Памятка для родителей: «Развитие мелкой моторики у детей с ДЦП»

Помните! Именно, хорошо развитая кисть  руки «потянет» за собой развитие  интеллекта! Ум ребёнка находится на кончиках  его пальцев! Памятка для родителей: «  Развитие мелкой моторики у детей с ДЦП   » У многих  детей с ДЦП и нарушениями опорно­ двигательного аппарата отмечается  недостаточность двигательных навыков: ∙ скованность, плохая координация,  неполный объем движений, нарушение их  произвольности; ∙ недоразвитие мелкой моторики и  зрительно­двигательной координации:  несогласованность, неловкость движений  рук.Методика проведения по развитию мелкой  моторики 1. Самомассаж (тыльная сторона кистей рук, ладони,  пальцы) . 2. Пальчиковая гимнастика. 3. Пальчиковые игры и упражнения с использованием  различных предметов и материала. Игрушки для развития мелкой моторики  Различные пирамидки, матрёшки Помогают развивать мелкую моторику,  логическое мышление, освоение новых форм и  размеров, а также цветов. Развивает  тактильную чувствительность.  Кубики При помощи них можно конструировать  башни, строить крепости и дома, собирать  картинки. Способствуют развитию мелкой  моторики и пространственного мышления.  Рамки и вкладыши Пазлы или рамки – вкладыши способствуют  развитию моторики, самостоятельности,  внимания, цветового восприятия, целостного  восприятия предмета.  Доски Сегена Это деревянные доски с вкладышами, на  которых изображены различные живые или  неживые предметы. Способствуют развитию  речи, логики, координации движений, мелкой  моторики рук, а также пространственного  восприятия малыша. не должен  неприятные ребёнку:  Следует делать массаж. Массаж вызывать у ребёнка ощущения. Можно сказать «Мы немножко погреем руки». Используются приёмы: поглаживание, лёгкое растирание, вибрация. Движения выполняются в направлении от кончиков пальцев запястья (3 – 5 мин., ежедневно или через день 10 – 12 р) . до  Поглаживание – медленные и плавные движения в  различных направлениях. Растирание – применяется большая сила давления,  рука как бы сдвигает кожу, но растирание не  должно приносить ребёнку дискомфорт.  Сгибание и разгибание пальцев левой руки ведёт к  активизации правой и наоборот. Речевые области  формируются под влиянием импульсов,  поступающих от пальцев рук. Можно выполнять массаж со следующими  материалом: ­ зубной щёткой, ­ массажной расчёской, ­с карандашом, фломастером, Способствует развитию мелкой моторики: ­ наматывание нитей на клубок, ­ распускание моточков, Игры со счётными палочками, спичками ­Способствуют развитию мелкой моторики,  развитию речи, пространственного мышления. ­ Брать палочки, спички разными пальцами, от  указательных – к мизинцам, ­ перекладывание с одного места на другое, Игры с водой и песком ­Способствуют развитию мелкой моторики,  тактильные ощущения. ­ «закапывание» игрушки, предмета, ­ поиск «клада», ­ различные изображения (рисование) на пескеПредлагаю вашему внимание несколько советов о развитии тонкой моторики рук. У многих детей с ДЦП и нарушениями опорно­ двигательного аппарата отмечается недостаточность двигательных навыков: ∙ скованность, плохая координация, неполный объем движений, нарушение их произвольности; ∙ недоразвитие мелкой моторики и зрительно­ двигательной координации: несогласованность, неловкость движений рук. Дорогие родители!