«Панно «Золотая осень»

Открытое занятие по внеурочной деятельности в 1 классе Тема занятия: «Панно «Золотая осень» Цель занятия:  ­ обобщить и систематизировать представления детей о «золотой» осени; ­ развивать эстетическое восприятие окружающего мира – воображение и творчество  учащихся;  ­ способствовать формированию навыков работы в группах. Оборудование: ­  аппликация из осенних листьев «Красавица – осень»; ­  искусственные веточки осенних деревьев, осенние листья; ­  музыкальное сопровождение; ­  корзинка с дарами осени, зонтик; ­  декоративные деревья из природного материала; ­ цветная бумага, клей, ножницы, пластилин, дощечки для лепки; ­  шаблоны деревьев, солнца; ­ элементы аппликации для панно. Ход занятия I.   Организационный   момент  (упражнение   ­   энергизатор   проводится   на   фоне   тихой мелодии минусовки песни «Улыбка»)       Слайд 2 ­ Ребята, повернитесь друг к другу и прикоснитесь ладошками. Что вы почувствовали? (тепло, ласковое прикосновение) ­ Что вам хочется сделать в эту минуту? (улыбнуться своему другу) ­ Подарите свою улыбку другу. ­ Скажите, а вы можете поделиться своей улыбкой с нашими гостями? Тогда давайте все вместе подарим им свои улыбки и хорошее настроение. ­ Ой, ребята, посмотрите, как светло стало в нашем классе от наших улыбок   и ярких красок. II. Актуализация знаний            Слайд 3 Стало жёлтым всё вокруг.так Вот   художник, Все леса позолотил! Даже   самый   сильный Эту краску не отмыл. Отгадать загадку Кто   художник   этот?..   III.   Работа   над   темой (На доске аппликация из ­   А   как   вы   догадались, художник –  дождик просим: (осень) занятия осенних листьев «Красавица ­ осень») что к нам пришла осень? ­ Красавица – осень пришла с тремя помощниками, вы их хорошо знаете. Догадались, кто они?    (месяцы осени: сентябрь, октябрь, ноябрь)   Сентябрь (мальчик с корзинкой):      Слайд 4 Опустел наш школьный сад, Паутинки вдоль летят,  И на южный край земли  Полетели журавли. Распахнулись двери школ, Что за месяц к вам пришёл? ­ Сентябрь – самый тёплый месяц осени. Эта пора называется ранняя осень или «бабье лето». Если есть ранняя осень, значит будет и поздняя.     Ноябрь (мальчик с зонтиком):     Слайд 5 Поле чёрно – белым стало, Падает то дождь, то снег,  А ещё похолодало, Льдом сковало воды рек. Мёрзнет в поле озимь ржи, Что за месяц, подскажи?  ­ Ноябрь – последний месяц осени.      Октябрь (мальчик с осенней веточкой):            Слайд 6 Ярче всё лицо природы –  Почернели огороды,В позолоте все леса,  Молкнут птичьи голоса, Мишка в спячку завалился, Что за месяц к вам явился? ­ А к какой поре осени относится месяц октябрь? (золотая осень)   Слайд 7 (Выходит девочка и читает отрывок из стихотворения И. Бунина) Лес, точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный, Весёлой пёстрою стеной  Стоит над солнечной поляной Заворожённый тишиной. ­   Скажите,   ребята,   а   почему   Иван   Бунин   называет   лес   расписным?   (Это   осенний   лес. Деревья стоят в разноцветном убранстве. Листья красные, жёлтые, зелёные.) ­   Золотая   осень   –   самая   выразительная   пора!   Так   и   хочется   застыть   в   восторге   от разноцветья, осенних красок. Любуйся – не налюбуешься! IV. Физминутка   Слайд 8 ­ Скажите, что происходит с листьями золотой осенью? (начинается листопад) ­ А давайте устроим листопад в нашем классе? (Звучит 1 куплет и припев песни «Листик, листик, листопад», дети выбегают из­за парт и танцуют с осенними веточками. В конце песни веточки подбрасывают вверх и садятся за столы.) ­ Молодцы, ребята! Какой красивый листопад вы устроили в нашем классе. V. Практическая работа 1. Загадки об осени. ­ А теперь Красавица – осень хочет проверить, как вы умеете отгадывать загадки. (После того, как дети отгадают загадку, учитель вывешивает на доску картинки­отгадки в виде осенней картины.)Всё лето над нами о чём­то шептали, К зиме под ногами они зашуршали. (листья)           Пушистая вата плывёт куда­то.           Чем вата ниже, тем дождик ближе. (облака)                         В синем небе голосок –                          Будто крохотный звонок. (птицы)                                      Весной веселит,                                      Летом холодит,                                      Осенью питает,                                      Зимой согревает. (дерево)      ­ Посмотрите, ребята, чего не хватает у этого дерева? (листвы)     ­ Красавица – осень прислала вам свои необычные деревья  (Учитель выставляет два декоративных дерева из природных материалов) ­   Наша   гостья   предлагает   вам     попробовать   самим   изготовить   аппликации   осенних деревьев. (Класс разделён на 4 группы. На столах лежат все необходимые материалы и инструменты.) 2. Работа в группах ­   Попробуйте   определить   по   данным   заготовкам Красавицы – осени для каждой группы. задание ­ Определите, с каким материалом вы будете работать. ­ Распределите работу для каждого члена группы. ­ Помните, что вы одна команда, работайте сообща. (Звучит мелодия песни «Осень, милая, шурши!». Учитель подходит к каждой группе и разбирает этапы выполнения задания.)  Слайд 9 1 группа – аппликация из пластилина2 группа – дерево из ладошек 3 группа – аппликация из сухих листьев   4 группа – солнышко 3. Проверка выполнения работ в группах. 4. Оформление панно. (1, 2 и 3 группы прикрепляют свою работу к доске, составляя осеннюю картину.) VI.   Рефлексия       (Проводится   на   фоне   тихой   мелодии   минусовки   песни   «Улыбка») Слайд 10  ­  Картина у нас получилась замечательная. ­ А как вы думаете, чего нам всегда не хватает осенью? (солнышка) ­ Давайте разместим его на нашей картине. (4 группа прикрепляет своё солнышко) ­ У вас на столах лежат оранжевые и жёлтые лучики. Я предлагаю вам выбрать себе один из лучиков и прикрепить его к нашему солнышку: ­ оранжевый – у меня всё получилось, мне было интересно; ­ жёлтый – получилось, но не так, как я хотел. ­ Посмотрите, какое  панно у нас получилось! Оно вам нравится? ­ Тогда давайте придумаем название нашей картине. (Золотая осень) ­   А   как   вы   думаете,   нашим   гостям   оно   нравится?   А   чтобы   они   ушли   с   хорошим настроением, давайте подарим им улыбку осени. (Дети дарят гостям заранее распечатанные картинки.) ­ Молодцы, ребята! Вы все хорошо потрудились и справились с заданием Красавицы – осени. ­ Наше занятие закончено. Спасибо всем!