Папка самообразования для казахстанских школ

«БЕКІТЕМІН»                                                                                          Мектеп директоры                                                                          ________ Д.Дуйсенгалиев                                                                                   «___»__________2016 жыл Кәсіби даму және өздігінен білім алу б а ғ д а р л а м а с ы Жумашева Айнур Биржановна Орыс тілі және әдебиеті пәні мұғалімі Жалпы орта білім беретін Мереке мектеп­балабақшасы 2016­2017 оқу жылы Мектептің   тақырыбы:  «Ертеңгі   ел   тұтқасы,   бүгінгі   мектеп шәкірті   –   жеке   тұлғаның   білім   алуын,   ізденісін,   тәрбиесін   қазіргі өркениет талабына сай жаңа үрдісте ұйымдастыру» Мектептің   әдістемелік   тақырыбы:  «Білім   беруде   оқытудың педагогикалық, инновациялық технологияларын қолдана отырып, әр оқушының   білім   сапасын   көтеру,   шығармашылық   мүмкіндіктерін кеңейту» Жеке   әдістемелік   тақырыбы    :    «Сабақта   ойын   элементтерін пайдалана отырып, оқушылардың қызығушылығын арттыру» 2016­2017   оқу   жылында   мектепте   критериалдық   бағалауды   сабақта пайдалану   мақсатында   проблемалық   топтар   жұмысын   бастап,   оның   тиімді жақтары көп екенін байқалды.   Сондықтан, 2016­2017 оқу жылы мектептің жұмысы  «Оқушылардың   білім   сапасын   көтеру     үшін   критериалды бағалау   технологиясын   қолдану   арқылы   бақылау   әдістерімен мазмұнын   жетілдіру»   тақырыбы  бойынша     жоспарланып, ұйымдастырылды. І   сатысы:   2014­2015   оқу   жылы   –   теориялық,   зерттеу   жұмыстарын жүргізу. ІІ сатысы: 2015­2016  оқу жылы – мектептің  пәндер  бойынша  жүйелі критерийлерін енгізу. ІІІ сатысы: 2016­2017 оқу жылы – Білім сапасын арттыру бағытында жүргізілген мақсатты жұмысты талдау, жаңа міндеттер қою.              Мақсаты: Мектептің өзіндік бағалау жүйесін қалыптастыру арқылы мемлекеттік стандартқа сәйкес оқыту процесін ұйымдастырудың   принцип­ терін   қалыптастыру,   оқушылардың   білім   сапасын   арттыру   мақсатында барлық білім беру үрдісінің ресурстарын толық пайдалану, соның ішінде әр оқушыға білім алу траекториясын дамытуға мүмкіндік жасау, мектепішілік мониторинг жүйесін дамыту Міндеттері: o Педагогикалық кадрлардың кәсіби өсуіне жағдай жасау o Ұйымдастыру арқылы сапалық құрамын арттыру,  o Психологиялық және ғылыми –әдістемелік қолдау жасау o Оқу   бағдарламасының   орындалуында   бақылау   және әдістемелік   көмек   көрсету   арқылы   оқушылардың   білім сапасын көтеру. Күтілетін  нәтиже: Мұғалімдердің кәсіби құзырлылығын дамытудын жаңа әдістерін енгізу, коучинг,   Lesson   study,   тәлімгерлік,   желілік   қауымдастықта   жұмыс   жасау арқылы сабақты тиімді ұйымдастырып, білім сапасын көтеру «Адамның басшысы – ақыл, шолушысы –  ой, жетекшісі – талап, қорғаушысы – сабыр,  сынаушысы – халық, таусылмайтыны –  арман,  ең қымбаттысы – ар сақтау, бәрінен  ардақтысы – өмір сүру, соның ішінде ең  тәттісі ­ сыйластық»         Төле би Өздігінен білім алудың мақсаты: Орыс тілі пәнін оқытудың әдістемесін жетілдіру,   мектеп   оқушыларының   денсаулығын   нығайту,   табиғи   қимыл­ қозғалысты арттыру және негізгі физикалық (дене) қасиеттерін дамыту және педагогтің педагогикалық шеберлігін арттыру.  Міндеттер:  Шығармашылық өзіндік дамуын қалыптастыру;  Оқу үрдісіне инновациялық педагогикалық технологияларды енгiзу;  Өз қызметiн бағдарлауды қамтамасыз ету;  Өзін­өзі тану сабақтарын мақсатты, жоспарлы, жаңа технологияларды  қолданып өткізу, оқушының аз болса да жетістігін айту;  Қазіргі нарық жағдайында дені сау, жұмысқа қабілетті адамды  тәрбиелеу  Білім алушыларға арналған үйірмелік жұмыстар мен элективтік  курстардың бағдарламасын құрастыру;  Оқушылардың психологиялық және жас ерекшеліктерін зерттеу.  Өздігінен білім алудың дерекнамасы: БАҚ,   соның   ішінде   арнаулы   әдебиет   (әдістемелік,   ғылыми­көпшілік, публицистикалық,   түрлі тасымалдаушылардағы   медиа­ақпараттар,   семинарлар,   конференциялар, дәрістер,   тәжірибе   алмасу   бойынша   іс­шаралар,   шеберлік   сыныптары, спорттық жарыстар, біліктілікті арттыру курстары.    ғаламтор   ресурстары;   көркем   әдебиет), Өздігінен білім алудың түрлері: Жеке – жеке жоспар арқылы, топтық, өзін­өзі тану пәні  мұғалімдері мектепішілік   және   аудандық,   облыстық     қызметтеріне   қатысу   арқылы, сонымен   қатар   мектеп   өміріне   қатысу   және   ғаламтордағы   әріптес­ мұғалімдермен желі арқылы қарым­қатынас жасау. Өздігінен білім алудан күтілетін нәтиже: ­ Пәнді оқытудың сапасын арттыру (білім алушыларға: білім алу сапасы 100% ­тен кем емес); ­ Өткен   сабақтардың   соңында   оқушылардың   нәтижелерін   бағалау   үшін критерийлер, дескрипторларды, сынақ тапсырмаларды, педагогикалық өңдеулердің электрондық  кешенін құру, жинақтау.   ­ сабақтарында   жаңа   ақпараттық   технологияларды   қолдана   отырып, әдістемелік ұсынымдарды дайындау; ­ жиындарда баяндама оқу, сөз сөйлеу, тәжірибе жинақтау арқылы түрлі байқауларға, конференцияларға қатысу; ­ Ғаламтор   желісінде   дербес   сайт­портфолио   дайындау,   оның   негізгі   оған   авторлық   әдістемелік   материалдарды бөлімдерін   түзеу, орналастыру. Жүзеге асырудағы жоспарланған нәтиже:   Орыс тілі пәні бойынша әдістемелік сабақтардың жинағын құрастыру;  Материалдар жиынтығын электронды түрде құрастыру,   Пән   бойынша   үлестiрме   материалдарының   жиынтығы   (пән   бойынша карточкалар, тапсырмалар және сұрақтар)   Бір   педагогикалық   технологиялар   бойынша   материалдар   жиынтығы (жеке – бағдарланған оқыту, жобалардың әдістемесі,  жеке оқыту, сын тұрғысынан дамыту технологиясы, блокты­модульды технология);  Оқушылардың   шығармашылық   және   жобалық­зерттеу   жұмыстарының жиынтығы;  Ақпараттық­коммуникациялық   технологияларды   және   интерактивті тақтаны қолдануымен  ашық сабақтардың сценарийлерінің жиынтығы;  Мұғалiм   үшiн   психологиялық­педагогикалық   материалдардың жиынтығы.  Мұғалімнің тұрақты түрде электрондық портфолионы жүргізуі;  Семинарларда, конференцияларда, шеберлік сыныптарында сөз сөйлеу;   Мақалалар жазып, шығару. Мен мектептің негізгі жалпы білім беру мәселелерін және өздігінен білім алу бойынша жеке тақырыпты негізге ала отырып, өздігінен білім алу бойынша жұмысымның негізгі бөлімдерін белгіледім: Қызметтiң мазмұны Уақыты Нәтижелердің түрлері 1 – бөлім. Нормативтік құжаттармен танысу (ҚР заңдары, нұсқаулықтар) 1. Қазақстан Республикасының Конституциясы 2. Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы 3.  «Бала  құқықтары  туралы»  конвенциясы  1989 жылғы  20 қараша 4.   «Қазақстан   Республикасындағы   баланың   құқықтары туралы»   Қазақстан   Республикасының   2002   жылғы   8 тамыздағы Заңы 5. Қазақстан Республикасының «Еңбек кодексі» 6. Қазақстан Республикасының «Тіл туралы» Заңы 7. «Тұрмыстық зорлық ­ зомбылық профилактикасы туралы» Қазақстан   Республикасының  2009  жылғы  4 желтоқсандағы Заңы 8. «Қазақстан ­ 2030» бағдарламасы 9.   Елбасының   жыл   сайынғы   Қазақстан   халқына   арнаған Жолдаулары 10. ҚР Президентінің «Сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес»  туралы жарлығы 11.   «ҚР­да   білім   беруді   дамытудың   2011­2020   жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы» 12.   Қазақстан   Республикасының   «Тілдерді   қолдану   мен дамытудың   2011­2020   жылдарға   арналған   мемлекеттік бағдарламасы» 13.   Қазақтан   Республикасы   жалпы   орта   білім   берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттары 14. Білім беру ұйымы қызметінің мазмұны 15.   Тәрбиенің   тұжырымдамалық   негіздері   Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрінің 2015 жылғы 22 сәуірдегі № 227 жарлығы 16. Білім беру ұйымы қызметінің мазмұны 17. 12 жылдық, бағдаралды, бағдарлы білім беру құжаттары Жыл бойы Жыл бойы Жыл бойы Жыл бойы Жыл бойы Жыл бойы Жыл бойы Жыл бойы Жыл бойы Жыл бойы Жыл бойы Жыл бойы Тамыз 2016 Жыл бойы Жыл бойы Жыл бойы Жыл бойы 18.   2016­2017 оқу жылында ҚР жалпы орта білім беретін ұйымдарында   ғылым   негіздерін   оқытудың   ерекшеліктері туралы әдістемелік нұсқау хатпен танысу 19. "Жалпы  білім  беру ұйымдарына  арналған жалпы  білім беретін   пәндердің,   таңдау   курстарының   және факультативтердің   үлгілік   оқу   бағдарламаларын   бекіту туралы"   ҚР   Білім   және   ғылым   Министрінің   2013   жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығы Тамыз 2016 Тамыз 2016 20.   Мектептегі   оқу   кабинеттерінде   білім   беру   үдерісін ұйымдастыру бойынша нұсқаулық  Тамыз 2016  ӘБ отырысында  танысып құжат  ретінде   шығарылды ӘБ отырысында  танысып құжат  ретінде   шығарылды ӘБ отырысында  танысып  құжат  ретінде   шығарылды ӘБ отырысында  танысып құжат  ретінде   шығарылды     орындаушылардың 21.   «Білім   беру   обьектілеріне   қойылатын   санитарлық­ эпидемиологиялық   талаптар»   санитарлық   қағидалары туралы   ҚР   Ұлттық   экономика   министрінің   2014   жылғы 29 желтоқсанадағы  № 179 бұйрығы 22.   «Оқу­әдістемелік   жұмысты   ұйымдастыру   және   жүзеге асыру Ережесі» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2007 жылғы 29 қарашадағы N 583 бұйрығы 23.   «Жаратылыстану­математика   циклы   пәндері   бойынша Президенттік   олимпиаданы,   жалпы   білім   беретін   пәндер бойынша республикалық олимпиадалар мен ғылыми жобалар конкурстарын, республикалық конкурстары   мен   кәсіби   шеберлік   конкурстарын ұйымдастыру  және өткізу қағидаларын  бекіту туралы» ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 13 наурыздағы № 99 бұйрығы 24. Мемлекеттік қызметкердің этикалық нормасы 25. «Үздік педагог» атағын беру қағидаларын бекіту туралы Қазақстан  Республикасы  Білім  және ғылым  министрлігінің 2015 жылғы 16 қаңтардағы № 12 бұйрығы 26. №832 27.   «Педагог   кадрлардың   біліктілігін   арттыруды ұйымдастыру   жөніндегі   нұсқаулықты   бекіту   туралы»   ҚР Білім   және   Ғылым   министрінің   2015   жылғы   9   шілдедегі № 447 бұйрығы 28.   Білім   және   ғылым   саласындағы   азаматтық   қызметші­ лерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шартын, сондай­ ақ   Мектепке   дейінгі,   бастауыш,   негізгі   орта,   жалпы   орта, техникалық   және   кәсіптік,   орта   білімнен   кейінгі   білімнің білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында   жұмыс   істейтін   педагог   қызметкерлер   мен оларға   теңестірілген   тұлғаларды   аттестаттаудан   өткізу қaғидалары мен шартын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің м.а.  Тамыз 2015 Жыл бойы Жыл бойы Үнемі Үнемі Үнемі Үнемі Тамыз 2016 ӘБ отырысында  танысып құжат  ретінде   шығарылды 2013 жылғы 07 тамыздағы № 323 бұйрығы.  2 – бөлім. Мұғалімнің саяси­идеялық білімін көтеру (даму бағдарламалары, жолдау) «Егемен Қазақстан» 1. «Қазақстан – 2050» бағдарламасы оқу, талдау Қыр­ күйек газеті   Президентінің   Қазақстан   халқына   жолдауымен 2.   ҚР   танысып отыру. 3. Ғаламтор арқылы желі жаңалықтарымен   танысып,   ой­ өрісті кеңейту 4. жаңалықтарды біліп, оң өзгерістерге  назар аудару   Педагогика   ғылымы   және   білім   саласындағы 5.   Мерзімді   баспасөз   басылымдарын   оқып,   теледидар хабарларын қарап, саяси жаңалықтардан хабардар болу Газет журнал оқу, Теледидар қарап тыңдау Үнемі Жыл бойы  Үнемі «Екпін», «Орал өңірі», «Егемен Қазақстан» газеттері 3 – бөлім. Психологиялық – педагогикалық, ғылыми және әдістемелік әдебиеттің зерттелуі 1.Ғылыми әдістемелік  әдебиеттерді зерттеу Қыр күйек­ желтоқ Конспектер Жадынамалар Ұсыныстар 2.   Орыс   тілі   және   әдебиеті   пәні,  педагогика,   психология бойынша ғаламтордағы мәліметтерге шолу жасау 3.  Орыс   тілі   және   әдебиеті  пәні   бойынша   жаңа бағдарламаларды,   оқулықтарды,   ОӘК­ді   зерттеу   және олардың ерекшеліктері мен кемшіліктерін анықтау 4. Пәндік басылымдар және ғаламтор арқылы педагогика­ лық   технологиялармен   жұмысты   жетілдіру   (критериалды бағалау технологиясы) 4­бөлiм. Оқу­тәрбиелiк үрдісінде бағдарламалық­әдiстемелiк қамтамасыз етуді құрастыру Ғаламторда сілтемелерді орналастыру ­сан Жыл бойы  Қазан Жыл бойы Жүйелі түрде а) Ғылыми­әдiстемелiк жұмыс 1.   Білім   алушыларды   белсендіру   негізінде   критериалды технологиясы   бойынша   өз   жұмысымды   тәжірибеге   енгізу және зерделеу 2. 5­11 сынып оқушылары үшін жұмыс бағдарламалары мен орыс   тілі   және   әдебиеті  пәні   бойынша   күнтізбелік­ тақырыптық жоспарлауды құрастыру Жыл бойы Тамыз 2016 жыл 3.  Орыс   тілі   және   әдебиеті  пәні   бойынша   сабақтардың жоспарларын құрастыру 4. Оқушыларға арналған жеке және топтық тапсырмаларды дайындау, білімдерін бағалау үшін критерийлер құрастыру 5. Тест тапсырмалары мен электрондық тесттер құрастыру  6. Орыс тілі және әдебиеті пәні бойынша интеллектуалдық сайыстар     өткізу   үшін   электрондық   дидактикалық тапсырмалар  құрастыру.  (5­11 сыныптар) Жыл бойы Жыл бойы Жыл бойы Жыл бойы б) Проблемалық  тақырып бойынша  білім жетілдіру Оқу бағдарламалары және күнтізбелік – тақырыптық жоспарлар Дидактикалық материалдар 1.   Орыс   тілі   және   әдебиеті   пәні   бойынша   ауызша   және жазбаша   жауаптарды   бағалау   үшін   дискрипторлар құрастыру 2. Сабақ барысында критериалды бағалауды үнемі қолдану. І­жж. ішінде Дискрипторлар Жыл бойы 5­бөлiм. Педагогикалық қызметтегі жеке тәжiрибені жалпылау 1. Конференцияларға, семинарларға, коучингтерге, шебер­ лік сыныптарына қатысу 2.   Ғаламтор   желісінде   дербес   сайт­портфолио   дайындау, оның   негізгі   бөлімдерін   түзеу,   оған  авторлық   әдістемелік материалдарды,   сабақ   жоспарларын,   презентацияларды орналастыру 3.   Электронды   түрде   оқу   матералдардың   жиынтығын дайындау (практикалық жұмыстар, тест тапсырмаларының жиынтығы және т.б.) 4.   Ғылыми­педагогикалық,   әдістемелік   басылымдарда, соның   ішінде   ғаламтор   желісінде   мақалаларды,   сабақ жоспарларын жарыққа шығару  5. материалдарды жалпылау және  рәсімдеу   Мектептің   әдістемелік   жинақ   сандықшасына Жыл бойы ӘБ жоспары бойынша  Жыл бойы  Жыл бойы 6­бөлiм. Әдiстемелiк жұмыс жүйесіне қатысу Әдістемелік­ дидактикалық, электрондық жиынтығы Жетістіктердің электрондық портфолиосы 1. Жұмыс шеңберінде ашық сабақтардың өткізілуі 2.   Дарынды   балалармен   жұмысты   ұйымдастыру   және олармен   ғылыми­тәжірибелік   конференцияларға,     шығар­ машылық жұмыс жарыстарына, олимпиадаларға қатысу 3. Педагогикалық шеберлік орталығы порталының желілік бірлестіктерінің жұмысына қатысу. 4. формаларымен және әдістерімен танысу 5.  Орыс   тілі   және   әдебиеті  пәні   бойынша   оқушылардың білімін жетілдіру 6.   Мектеп   оқушыларының   пәндік   құзыреттіліктерін ұйымдастыру деңгейінің  мониторингін өткізу  Орыс   тілі   және   әдебиеті  пәнін   оқытудың   жаңа Сабақ жоспарлары мен презентациялардың желілік сайттарда жариялануы Жобалардың нәтижелерін мектеп сайтында жариялау 2016­ 2017 2016­ 2017 2016­ 2017 2016­ 2017 5­бөлім. Біліктілікті арттыру курстарында оқыту 1.   Орыс   тілі   және   әдебиеті   пәні   бойынша   оқыту семинарларға қатысу 2. Орыс тілі және әдебиеті пәні бойынша олимпиада және т.б. сайыстарға қатысу Жыл бойы Жыл бойы 6­бөлім.  Басқа мұғалімдердің біліктілікті арттыруларына жетекшілік ету 1.   Мектеп   және   аудан   мұғалімдеріне     арналған   шеберлік сыныптар мен семинарлар өткізу 7­бөлім. Өзара оқыту 1. Критериалды   бағалау технологиясын қолдану бойынша тәжірибе алмасу (мектеп мұғалімдерімен) 2016­ 2017 Жыл бойы Орыс   тілі   және   әдебиеті 2.  пәні   мұғалімдерімен оқушылардың   практикалық   дағдысын   қалыптастыру әдістері   бойынша   тәжірибе   алмасу   (мектеп,   аудан,   облыс мұғалімдері) ӘБ отырыс Баяндама 8­бөлім. Мінез­құлық және жеке қасиеттері бойынша кәсіби жетілдіру 1. Әр түрлі  кәсіби жарыстарға және фестивальдерге қатысу арқылы шығармашылық қабілетті шыңдау 2.   Аудан,   облыс   және   республика   білікті   мұғалімдерінің жұмыстарын   талдау   және   тәжірибені   қорыту   арқылы педагогикалық білімді кеңейту. 3.   Педагогикалық   рефлексияны   дамыту,   педагогикалық қызметті өздігінен талдау. 4. Психологиялық­педагогикалық тренингтерге қатысу 2016­ 2017 2016­ 2017 Жүйелі түрде 2016­ 2017