ВАШЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО
О ПУБЛИКАЦИИ В СМИ И РЕЦЕНЗИЯ
бесплатно за 1 минуту
Добавить материал
Количество Ваших материалов: 0.
Авторское
свидетельство о публикации в СМИ
добавьте 1 материал
Свидетельство
о создании электронного портфолио
добавьте 5 материала
Секретный
подарок
добавьте 10 материалов
Грамота за
информатизацию образования
добавьте 12 материалов
Рецензия
на любой материал бесплатно
добавьте 15 материалов
Благодарность образовательного СМИ
за внедрение творческих и прогрессивных педаг. идей
добавьте 20 материалов
Сертификат
почетного автора образовательных и методических публикаций
добавьте 30 материалов
Почётная грамота
педагог. мастерства
за вклад в развитие образов. интернет-пространства
добавьте 40 материалов
Золотая карта
1000 руб. в год
в качестве скидки до 50% на все услуги
добавьте 50 материалов
Большой набор
для быстрого создания презентаций
добавьте 75 материалов
Абдираимов Эргаш Свидетельство о публикации Рецензия
Свидетельство Скачивание доступно только автору
Открытый урок по ИЗО на теме «Менің Қазақстаным»  (4-класс)

Открытый урок по ИЗО на теме «Менің Қазақстаным» (4-класс)

Бейнелеу өнері. 4 – сынып. С/ тақырыбы: Менің Қазақстаным С/ мақсаты: Білімділік: оқушылардың көркем графикалық білігі акварель кескіндемесі тәсілдерінің көркемдік мүмкіндіктерін үйрету. Дамытушылық: композицияда пейзаждың негізгі және қосымша элементтерін үйлестіру білігін дамыту. С/ барысы: 1. Табиғат туралы әңгіме. Табиғат бейнеленген картиналар пейзаж деп аталады. 2. Сурет салу кезеңдері: 1 – кезең - табиғатты бақылау. Суретші бар көргенін салмайды, жақсылап ойластырып, ең жарқын, көрнекті пейзажды таңдайды, демек композиция бойынша жұмыс істей бастайды. 2 – кезең - табиғаттағы түстерді бақылау. Суретші түс арқылы табиғаттын күйін неғұрлым дәл бере алса , соғұрлым пейзаж қанық болып шығады. 3 – кезең – пейзажды салу жұмысы. Композиция, перспектива, түстану, жарық пен көлеңке заңдылықтарын басшылыққа алып , сурет салуға кіріседі. 3. Ескерту: * * Алдыңғы план: жақын орналасқан нысаналарды қағаздың төмен жағына орналастыру керек. * * Ортаңғы план: заттарды қағаздың жоғары жағына салу, олар сәл кішілеу болады. * * Артқы план: тым алыста орналасқан заттарды қағаздың өте жоғары жағына орналастыру. 4. Қорытындылау. Жұмыстарын талдау: кеңістік, тереңдік және түсіп тұрған жарықты қалай көрсеткендеріне тоқталу. 5. Бағалау.

  • Разработки уроков
  • Искусство
  • 4 кл.
Дунётаниш 19-дарс Мавзу: Аждодларимнинг кезиб юришлари №111 ЖОМ Вақти:24.01.2017 Муаллимнинг исми: Абдираимова Мархабо Туламетовна Синфи: 1-«В»синф Қатнашган ўқувчилар сони: Қатнашмаган ўқувчилар сони: Ўқишнинг мақсади: Ҳамма ўқувчилар: вақтга тегишли содда атамаларни ишлатишни ўрганадилар. Ўқувчиларнинг асосий қисми: Қозоғистондаги саёҳатнинг роли ҳақида ўз фикрларини айта оладилар. • Айрим ўқувчилар: картадан Астананинг жойлашгани ерини аниқлайдилар. Луғат: ғұндар – гунны – huns; қоныс аудару – переселение – мigration. Ресурслар: Интерактивті тақта, диктофон, Ақ Бұғы туралы аңыз бойынша жекелеген бес сюжетті сурет, оқушылар санына қарай жаңа сөздер жазылған тірек сөздер, «Экскурсия жетекшісі» ойынын жүргізуге арналған ғұндар туралы суреттер Дарснинг мақсади: 1.3.1.1 көрнекі материалдарды зерделеу арқылы ежелгі адамдардың өмірі туралы әңгімелеу Дарс учун керакли материаллар Дарсга тегишли эслатмалар . Фанлараро боғланиш Қўшимча топшириқлар  Табиатшунослик, бадиий мехнат фанлари. Ўзингиз яшаётган жойнинг тарихи ҳақида айтинг. Якуний хулоса Энг яхши ўтган икки нарса нима? 1: Ўқучиларни дарс давомида баҳолаш. 2: Иқтидорли ва ночор ўқувчиларга алоҳида топшириқ бериш. Қандай икки нарса дарсни яхши қилар эди? 1: Дарснинг натижасинига кўнгил бўлиш. 2: Рефлексия. Илмий мудир: ___________ «__»____________

Все файлы материала: