Открытый урок по сольфеджио "Игровые формы работы на уроке сольфеджио

МБУДО ДМШ Табунского района Открытый урок по сольфеджио "Игровые формы работы на уроке сольфеджио, преподаватель теоретических дисциплин  Пешкова Людмила Алексеевна 7 ноября 2016 год Цель урока:  показать различные виды игровых форм в разных классах на уроке сольфеджио. Задачи урока:   Закрепить теоретические знания учащихся.  Способствовать выработке навыков точного интонирования на основе упражнений   Выработать   у   учащихся   навыки   восприятия   и   воспроизведения метроритмических упражнений.  Способствовать   воспитанию   чувства   метроритма,   налаживанию метрической пульсации, координации различных частей тела.  Свободно определять на слух ритмические формулы и мелодические обороты. Воспроизводить их.  Развивать   творческую   свободу   личности,   инициативу   и самостоятельность учащихся.  Способствовать формированию эстетического вкуса учащихся. Тип урока: Урок комплексного применения знаний и умений. Дидактические материалы:  карточки лото “Азбука музыки” С. Белецкого  плакат “Длительности от целой до тридцатьвторой” С. Белецкого  карточки   квинтового   круга   тональностей   в   виде   “Цветика   ­ Семицветика”  карточки   структурного   состава   аккордов   МБ7,   МБ65,   МБ43,   МБ2, ММ7, Мум.7, ум.7, Б53, М53, ув.53, ум.53, Б6, М6, М64, М64. Ход урока В открытом уроке принимают участие учащиеся 1,2 и 6  класса фортепиано. От каждого класса представлено 2 – 4 человека, всего 10 человек. Организационный момент, настройка внимания учащихся. Игровые формы на уроках сольфеджио для учащихся 1 класса:  Повторяем термины: темп, штрихи, тональность, тоника, ступени, устойчивые и неустойчивые ступени. Игра лото “Азбука музыки” [1].  Правило   об   устойчивых   и   неустойчивых   ступенях   –   поем   песенку   о разрешении ступеней: Звуков в гамме ровно семь, Нужно дружно спеть их все, Эти звуки все важны, Мы их выучить должны, Будем петь и повторять, Неустои разрешать. Припев: Вторая в первую, четвертая в пятую, Шестая в пятую, седьмая в первую. Утром солнышко встает, Эту песенку поет. Даже заинька косой, Разрешает неустои, Не ленись и повторяй, Неустои разрешай. Припев. Понятия вводные ступени, тоническое трезвучие – поем песенки – попевки в До мажоре [2]. Повторяем названия длительностей.   Упражнение Л. Белецкой “Длительности от целой до тридцатьвторой” [4].  Ритмическая игра Л. Белецкой “Волшебные пальчики” [4]. Игровые формы на уроках сольфеджио для учащихся 2 класса:  Определяем   простые   интервалы   на   слух,   поем   песенки   –   попевки, используя карточки лото “Азбука музыки” [1].  Ритмическая игра “Подарок другу” [4]. Игровые формы на уроках сольфеджио для учащихся 6, 8 классов:   Исполняем   ритмическую   партитуру   с   применением   шумовых инструментов для тембровой дифференциации партий правой и левой рук [5].  Устные мелодические диктанты в игровой форме “Угадай мелодию”. Определить   на   слух   и   пропеть   после   1   –   2   проигрываний   нотами следующие мелодические фразы [7]: Следующие задания выполняются учащимися, разделенными на две команды.   Повторяем квинтовый круг тональностей. Игра “Цветик­Семицветик”.  Закрепляем структурный состав пройденных аккордов. Игра “Собери аккорд” [3]. Ритмический диктант “Братец Мартин”.  Записывается в игровой форме “Собери ритм” с использованием карточек. Диктант рассчитан для учащихся 2 класса [8]. Тембровый канон “Братец Мартин”. Исполняют учащиеся 2, 6 классов. Учебно­методические пособия.  1. С. Белецкий Лото “Азбука музыки”. – Омск, 2001  2. Л. Ефремова “Учиться интересно!” Пособие по сольфеджио. – С. –П., 2006 3. Т. Камаева, А. Камаев Азартное сольфеджио. – М., 2004 4. Л. Белецкая Основы музыкального времени, ­ Омск, 2002 5. Н. Белая Нотная грамота. Элементарная теория музыки. Игры на уроках. – С.–П., 1999 6. Н. Ладухин 1000 примеров музыкального диктанта на 1, 2 и 3 голоса. – М., 1967 7. В. Середа Каноны. – М., 1997