Открытый урок по ИЗО на теме «Жануарлар жайлы ертегі.» (4-класс)

Бейнелеу өнері. 4- сынып. С/ тақырыбы: Жануарлар жайлы ертегі. С/ мақсаты: Білімділік: оқушылардың көлемді кескін бойынша, мүсіндік материалдармен жұмыс істеу туралы түсініктерін тереңдету; Дамытушылық: шығармашылық қабілет, көркемдік мәдениетті дамыту. С/ барысы: 1. Мүсін туралы әңгіме. Мүсіннің көлемі мен пішіні болғандықтан, бұл туындыларды барлық қырынан қарауға болады. 2. Екі, үш фигурадан тұратын композиция жасау. 3. Мүсінді жасау кезеңдері: 1 – кезең – кескін көлемін анықтау. 2 – кезең – көлемді нақтылау,пропорционалды қатынастарды анықтау. 3 – кезең – жалпыдан бөлшектерін анықтау, жапсыру. 4 – кезең – тұтас көлемнің бөлшектерін пысықтау , сырт пішінін қылқаламмен жасау. 4. Өзбеттерімен жұмыстану. 5. Ескерту: * * Пропорцияны дұрыс сақтау. * * қимылын, қозғалысын дұрыс беру. * * ұсақ бөлшектерді анық етіп беру. 6. Қорытындылау. Жұмыстарын талдау. 7. Бағалау.Табиатшунослик-15 Мавзу: Ҳаракат деганимиз нима? № 111 Маншук Маметова номли умумий ўрта мактаб Вақти: 19.12.2016 йил Муаллимнинг исми: Абдираимова Марҳабо Туламетовна Синфи: 1-«В »синф Қатнашган ўқувчилар сони: Қатнашмаган ўқувчилар сони: Ўқишнинг мақсади: Ҳамма ўқувчилар одамнинг асосий тана аъзолари уларнинг хизматини биладилар. Ўқувчиларнинг асосий қисми: атрофдаги олам нарсалари, ҳодисаларни ва воқеаларни кузатиш кераклигин тушунадилар;. Айрим ўқувчилар:дарсда ўрганганларини ҳаётда қўллай оладилар Ресурслар: оқушылардың жазғы демалысындағы фотосуре тері; оқушының бір күнінің негізгі кезеңдері көр­ сетілген суреттер немесе жазуы бар тақтай­­ шалар; доп;топ санына байланысты балалар доминосы. Кутиладиган натижалар Ўқувчилар: уйқунинг аҳамиятли эканлигини тушунишади; Танаффусларда, дам олиш кунлари, каникулларда қандай дам олиш кераклигини биладилар. Дарснинг мақсади: 1.5.1.1 түрлі денелердің қозғалысынан мысалдар келтіру; 1.5.1.2 қозғалыстың адам өміріндегі және табиғаттағы маңыздылығын анықтау; 1.5.1.3 қозғалыстың түрлі траекториясын зерттеу, оларды сурет түрінде көрсету Дарс учун керакли материаллар Дарсга тегишли эслатмалар Деразага қаранг , ҳаракатланаётган нимани кўряпсиз? Сув оқмоқда, шамол эсмоқда, инсон ҳаракатланмоқда, ҳайвонлар югуришмоқда, сакрашмоқда ёки учишмоқда, машиналар ҳаракатда – хуллас, ҳамма ёқда ҳаракат содир бўлмоқда. Мазкур нарсаларнинг қайси бири мустақил, қайси бири куч таъсирида ҳаракатланади? Куч таъсирида жисмлар ҳаракатланади. Масалан: ўйинчоқ машинани итаришгани учун у ўз вазиятини ўзгартиради. Нарсаларнинг босиб ўтган масофасини ўлчаш учун унинг бошланғич нуқтасини охирги вазиятдаги нуқтаси билан чизиқ ёрдамида бирлаштириш керак. Шунда кесма ҳосил бўлади. Чизғич ёрдамида кесманинг узунлигини ўлчанг. Жисм қанча оғир бўлса, у шунча кўпроқ масофани босиб ўтади. Дунёдаги энг узун йўл Австалияда жойлашган. Фанлараро боғланиш Қўшимча топшириқлар Дунётаниш: оилавий дам олиш. Агар қияликдан бир вақтнинг ўзида юк машинаси ва енгил машина ҳаракатлантирилса нима содир бўлади? Уларнинг қайси бири кўпроқ масофани босиб ўтди? Баҳолаш Ўқувчилар тадқиқот қила олишди. Улар одамни кузатишни ўрганишди. Натижа расмини чиза олишди. Якуний хулоса Энг яхши ўтган икки нарса нима? 1: Ўқучиларни дарс давомида баҳолаш. 2: Иқтидорли ва ночор ўқувчиларга алоҳида топшириқ бериш. Қандай икки нарса дарсни яхши қилар эди? 1: Дарснинг натижасинига кўнгил бўлиш. 2: Рефлексия.