Педагогический проект " Я -гражданин России"

Муниципальное  общеобразовательное  учреждение

«Средняя  общеобразовательная школа №2»  с.Чернолесского

Новоселицкого района Ставропольского края

Проект

«Я - Гражданин  России»

Автор:

Донцова Валентина Алексеевна

учитель истории  и обществознания

МОУ «СОШ № 2».

Пояснительная записка

Село  Чернолесское основано  в  1789 году. В  акте  обследования инженера-межевщика  Кондратия  Критницкого, записано: « вновь  основанная  слобода  Чёрный  Лес», в  графе «проживает» значится 25 мужчин  и  18 женщин. Этот  документ  составлен  в  1789году.  В   начале XIX века  с.Чернолесское  представляло  из  себя  поселок  с  76 дворами, в которых  проживало350 человек. В  селе  были  размещены  выходцы  из  Тамбовской, Орловской, Рязанской, Московской, Петербургской, Полтавской, Черниговской, Киевской  и  других  губерний. В  конце  XIX начале   XXвв. проживало  в  селе  более 11000 человек. Село  состояло  из  1515 дворов.[1] С  середины  XX века  начинается  переселение  в  наше  село и  кавказских  народов. Особенно  массовое  переселение  наблюдалось  в  конце  XX века. Таким  образом,  на  территории  нашего  села  проживают  около 5500 человек, из них  преобладающим  в  составе  населения  - русские,  даргинцы, армяне. Каждый  народ  принёс с собой  свою  культуру, традиции, обряды. Все  они  по-своему  интересны  и  уникальны, и  где-то  имеют  похожее  сходство. Но самое  главное, что  в селе  нет  конфликтов, все дружат друг  с другом, живут мирно. В настоящее время  очень много  смешанных браков и поэтому происходит смешивание  традиций.

Итак, в школе обучается 563 человека. По национальному составу школа является многонациональной, в ней обучаются дети 18 национальностей ( русские - 271 чел, народности Дагестана -253 чел, другие национальности  -39 человек)

Актуальность проекта заключается в том, что в селе  проживает  много различных  национальностей, поэтому необходимо привлечь  внимание  общественности к  необходимости  воспитания  у  подрастающего  поколения  толерантного  отношения  к  культуре и традициям народов.

          Проблема. В современном мире и обществе проблема толерантности и межнациональных отношений стоит очень остро. Ставим перед собой вопросы: Как связаны между собой эти понятия и почему?

Обоснование проблемы проекта:    

В наше время у молодого  поколения  наблюдается низкая социальная активность. Их интересы сводятся к мобильным телефонам, компьютеру, интернету. У них нет социально-значимого дела, полезного обществу, они не участвуют в решении общественных проблем.

Ключевая идея проекта  -  научить подростков проявлять более серьёзный интерес к делам общества.

Цель проекта: формировать у учащихся способность признавать равноправными и равноценными точки зрения на одно явление, гуманные отношения между людьми независимо от их национальности.

Задачи проекта:

- формирование моральных ориентиров, почерпнутых из народной мудрости и опыта;

- укрепление преемственности, взаимопонимания и взаимосвязи между народами;

- повышение гражданской активности подростков;

- усвоить понятие «толерантность».

- развитие способности к творчеству;

- приобщение к истории и культуре своего народа;

- исследовательская историко-краеведческая работа.

Гипотеза проекта: если мы будем знать и уважать  культуру и традиции людей разных национальностей, проживающих в селе, то будем уважительно относиться  друг  к другу.

Объект исследования: культура разных народов, проживающих на территории села Чернолесского.

Предмет исследования: традиции, обычаи, праздники, игры народов села Чернолесского.

Методы: анкетирование, наблюдение, интервью,  беседа, анализ  собранного  материала.

Для реализации проекта необходимы следующие ресурсы.

а) организационные:

- создание волонтёрской группы для решения всех вопросов, связанных с подготовкой, организацией и проведением мероприятий;

- сбор аудио и видео - информации и документов;

- подготовка слайдовых презентаций;

- размещение информации  на сайте школы и на сайте администрации  о ходе подготовки и проведении мероприятий;

-  вовлечение в реализацию проекта представителя  сельского поселения, администрации школы, классных руководителей и представителя Совета родителей для координации действий, а также выполнения работы в пределах своей компетенции.

б) Финансовые  ресурсы – это спонсорские средства и пожертвования, привлеченные самостоятельно для реализации данного проекта.

Участники проекта: волонтёрская группа и обучающиеся школы, классные руководители, администрация  села Чернолесского, родители.   

Материально-техническое обеспечение:  средства ИКТ.

Сроки реализации проекта: сентябрь, 2018г.- сентябрь,2019г.

Место реализации - МОУ СОШ №2 с.Чернолесского

Основные формы деятельности: коллективные творческие дела, беседы, экскурсии, методы групповой и индивидуальной работы, классные часы, встречи, интервью с людьми различных национальностей.

Предполагаемый результат:

 - приобретение обучающимися навыков социального общения;

  - проявление внимания и уважения к людям разных национальностей;

- приобщение жителей поселения к активной гражданской   позиции через совместные встречи, организацию и проведение мероприятий.

Реализация проекта пройдет в три этапа.

Первый этап – подготовительный. Изучение  национального состава  школы, села. В ходе данного этапа волонтёрская группа решает организационные вопросы  по оказанию помощи и распределение функций между учащимися.

Второй этап – реализация проекта, который включает полномасштабные мероприятия: праздники, встречи с людьми разных национальностей,сбор информационного  материала.

Третий этап  реализации  -  подведение итогов. Необходимо будет проанализировать, принять во внимание, выпадающие звенья работы и запланировать новые шаги реализации.

Этапы  реализации проекта.

План работы по реализации проекта на 2018-2019 учебный год.

ВЫВОДЫ.

            В  результате работы  над проектом  был разработан план реализации проекта на текущий  год: каждый месяц имеет свой план и задачи выполнения. Из таблицы  видно, что реализовано.

Осуществление проекта в целом проходит успешно, в нем принимают  участие все обучающиеся школы. Проектная деятельность обогащает личностный опыт учащихся, позволяет им осознать свои интересы, совершенствовать умение работать с информацией, актуализировать знания по данной теме  и применять их в своей учебной деятельности.

В ходе проектной деятельности учащиеся овладели навыками самой этой деятельности, они научились формулировать цель деятельности, планировать её осуществление, проводить постоянную рефлексию своего продвижения к цели, готовить и предъявлять результаты.

Проектирование позволяет разнообразить коммуникативные связи учащихся с социумом.

Работа над проектом приносит  многим учащимся удовлетворение, позволяет почувствовать себя творцами, исследователями нового, способствует  становлению личностных компетентностей.

Список источников и использованной литературы.

1.Архивные материалы  музея «Боевой и Трудовой Славы» МОУ СОШ №2 с.Чернолесского.

2.Статистические  материалы  Администрации  села  Чернолесского, 2016г.

3.Мамонтов  М.С. История  Новоселицкого  района, Ставрополь, 2000.

Скачано с www.znanio.ru