Патриотическое воспитание школьников.

Патриотическое воспитание школьников

на основе православных ценностей.

                    Учитель математики МОУ Лицей г. Фрязино, Московской

                                            Бурова Марина Васильевна                                        

 Современное образование ставит главной целью развитие целостной высококультурной личности, находящейся в гармонии с окружающим миром, живущей ощущением современности и стремящейся к максимальной реализации своих возможностей в обществе. И это формирование невозможно без патриотического воспитания, основанного на православии.

Учитель, классный руководитель – человек, стоящий у истоков взросления и формирования личности.

Опыт показывает, что в сложнейших условиях реформирования общества  не менее сложно воспитывать у подростков  моральные  качества  достойного гражданина Родины. Причины здесь ясны: трудности,  с  которыми  сталкивается страна, являются трудностями каждого в отдельности человека, в том  числе  и школьника.

   Патриотизм является исполнением двуединой заповеди о любви к Богу и ближним. В то же время любовь к отечеству в православном понимании подразумевает любовь и уважение ко всем другим народам, населяющим наше государство.

С точки зрения христианства, патриотизм – чувство благодарности Богу за то, что ты появился на свет в данном месте и в данное время.

Любовь к Родине появляется у человека с возникновением чувства привязанности к тем местам, где он родился и вырос, и с которыми у него связаны яркие эмоциональные переживания.

Под патриотическим воспитанием мы понимаем постепенное и неуклонное формирование у учащихся любви к своей Родине. Патриотизм - одна из важнейших черт всесторонне развитой личности. У школьников должно вырабатываться чувство гордости за свою Родину и свой народ, уважение к его великим свершениям и достойным страницам прошлого. Многое требуется от школы: ее роль в этом плане невозможно переоценить. Раскрытие положительных резервов личности воспитанника становится возможным лишь в атмосфере благожелательности, при наличии тесных эмоциональных контактов педагога с детьми, что особенно важно в патриотическом воспитании, основанном на эмоциональном воздействии на воспитанников.

 Вот что говорил о патриотизме Патриарх Алексий II:

«Патриотизм, несомненно, актуален. Это чувство, которое делает народ и каждого человека ответственным за жизнь страны. Без патриотизма нет такой ответственности. Если я не думаю о своём народе, то у меня нет дома, нет корней. Потому что дом — это не только комфорт, это ещё и ответственность за порядок в нем, это ответственность за детей, которые живут в этом доме. Человек без патриотизма, по сути, не имеет своей страны».

  «Возлюби ближнего твоего, как самого себя», – золотое правило нравственности. (Мф. 22, 39)

Беседы о милосердии, толерантности, помощь своим соседям, посещение дома ребёнка помогает человеку встать на новую ступень взросления. Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы, ведь детство и юность - самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине и православным традициям.

“Чти отца твоего и матерь твою, и благо тебе будет, и долголетен будешь на земле…”     Патриотизм, как и православное воспитание, начинается с семьи. На родителей возложена великая миссия становления и формирования молодого поколения.

Слова “мама”, “мать” – одни из самых древних на земле и почти одинаково звучат на языке всех народов. Словом “мать” называют свою Родину, потому что она по-матерински относится к своим детям – народам её населяющим.

   « Нет большей той любви, как если кто положит душу свою за друзей своих.»

День Победы, встреча с ветеранами, возложение цветов, участие в смотре строя и песни, проведение конкурса чтецов, просмотр и обсуждение фильмов, конкурс военной песни, встреча с военными - всё это вырабатывает чувство гордости за свой народ, уважение к его великим свершениям и достойным страницам прошлого.

Анализируя историю, мы приходим к выводу, что  история  России  —  это  в значительной мере история войн,  в  которых  россияне  проявляли  героизм  и мужество,  переносили  неимоверные  тяготы  и  лишения.   Поэтому   учащимся необходимо рассказывать, во  имя  чего  совершались  те  или  иные  подвиги, почему  наши  далекие   предки   и   недавние   предшественники   жертвовали состоянием, любовью, самой жизнью во имя  интересов  Отечества.  Гражданское, патриотическое  воспитание  составляют   одно   из   важнейших   направлений государственной политики в образовании. Очевидна необходимость разработки  и реализации новых  подходов  к  определению  приоритетов  и  основополагающих принципов  гражданского  воспитания.  

   Российская земля  -   край  щедрой  природы,  незыблемых  традиций  и богатый событиями истории.  Все дальше в глубь истории уходят  героические  и трагические события Великой Отечественной войны, но  живут  в  нашей  памяти имена тех, кто ценой своей жизни  отстоял  честь,  свободу  и  независимость нашей Родины.

    Вера без дел мертва (Иак. 2,17).

Поисковое движение. Деятельность поисковых организаций направлена на поиск пропавших без вести солдат и их последующую идентификацию на основе смертных медальонов и архивных документов, также деятельность направлена на воспитание патриотизма и готовности к защите Родины у подростков и молодежи. Участие наших ребят в поисковых отрядах, рассказы о встречах с близкими погибших  вызывают отклик  в душе ,дают возможность задуматься  о своем месте и роли в жизни.  .

В лицее разработана система мероприятий, направленных на патриотическое воспитание ребят через учебные предметы. Так, например,  на уроках истории, обществознания, литературы, географии, и др. учителя  формируют активную жизненную позицию,  развивают умения и навыки конструктивно – критического мышления, самостоятельности, воспитывают уважение к народным традициям и культуре, уважительное  и толерантное отношение  к культуре и традициям других народов, учат детей понимать принципы и ценности демократического гражданского общества. Чувство привязанности  и представления о родных местах  расширяется  и углубляется за счет познания своей страны,  ее  прекрасной  и  разнообразной природы, богатства ее недр и могущества рек, широты ее  озер  и  необозримых морей. Каждый  из  учебных  предметов  обладает  в  этом  отношении  своими специфическими средствами и возможностями.  Но  нельзя  забывать  и  о  роли внеклассной и внеурочной работе  в  этом  аспекте.

 В лицее стало традицией проведение таких мероприятий, как   День Знаний; День пожилых людей;  День Учителя; День Матери; День защитника Отечества; Месячник оборонно-спортивной работы;  День Победы;   День защиты детей и др.,  используются экскурсии на природу, конкурсы рисунков  и  проектов  на  тему  «Мой  край» ,различные викторины и лектории. Это позволяет школьникам не только  получить новые знания об истории родного края, но и на основе своего жизненного  опыта и эмоциональных переживаний делиться ими с другими.

Добросовестный труд человека – каждодневное свидетельство нашего патриотизма. Отечество требует от своих сынов и дочерей, чтобы каждый из нас  почувствовал великую ответственность за судьбу государства и ясно понял, что благополучие нации завит от нас самих, от нашей готовности к труду, высокой работоспособности.

Патриотическое воспитание школьников на основе православных ценностей включает в себя любовь  к   Родине, лояльность  в  отношении  к  политическому  строю; умножение традиций своего народа; бережное  отношение  к  историческим  памятникам  и обычаям родной страны; привязанность и любовь к родным местам; стремление  к укреплению чести и достоинства Родины,  готовность  и  умение  защищать  ее; воинская храбрость, мужество и самоотверженность; заботу о родителях; помощь ближнему;  каждодневный добросовестный труд.