«Ою»

Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы Күні,айы,жылы: 29.11.2018 жыл Білім беру саласы: Шығармашылық.                                                                      Бөлімі: Сурет салу.                                                                                                    Тақырыбы:  «Ою» Міндеттері:  Білімділік: Қазақтың ою­өрнек элементтерімен әшекейлей білуге және де  «ирексу» өрнегімен әшекейлеуді үйрету. Дамытушылық: Ою­өрнектер туралы түсініктерін дамыту Тәрбиелік: Бояуды дұрыс пайдалана білуге, әсемдікке, ұқыптылыққа  тәрбиелеу.                                                                                Көрнекілік құралдар: Оюдың суреті.                                                                     Қажетті құрал­жабдықтар: сурет дәптері, бояулар, қылқалам.                             Балалардың                  қызметі       Тәрбиешінің қызметі    Қызмет кезеңдері         Мотивациялық­ қозғаушылық Ұйымдастырушылық­ ізденістік Шатық шеңбері Салем аспан Салем жер Салем балабақшам Салем мен Тәрбиеші балалардың назарын  үлкен жайлаудың суретіне  аударады. Жайлау өмірі  жайында түсіндіріп, малдар  жайлы, олардың төлдері  туралы әңгімелейді. Олардың  қалай дыбыстайтынын, таудан  ағып жатқан өзеннің шуылын  үнтаспадан тыңдатады.  Қазақтың ою­өрнектері,  олардың түрлері жайлы  әңгімелеп, түсіндіреді. Бүгін  осындай ою­өрнектер  элементтерінің бірі «ирексу»  өрнектерін салып  үйренетіндерін айтады. Сөздік жұмыс  Тәрбиеші балаларға  кілемшенің дайын суреті  салынған дәптерлер таратады.  Балалар шаттық  шеңберін қимылмен  қайталайды Табиғат көрінісін,  жайлаудың бейнесін  тамашалап, олар  туралы өз ойларын  әңгімелеп айтады.  Төрт түлік малдың  қалай  дыбыстайтынын  салып көреді. Қазақ  ою­өрнекрерінің  түрлерін қайталап  айтады.  «ирексу» сөздерін  жаңғырық әдісімен  айтады. Балаларға дайын Белгілі бір түске боялған  жолақшаға «қой ізі»мен   «ирексу» өрнегін қалай   салудың жолдарын түсіндіреді. Алдын ала дайындалып езілген  қоңыр түсті гуашь бояуына  қатырмақағаздан жасалған  сұлбаны (қой ізінің бейнесі)  батырып, жолақшаның төрт  бұрышына оның бейнесін  түсіруді өзі жасап көрсетеді.  Қылқаламның ұшымен  жолақшаның ортасына  «ирексу» өрнегін қалай сызу  керектігін түсіндіреді. Бұдан  кейін балалар тапсырманы  орындауға кіріседі.   Сергіту сәті:    Ал, балалар, тұрайық,    Ою­өрнек сызайық.    «Түйетабан», «ботакөз»,    «Қой ізі» мен «қос мүйіз»,    «Бүршік» пен «гүл» әдемі,    Ою­өрнек әлемі.    Қылқаламды алайық,    Сәнді өрнек салайық. Дайын болған жұмыстарға  талдау жасап, сәтті шыққан  жұмыстар мадақталады. Тәрбиеші балалармен бірге  тыныс алу жаттығуларын  жасайды. үлгілерді таратады.  Қатырмақағаздан  жасалған сұлбаны  дайын бояуға  батырып, үлгідегі  жолақшаның төрт  бұрышына сұлбаның  бейнесін түсіреді. Өлең сөздеріне  сәйкес қимылдар  жасайды Балалар өздері  жасаған жұмысты  талдап, ұнаған  суреттерін айтады.  Тыныс алу  жаттығуларын екі­үш рет қайталайды. Рефлекциялық ­  түзетушілік Күтілетін нәтиже:                                                                                                     Нені біледі:  қазақтың ұлттық ою­өрнектерін.                                                       Нені игереді: «ирексу» ою­өрнек элементтерін.                                                     Нені меңгереді: қылқаламмен ирек сызықты түсіруді, біркелкі бояуды.