Открытый урок по теме"Сложение и вычитание десятичных дробей".

5-й класс

Урок по теме "Сложение и вычитание десятичных дробей".

Цель урока:

• Организовать деятельность учащихся по восприятию, осмыслению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности по изучаемой теме.

Задачи урока:

образовательная: - формирование знаний об алгоритме сложения и вычитания десятичных дробей;

развивающая:

• развитие алгоритмического мышления, познавательного интереса;
• формирование вычислительных навыков и математической речи;
• умение анализировать и сравнивать, проводить аналогию;
• умение выдвигать гипотезу и проводить логические рассуждения;
• умение работать с книгой и компьютером, выделять необходимую информацию и применение на практике.
• развитие любознательности и интереса к предмету,

воспитательная:

• расширение кругозора,
• воспитание уважения друг к другу, взаимопонимания, толерантности;
• воспитание самостоятельности и уверенности в своих силах,
• умение планировать и оценивать деятельность, развивать навыки самооценки.

Тип: урок изучения нового материала и первичного закрепления знаний

Форма работы учащихся.  Фронтальная

                                              Индивидуальная

                                               Групповая

                                               Самостоятельная

    Оборудование:

• компьютеры, мультимедийный проектор,
• презентация к уроку   (Приложение №1)
• тесты   (Приложение№2 -  тренажер- презентация «Сложение и вычитание десятичных дробей»);
• карточки, “Лист учета”
• мультфильм «Маша и медведь» о важности запятой -     Приложение 3,
• игра интерактивная с воздушными шарами – устный счет на сложение и вычитание десятичных дробей -  Приложение 4,
•  

Ход урока

1. Организационный.

Здравствуйте , ребята.

Долгожданный дан звонок, начинается урок

Ну-ка проверь дружок,

Ты готов начать урок? Всё ль на месте,

Все ли правильно сидят ?

Все внимательно  глядят?

Значит каждый может получить

Только лишь отметку «пять»

Листок учета перед ребятами: поставить оценку, которую хотели бы получить за работу на уроке.  Далее отмечаете  (+ или - ) за каждое задание.

2. Мотивация к учебной деятельности.

- просмотр мультфильма «Маша и медведь о важности запятой»

- Ребята, перед началом урока я вас попросила измерить длину и ширину нашего класса. Нам необходимо купить плинтус и нужно знать – сколько метров плинтуса понадобиться.

- Вы измерили?

- Да, длина  --- ?

        - Ширина  ---   ?  

- А как найти общую длину?

- Сложить.

--  Правильно.

-- Ребята, обратите внимание, что у вас получились числа дробные.

-  Значит сегодня на уроке что нам предстоит сделать?

- Научиться выполнять сложение дробных чисел.

--  И наша тема сегодня   «Сложение и выитание десятичных дробей».

--  А какую поставим перед собой цель?

-- Научиться складывать и вычитать  десятичные дроби

- Правильно.  Н о тогда у нас возникает проблема, так как надо будет складывать десятичные дроби.  И нам её надо будет сегодня решить.

- ЧТО НАМ ДЛЯ ЭТОГО ПОТРЕБУЕТСЯ?

- Знания, которыми уже обладаем.

Все о дробях – (повторяем устно и письменно)

Актуализация.

Дроби, записать, прочитать,  перевод дроби (по цепочке и друг для друга)

----- 2 человека  у доски выполняют  д.з.

------  остальные по слайду №5 выполняют задания устно.

А)  сравни дроби

Б) поставь запятую в нужном месте.

В) запиши равные дроби с разным количеством знаков после запятой.

---  из истории дроби

---  ребята,  ну а теперь мы  попробуем выполнить  сложение двух дробей

5, 2 + 1,13 (проблемная ситуация)

--- я каждой группе раздаю листы, где первая группа попробует выполнить  сложение, вторая – вычитание. Для этого задания вы вооружены всеми необходимыми знаниями. Используя свои знании, вы должны прийти к правилам сложения и вычитания десятичных дробей.

1        группа  ------------сложение

2        группа -----------вычитание

сверили правила с учебником – исправили

-------на доску  плакаты с правилом

примеры  на доске из учебника  №№№

физ.. минутка:  из-за парт мы выйдем дружно

но шуметь совсем не нужно

встали прямо, ноги вместе

и немного отдохнули. --------------------------------презентация

---   закрепление 

1.         0,3+0,2           1,12+1,43   (+)  

2.        работа в парах,      пример друг  для  друга

Самостоятельная  работа                карточка  --  на 4     

                                                           Тест  ---   на  5

                                                            Тренажёр  ---   на  5(диск,                                                          интерактивные задания)

•           Рефлексия :  

•         Я познакомился с...

•         Было непросто...

•         Я добился...

•         У меня получилось...

•         Хотелось бы...

•         Мне запомнилось...

•         Я попробую...

Итог :   

Д. з.    1.  Выучить правило  П. 32.

2. Решить  № 1225,  № 1226.

3. Составить и решить задачу с

десятичными дробями.  Или  карточка.

Игра.

Скачано с www.znanio.ru