттарды қағаздың жоғары жағына салу, олар сәл кішілеу болады. * * Артқы план: тым алыста орналасқан заттарды қағаздың өте жоғары жағына орналастыру. 4. Қорытындылау. Жұмыстарын талдау: кеңістік, тереңдік және түсіп тұрған жарықты қалай көрсеткендеріне тоқталу. 5. Бағалау.Дунётаниш 19-дарс Мавзу: Аждодларимнинг кезиб юришлари №111 ЖОМ Вақти:24.01.2017 Муаллимнинг исми: Абдираимова Мархабо Туламетовна Синфи: 1-«В»синф Қатнашган ўқувчилар сони: Қатнашмаган ўқувчилар сони: Ўқишнинг мақсади: Ҳамма ўқувчилар: вақтга тегишли содда атамаларни ишлатишни ўрганадилар. Ўқувчиларнинг асосий қисми: Қозоғистондаги саёҳатнинг роли ҳақида ўз фикрларини айта оладилар. • Айрим ўқувчилар: картадан Астананинг жойлашгани ерини аниқлайдилар. Луғат: ғұндар – гунны – huns; қоныс аудару – переселение – мigration. Ресурслар: Интерактивті тақта, диктофон, Ақ Бұғы туралы аңыз бойынша жекелеген бес сюжетті сурет, оқушылар санына қарай жаңа сөздер жазылған тірек сөздер, «Экскурсия жетекшісі» ойынын жүргізуге арналған ғұндар туралы суреттер Дарснинг мақсади: 1.3.1.1 көрнекі материалдарды зерделеу арқылы ежелгі адамдардың өмірі туралы әңгімелеу Дарс учун керакли материаллар Дарсга тегишли эслатмалар . Фанлараро боғланиш Қўшимча топшириқлар  Табиатшунослик, бадиий мехнат фанлари. Ўзингиз яшаётган жойнинг тарихи ҳақида айтинг. Якуний хулоса Энг яхши ўтган икки нарса нима? 1: Ўқучиларни дарс давомида баҳолаш. 2: Иқтидорли ва ночор ўқувчиларга алоҳида топшириқ бериш. Қандай икки нарса дарсни яхши қилар эди? 1: Дарснинг натижасинига кўнгил бўлиш. 2: Рефлексия. Илмий мудир: ___________ «__»____________