Пәні

Ақпарат мәдениет негіздері

Сыныбы

3  «А» «Ә», «В», «Б», «Г»

Күні

14,15,17.02.2017ж

Сабақтың тақырыбы

PAINT графикалық редакторы.  Нысанды бұру.

Сілтеме

Ақпарат мәдениет негіздері 3- сынып

Оқып – үйренудің негізгі мақсаттары:

1. Оқушыларға нысанды қиып алу әрекеттерiтуралы мағұлмат беру.

2. Оқушыларға  графикалық редакторда жұмыс жасау дағдыларының қызметін түсіндіру.

3 Нысандарды қиып, оларды орналастыру жұмысын компьютерде практикалық түрде  көрсетіп үйрету.

Оқып – үйренудің нәтижесі:

Барлық оқушылар:

1Оқушылар  нысанды қиып алу әрекеттерi туралы білетін болады.

Оқушылардың басым бөлігі:

2. Оқушыларға  графикалық редакторда жұмыс жасау дағдыларының қызметін түсінеді.

Кейбір оқушылар:

3. Нысандарды қиып, оларды орналастыру жұмысын компьютерде практикалық түрде  көріп үйренеді.

Сабақ барысы:

Уақыты:

Мұғалімнің іс - әрекеті:

Оқушының іс - әрекеті:

3-мин

Сынып оқушыларын 2 топқа бөлу

1-топ қызыл

2-топ жасыл

Оқушылар стикерлерді таңдау арқылы 2 топқа топтасады.

1-топ қызыл

2-топ жасыл

15-мин

Жаңа сабақ

(тұсаукесер)

Жаңа сабақ

Паракшадағы сөздерді құрастыру арқылы тақырыпты ашады.

Тапсырма.

1. PAINT редакторын аш.
2. Бiрнеше жемiстi, саңырауқұлақты және табақша суреттерiн сал.
3. ПРОИЗВОЛЬНОЕ ВЫДЕЛЕНИЕ құралын қолдан. «Без фона» командаларын пайдалануды ұмытпа.
4. Саңырауқұлақты ерекшелеп белгiле.
5. ПРАВКА менюіне кіріп, ВЫРЕЗАТЬ командасын таңда.
6. ПРАВКА менюінен ВСТАВИТЬ командасын таңдап, тышқанды шерт.
7. Саңырауқұлақты табақшаға сал.
8. Осы әрекеттер арқылы қалған саңырауқұлақтар мен жемiстердi табақшаға салыңдар.
9. Бiрнеше жемiс түрлерi мен себеттiң суретiн сал.

Жемiстердi себетке жиып салу керек. Ол үшін жемістерді бір жерге жиып, себеттiң iшiне орналастыр. Тапсырманы орындап көрiңдер!

10. Суреттi СЕБЕТ деген атпен сақта

15-мин

2-мин

Пилот және навигатор әдісі

Жұптарда өзара бағалау

Оқушылар Пайнт бағдарламасында практикалық жұмыс жасау.

Жұптар бір – біріне бағалау жүргізеді.

3-мин

Рефлексия

Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазады.

Рефлексия

Пәні

Ақпарат мәдениет негіздері

Сыныбы

3  «А» «Ә», «В», «Б», «Г»

Күні

28.02/01,03.03 .2017ж

Сабақтың тақырыбы

PAINT графикалық редакторы. Симметрия.

Сілтеме

Ақпарат мәдениет негіздері 3- сынып

Оқып – үйренудің негізгі мақсаттары:

1. Оқушылармен «Симметрия» ұғымына  мағұлмат беру.

2. Оқушыларға  графикалық редакторда жұмыс жасау дағдыларының қызметін түсіндіру.

3 Нысандарды қиып, оларды орналастыру жұмысын компьютерде практикалық түрде  көрсетіп үйрету.

Оқып – үйренудің нәтижесі:

Барлық оқушылар:

1Оқушылар  нысанды қиып алу әрекеттерi туралы білетін болады.

Оқушылардың басым бөлігі:

2. Оқушыларға  графикалық редакторда жұмыс жасау дағдыларының қызметін түсінеді.

Кейбір оқушылар:

3. Нысандарды қиып, оларды орналастыру жұмысын компьютерде практикалық түрде  көріп үйренеді.

Сабақ барысы:

Уақыты:

Мұғалімнің іс - әрекеті:

Оқушының іс - әрекеті:

3-мин

Сынып оқушыларын 2 топқа бөлу

1-топ қызыл

2-топ жасыл

Оқушылар стикерлерді таңдау арқылы 2 топқа топтасады.

1-топ қызыл

2-топ жасыл

15-мин

Жаңа сабақ

(тұсаукесер)

Жаңа сабақ

Паракшадағы сөздерді құрастыру арқылы тақырыпты ашады.

1. PAINT редакторын аш.
2. Шыршаның жарты бөлiгiнiң суретiн сал.
3. Шыршаның екiншi жарты бөлiгiн жаса.

Ол үшін:

- ВЫДЕЛЕНИЕ құралын («Без фона» құралын қолдануды ұмытпа) таңда.

- Шыршаның жартысын ерекшелеп белгіле.

- ПРАВКА  менюіне кіріп, КОПИРОВАТЬ командасын таңдап, тышқанды шерт.

-                           ПРАВКА менюiнен ВСТАВИТЬ командасын таңдап, тышқанды шерт.

- РИСУНОК менюіне кіріп, ОТРАЗИТЬ/ПОВЕРНУТЬ командасын таңда.

- «Отражение и поворот» терезесінен «Отразить слева -  направо» командасын таңда.

- Шыршаның екiншi жартысын  бірінші жартысына қосып, бояп шық.

Шыршаны орындаған тәсiлмен симметриялы фигураларды толықтырып сал.

Сергiту  сәтi

15-мин

2-мин

Пилот және навигатор әдісі

Жұптарда өзара бағалау

Оқушылар Пайнт бағдарламасында практикалық жұмыс жасау.

Жұптар бір – біріне бағалау жүргізеді.

3-мин

Рефлексия

Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазады.

Рефлексия

Пәні

Ақпарат мәдениет негіздері

Сыныбы

3  «А» «Ә», «В», «Б», «Г»

Күні

21/22/24.02.2017ж

Сабақтың тақырыбы

PAINT графикалық редакторы. Нысанды қиып алу және қою.

Сілтеме

Ақпарат мәдениет негіздері 3- сынып

Оқып – үйренудің негізгі мақсаттары:

1. Оқушыларға нысанды қиып алу әрекеттерiтуралы мағұлмат беру.

2. Оқушыларға  графикалық редакторда жұмыс жасау дағдыларының қызметін түсіндіру.

3 Нысандарды қиып, оларды орналастыру жұмысын компьютерде практикалық түрде  көрсетіп үйрету.

Оқып – үйренудің нәтижесі:

Барлық оқушылар:

1Оқушылар  нысанды қиып алу әрекеттерi туралы білетін болады.

Оқушылардың басым бөлігі:

2. Оқушыларға  графикалық редакторда жұмыс жасау дағдыларының қызметін түсінеді.

Кейбір оқушылар:

3. Нысандарды қиып, оларды орналастыру жұмысын компьютерде практикалық түрде  көріп үйренеді.

Сабақ барысы:

Уақыты:

Мұғалімнің іс - әрекеті:

Оқушының іс - әрекеті:

3-мин

Сынып оқушыларын 2 топқа бөлу

1-топ қызыл

2-топ жасыл

Оқушылар стикерлерді таңдау арқылы 2 топқа топтасады.

1-топ қызыл

2-топ жасыл

15-мин

Жаңа сабақ

(тұсаукесер)

Жаңа сабақ

Паракшадағы сөздерді құрастыру арқылы тақырыпты ашады.

Тапсырма.

1. PAINT редакторын аш.
2. Бiрнеше жемiстi, саңырауқұлақты және табақша суреттерiн сал.
3. ПРОИЗВОЛЬНОЕ ВЫДЕЛЕНИЕ құралын қолдан. «Без фона» командаларын пайдалануды ұмытпа.
4. Саңырауқұлақты ерекшелеп белгiле.
5. ПРАВКА менюіне кіріп, ВЫРЕЗАТЬ командасын таңда.
6. ПРАВКА менюінен ВСТАВИТЬ командасын таңдап, тышқанды шерт.
7. Саңырауқұлақты табақшаға сал.
8. Осы әрекеттер арқылы қалған саңырауқұлақтар мен жемiстердi табақшаға салыңдар.
9. Бiрнеше жемiс түрлерi мен себеттiң суретiн сал.

Жемiстердi себетке жиып салу керек. Ол үшін жемістерді бір жерге жиып, себеттiң iшiне орналастыр. Тапсырманы орындап көрiңдер!

10. Суреттi СЕБЕТ деген атпен сақта

15-мин

2-мин

Пилот және навигатор әдісі

Жұптарда өзара бағалау

Оқушылар Пайнт бағдарламасында практикалық жұмыс жасау.

Жұптар бір – біріне бағалау жүргізеді.

3-мин

Рефлексия

Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазады.

Рефлексия

Пәні

Ақпарат мәдениет негіздері

Сыныбы

3  «А», «Ә»

Күні

04.04.2017ж

Сабақтың тақырыбы

Ақпарат қасиеттері

Сілтеме

Ақпарат мәдениет негіздері 3- сынып

Оқып – үйренудің негізгі мақсаттары:

1. Оқушыларға ақпарат қасиеттерi туралы мағұлмат беру.

2. Оқушыларға  графикалық редакторда жұмыс жасау дағдыларының қызметін түсіндіру.

3 Нысандарды қиып, оларды орналастыру жұмысын компьютерде практикалық түрде  көрсетіп үйрету.

Оқып – үйренудің нәтижесі:

Барлық оқушылар:

1Оқушылар  нысанды қиып алу әрекеттерi туралы білетін болады.

Оқушылардың басым бөлігі:

2. Оқушыларға ақпарат қасиеттерi туралы түсінеді.

Кейбір оқушылар:

3 Оқушылардың ақпараттық мәдениетiн үйренеді.

Сабақ барысы:

Уақыты:

Мұғалімнің іс - әрекеті:

Оқушының іс - әрекеті:

3-мин

Сынып оқушыларын 2 топқа бөлу

1-топ қызыл

2-топ жасыл

Оқушылар стикерлерді таңдау арқылы 2 топқа топтасады.

1-топ қызыл

2-топ жасыл

15-мин

Жаңа сабақ

(тұсаукесер)

Жаңа сабақ

Паракшадағы сөздерді құрастыру арқылы тақырыпты ашады.

            Біз ақпарат туралы түсінік алдық. Сендермен бірге ақпараттың қайдан келетінін, қайда баратынын анықтадық. Бірақ біз ақпараттың маңызын, қасиетін, оны бағалай білуді үйренуіміз қажет.  Өйткені ақпараттың барлығы бірдей адам үшін маңызды, пайдалы, қажетті бола бермейді. Ақпараттар маңызды және маңызсыз, пайдалы және зиянды, түсiнiктi және түсiнiксiз болуы мүмкiн. 

Ақпараттардың бірі бір адам үшін қажет, ал екiншiсi үшін тіпті керек емес болуы мүмкін. Мысалы, теңізші үшін дауыл туралы ақпарат қажет. Ал басқа мамандық иелерi үшiн бұл ақпарат қажет емес.

Кейбір жағдайларда ақпарат қажет болады, ал кейде ол керек болады. Мысалы, егер біз көшеге шықпайтын болсақ, ауа-райы туралы мәліметтің бiзге қажеті жоқ. Ал көшеге шығу қажет болған жағдайда, далада жауын болып тұрса, міндетті түрде қолшатыр аламыз.

Ақпараттың бұдан басқа да қасиеттері бар. Ол туралы кейін білетін боласыңдар.

15-мин

2-мин

Пилот және навигатор әдісі

Жұптарда өзара бағалау

            Тапсырма.

1. Сен үшiн маңызды ақпарат болып табылатын хабарламаны ерекшелеп белгiле.

Ертең бақылау жұмысы болады. Маңызды.

5 х 5 = 25  Маңызды.

Қазiр теледидардан мультфильм көрсетiледi.  Маңызды емес.

Бүгiн дене шынықтыру сабағы болады. Маңызды.

Сергiту  сәтi

2. Бұл кестеде Сен үшiн қызықты ақпарат бар ма?  ИӘ, ЖОҚ.
3. Төмендегi ақпараттың бағасын бер:

Ертең жаңбыр болады. Маңызды.

Компьютер алдына бiр күнде тек 15 минут отыруға болады. Маңызды.

Тамақтанар алдында қол жуу мiндеттi емес. Зиянды.

4.Бұл ақпарат кiмдер үшiн маңызды болып табылады?

Ертең 7 баллдық дауыл тұрады.

Анам мен әкем театрға барады

5.Келесi хабарламалардың бағасын бер:

Компьютер секундына бiрнеше миллиондаған амалдар орындайды. Маңызды.

Дискеттi лақтыруға болады. Зиянды.

Мен сабақта 10 сыныптың оқулығын қолданамын.  Пайдасыз.

Компьютер – ақпараттарды өңдеуге арналған құрал. Маңызды.

Жұптар бір – біріне бағалау жүргізеді.

3-мин

Рефлексия

Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазады.

Рефлексия